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温泉县初级中学温泉县初级中学 九年级一班主题班会九年级一班主题班会温泉县初级中学献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你我我其实不希望它来其实不希望它来但它但它真的来了。真的来了。我其实很担心它走我其实很担心它走一走一走就意味着初中走到了尽头。就意味着初中走到了尽头。献给九年级的你我献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你以前的呼唤以前的呼唤其实来得很早其实来得很早但我但我现在才体会得到。现在才体会得到。以前的牢骚以前的牢骚其实来得真切，其实来得真切，但我但我早已一一清扫早已一一清扫献给九年级的你以前的呼唤献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你上天其实对我很好上天其实对我很好给了我三年的时间给了我三年的时间但我但我从没有认真把握。从没有认真把握。未来其实我也察觉得到未来其实我也察觉得到结业的痛苦结业的痛苦有谁有谁能乐意受此煎熬能乐意受此煎熬献给九年级的你上天其实对我很好献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你我不甘心我不甘心从此就是一堆废土，从此就是一堆废土，年轻的我年轻的我还有很多未完的事要做。还有很多未完的事要做。我不甘心我不甘心上天给予众人同一样的躯体上天给予众人同一样的躯体却偏偏却偏偏我不能与旁人一样我不能与旁人一样 振翅飞高振翅飞高献给九年级的你我不甘心献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你天悯世人天悯世人时间再次向我发出呼唤时间再次向我发出呼唤但同时但同时也是最后一次呼告。也是最后一次呼告。它是我最后一次机会它是我最后一次机会还能让我还能让我亡羊补牢亡羊补牢献给九年级的你天悯世人献献献献给给九年九年九年九年级级的你的你的你的你我要在九年级我要在九年级发表我最壮丽的宣言发表我最壮丽的宣言向一切看不起我的人向一切看不起我的人证明我存在的价值证明我存在的价值我要在九年级我要在九年级构筑我伟大的工程构筑我伟大的工程在往后的日子里在往后的日子里把我的奇迹赠予我的母校把我的奇迹赠予我的母校献给九年级的你我要在九年级CLICK ADD RELATED TITLE TEXT,AND CLICK ADD RELATED TITLE TEXT,CLICK ADD RELATED TITLE TEXT,CLICK ON ADD RELATED TITLE WORDS.看视频想一想同学们：初三对于我们来说只有一次，初同学们：初三对于我们来说只有一次，初三是人生的一个路口，你是每天虚度光阴三是人生的一个路口，你是每天虚度光阴碌碌无为荒废一生呢，还是拼搏几次幸福碌碌无为荒废一生呢，还是拼搏几次幸福美好一生呢？美好一生呢？请看视频：请看视频：死亡爬行死亡爬行。CLICK ADD RELATED TITLE TEXT,铅笔初中 一个小男孩儿问正在写信的奶奶：一个小男孩儿问正在写信的奶奶：“奶奶，您在写什么奶奶，您在写什么?”?”奶奶停下手中的笔奶奶停下手中的笔对孙子说：对孙子说：“我在写你的事情，比我所写我在写你的事情，比我所写的更重要的是我正在使用的这支铅笔。的更重要的是我正在使用的这支铅笔。希望你长大后，也能像这支铅笔希望你长大后，也能像这支铅笔 一样。一样。”奶奶的话激起了小男孩儿的兴趣：奶奶的话激起了小男孩儿的兴趣：“它和我见过的铅笔都一样啊！它和我见过的铅笔都一样啊！”“孩子，这支铅笔具备了个特性。如果孩子，这支铅笔具备了个特性。如果你也能拥有这个特性，那你将成为一个你也能拥有这个特性，那你将成为一个成熟的人。成熟的人。”奶奶说。奶奶说。一个小男孩儿问正在写信的奶奶：“奶奶，您在写什么 “铅笔的第三个特性是，它总是允许铅笔的第三个特性是，它总是允许我们使用橡皮擦掉错误。这就是说，纠正我们使用橡皮擦掉错误。这就是说，纠正我们做过的一些错事并不是坏事，它可以我们做过的一些错事并不是坏事，它可以帮助我们走上正确的道路。