卜算子送鲍浩然之浙东ppt课件

词牌名词牌名 诗人的朋友诗人的朋友 去、到去、到bbo题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。这是一首这是一首送别词送别词。但诗中没有常见的。但诗中没有常见的离别情绪，一扫愁苦、悲伤、孤寂的沉闷离别情绪，一扫愁苦、悲伤、孤寂的沉闷之气，代之以之气，代之以对秀丽山水对秀丽山水，对美好的憧憬对美好的憧憬与热爱与热爱.此词以新巧的构思和轻快的笔调，此词以新巧的构思和轻快的笔调，在送别之作中别具一格。在送别之作中别具一格。卜算子送鲍浩然之浙东词牌名 诗人的朋友去、到bbo浙东图片卜算子送鲍浩然之浙东ppt课件卜算子送鲍浩然之浙东ppt课件 宋代词人，字通叟宋代词人，字通叟su，如皋，如皋go（今属江苏）人，（今属江苏）人，生卒生卒z年不详。仁宗时中年不详。仁宗时中进士，作进士，作扬州赋扬州赋f，神，神宗阅后甚喜。其词构思新颖宗阅后甚喜。其词构思新颖yng，用语佻，用语佻 tio巧，不巧，不落俗套。落俗套。宋代词人，字通叟su，如皋g 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。卜卜 算算 子子 送送 鲍鲍 浩浩 然然 之之 浙浙 东东 【宋宋】王观王观 【体裁】：词【体裁】：词 水是眼波横，卜 算 子 送 鲍 浩 然 之 眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。欲：想。眉峰聚：形容双眉蹙c，状如二峰并峙zh。盈盈：美好的样子。才：方才。始：才，方才。若：假若。指作者（王观）的朋友（鲍浩然）指作者（王观）的朋友（鲍浩然）行人行人:词语注释 眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。【注释】卜算子卜算子送鲍浩然送鲍浩然之浙东之浙东鲍浩然：诗人的朋友鲍浩然：诗人的朋友水是眼波横水是眼波横,山是眉峰聚山是眉峰聚.水是眼波横：水像美人流动的眼波。水是眼波横：水像美人流动的眼波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽秀丽 水像美人流动的眼波，山像美人水像美人流动的眼波，山像美人蹙起的眉毛。蹙起的眉毛。【注释】水像美人流动的眼波，山像美人蹙起的欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。真想问问路人儿要到哪个方向？真想问问路人儿要到哪个方向？山水交汇处。山水交汇处。才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。才送走了春，又要送你回家乡。才送走了春，又要送你回家乡。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。如果还赶得上江南迷人的春色，如果还赶得上江南迷人的春色，千万住下来过过美好的日子，可千万住下来过过美好的日子，可别急着走啊！别急着走啊！眉眼盈盈处：山水交汇处。盈盈：美好眉眼盈盈处：山水交汇处。盈盈：美好的样子的样子欲问行人去那边？眉眼盈盈处。词的上片着重写人，起首两句，运用风词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所见自然山水化为有情之物。见自然山水化为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些山一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙峦，也似乎是她们紧蹙cc 的眉峰了。山的眉峰了。山水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感情。然归途中怀着深厚的浓浓感情。词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔 开篇开篇“水是眼波横水是眼波横”二句匠心独运：二句匠心独运：前人惯以前人惯以“眉如春山眉如春山”、“眼如秋水眼如秋水”之之类的譬类的譬p喻来形容女子容颜之美，而作喻来形容女子容颜之美，而作者此处则反用其意，说水是眼波横流、山者此处则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰攒是眉峰攒(cun)聚，其妙处不仅在于推陈聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用出新、发想奇绝，而且在于运用移情移情手法，手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。介入送别的场面，为友人的离去而动容。分析读一读 三、四两句，点出行人此行的三、四两句，点出行人此行的目的目的：他的去处，是他的去处，是“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”。“眉眼眉眼盈盈盈盈”四字有两层意思：一指四字有两层意思：一指江南的山江南的山水水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的二指有着盈盈眉眼的那个人那个人。因此。因此“眉眉眼盈盈处眼盈盈处”，既写了江南山水，也同时，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。此二句写送别时写了他要见到的人物。此二句写送别时的一往情深却又含而不露。的一往情深却又含而不露。三、四两句，点出行人此行的目的：他的去处 下片下片“才才 始送春归始送春归”二句抒写良情二句抒写良情别绪：方才别绪：方才“送春送春”，已是十分怅恨；，已是十分怅恨；今又今又“送君送君”，更添怅恨十分。旦夕之，更添怅恨十分。旦夕之间，两谙别苦，情何以堪？但作者却故间，两谙别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。意出以淡语，含而不露。“若到江南若到江南”二句再发奇想，叮嘱友二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜惜春春之情既溢于言表，之情既溢于言表，对友人的祝福对友人的祝福之意亦寓之意亦寓于句中于句中。分析读一读 这是一首这是一首_诗，第一诗，第一句诗用了句诗用了_的手法，第二、的手法，第二、三句诗用了三句诗用了_的形式说明的形式说明了行人将去的地方。下面几句了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的借春表达了作者的_之情，之情，同时也表达了作者对友人的同时也表达了作者对友人的_。比喻比喻设问设问惜别惜别美好祝愿美好祝愿送别送别 这是一首_诗，第一句诗用了_