帮助我们走上正确的道路。”“铅笔的第四个特性是，真正有用的铅笔的第四个特性是，真正有用的不是外表漂亮的笔杆，而是里面的铅芯。不是外表漂亮的笔杆，而是里面的铅芯。所以要注重你内心世界。所以要注重你内心世界。”“最后一点，无论如何，它总是会留最后一点，无论如何，它总是会留下自己的印迹。同样的道理，你也应该懂下自己的印迹。同样的道理，你也应该懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都得，在人生旅途中，你所做的任何事也都会留下印迹。所以，今后无论你做什么，会留下印迹。所以，今后无论你做什么，都要先考虑清楚后果。都要先考虑清楚后果。”“铅笔的第三个特性是，它总是允许我们使用橡皮 由铅笔一直有一只手在引导，我们应该联想到，由铅笔一直有一只手在引导，我们应该联想到，每一位同学，都有父母、亲人、老师在引导着，千万每一位同学，都有父母、亲人、老师在引导着，千万别忘了你身边对你关爱、呵护的人。你也要想到，你别忘了你身边对你关爱、呵护的人。你也要想到，你不是一个人在拼搏，在奋斗，有好多人在与你一起向不是一个人在拼搏，在奋斗，有好多人在与你一起向前奔跑。前奔跑。由铅笔的经受痛苦，同学们应该联想到，由铅笔的经受痛苦，同学们应该联想到，九年级这一学年不可能一帆风顺，我们在生活九年级这一学年不可能一帆风顺，我们在生活中、学习上肯定会遇到不少困难，此时我们需中、学习上肯定会遇到不少困难，此时我们需要的是坚韧，是毅力，记住，顽强的毅力会征要的是坚韧，是毅力，记住，顽强的毅力会征服世界上任何一座高山。服世界上任何一座高山。由铅笔一直有一只手在引导，我们应该联想到，每 “铅笔的第一个特性是，尽管你能做铅笔的第一个特性是，尽管你能做很多大事，但你千万不能忘记那是因为一很多大事，但你千万不能忘记那是因为一直都有一只手在引导着你。我们管那只手直都有一只手在引导着你。我们管那只手叫叫上帝上帝。”“铅笔的第二个特性是，有时铅笔的第二个特性是，有时 候我们不得不停下来，用铅笔刀削一削它。候我们不得不停下来，用铅笔刀削一削它。这样虽然会使铅笔经受痛苦，但是削过之这样虽然会使铅笔经受痛苦，但是削过之后，它会变得更加尖利。所以孩子，你也后，它会变得更加尖利。所以孩子，你也必须学会忍受痛苦和悲伤，因为他们能使必须学会忍受痛苦和悲伤，因为他们能使你成为一个更优秀的人。你成为一个更优秀的人。”“铅笔的第一个特性是，尽管你能做很多大事，但 由铅笔的错误可以用橡皮擦去，我们应该由铅笔的错误可以用橡皮擦去，我们应该想到，每个人都会犯错，犯错了不要紧，关键想到，每个人都会犯错，犯错了不要紧，关键是及时改正错误，不犯同样的错误。是及时改正错误，不犯同样的错误。由铅笔外表朴实，内在实用，同学们可由铅笔外表朴实，内在实用，同学们可以联想到，一个人要注重内在的美，内心的以联想到，一个人要注重内在的美，内心的充实与和谐。不要太在意外表，外表要朴素，充实与和谐。不要太在意外表，外表要朴素，整洁，大方，体现正余中学学生的精神风貌。整洁，大方，体现正余中学学生的精神风貌。由铅笔总会留下印迹，同学们应该考虑由铅笔总会留下印迹，同学们应该考虑到一个问题，三思而后行，做事不冲动，要到一个问题，三思而后行，做事不冲动，要考虑后果。考虑后果。由铅笔的错误可以用橡皮擦去，我们应该想到，每一、确立目一、确立目标是前提是前提 人生不能没有目人生不能没有目标，目，目标是引是引领你前行的，你前行的，那是你人生路上永不熄那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠的明灯。正如巨匠爱迪迪生所言：生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前前进的人，整个世界都会的人，整个世界都会为他他让路。路。”所以老所以老师希望，希望，希望你希望你们在开学之初在开学之初为自己自己订下目下目标，“凡事凡事预则立，不立，不预则废。”只有只有这样，在，在这一年中我一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出力出击。刻。刻苦学苦学习将不再是父母将不再是父母唠叨的希望，更不是老叨的希望，更不是老师给予的被予的被动接受。在目接受。在目标的指引下，学的指引下，学习将是快将是快乐的事情和的事情和积极极进取的事情。取的事情。一、确立目标是前提二、刻苦学习是关键二、刻苦学习是关键 任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在九年级这一年学习是非常关键的。我们应努力培九年级这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。更能体现这种风格。二、刻苦学习是关键三、自信心态是保证三、自信心态是保证 俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在九年级一年我们有喜有忧。不是每一次努力都呢？在九年级一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。三、自信心态是保证 要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：对自己说：“我真行我真行”！当你遇到挫折时，！当你遇到挫折时，请你暗示自己请你暗示自己“不要紧不要紧”，当你精力不够充，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲嗨，加把劲”！有位哲学家说过，过去属于死神，未来！有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。己的每一天，无悔于自己的每一天。四、老师支持是后盾四、老师支持是后盾 我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中老师会想实招、我们就是知识的粮仓。在教学中老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有老师的支持，我们的面前将没有难题。合作，有老师的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。我们的中考也定将创造新的辉煌。四、老师支持是后盾五、要求与期望五、要求与期望1、铁的纪律是一个集体成功的保证。、铁的纪律是一个集体成功的保证。2、个人的主动、自觉是前进的基础。、个人的主动、自觉是前进的基础。3、落实老师的要求是个人成功的关键。、落实老师的要求是个人成功的关键。4、珍惜时间的人是最会学习的人。、珍惜时间的人是最会学习的人。5、机会总是留给有准备的人。、机会总是留给有准备的人。6、百倍的努力终会获得成功。、百倍的努力终会获得成功。五、要求与期望1、铁的纪律是一个集体成功的保证。三、唱歌曲：怒放的生命怒放的生命v曾经多少次跌倒在路上曾经多少次跌倒在路上v曾经多少次折断过翅膀曾经多少次折断过翅膀v如今我已不再感到彷徨如今我已不再感到彷徨v我想超越这平凡的生活我想超越这平凡的生活v我想要怒放的生命我想要怒放的生命v就象飞翔在辽阔天空就象飞翔在辽阔天空v就象穿行在无边的旷野就象穿行在无边的旷野v拥有挣脱一切的力量拥有挣脱一切的力量v曾经多少次失去了方向曾经多少次失去了方向v曾经多少次扑灭了梦想曾经多少次扑灭了梦想v如今我已不再感到迷茫如今我已不再感到迷茫v我要我的生命得到解放我要我的生命得到解放我想要怒放的生命我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量！拥有超越平凡的力量！三、唱歌曲：怒放的生命曾经多少次跌倒在路上我想要怒放的生命 九年级，意味着放弃，放九年级，意味着放弃，放弃游戏和电视剧；弃游戏和电视剧；九年级，意味着争取，争取九年级，意味着争取，争取分分秒秒的时间多做练习。亲分分秒秒的时间多做练习。亲爱的同学们带上你的自信和方爱的同学们带上你的自信和方法，勤奋和毅力，勇敢的上路法，勤奋和毅力，勇敢的上路吧！吧！谢谢大家，我的班会到此结束谢谢大家，我的班会到此结束成功来自坚持，执着创造奇迹太阳每天都是新的，你是否每天在努力
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