美术教案五年级-奇思妙想ppt课件

“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。班级：五年级班级：五年级 授课老师：余玉儿授课老师：余玉儿 学校：高埗弘正学校学校：高埗弘正学校 奇思妙想班级：五年级 奇思妙想1“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。剪影游戏剪影游戏n请同学们先来欣赏一段手影视频。n看哪位同学会表演手影，一会请上台来表演一下。剪影游戏请2“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。手的剪影手的剪影手的剪影3“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。手的剪影手的剪影手的剪影4“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。第四单元第四单元第四单元第四单元 奇思妙想奇思妙想奇思妙想奇思妙想手形的主题性与创意手形的主题性与创意第四单元 奇思妙想手形的主题性与创意5“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。学习组合两种不同的物象，设计学习组合两种不同的物象，设计有有主题性主题性,趣味性趣味性的的创意创意造型。造型。学习重点学习重点 学习组合两种不同的物象，设计有主题性,趣味性的创意6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。移位移位创意图形的主要表现手法创意图形的主要表现手法欣赏欣赏探索探索移位创意图形的主要表现手法欣赏探索7“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。添加添加欣赏欣赏探索探索添加欣赏探索8“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。夸张夸张欣赏欣赏探索探索夸张欣赏探索9“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。切割切割欣赏欣赏探索探索切割欣赏探索10“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小结巩固：小结巩固：n 生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在一起，给人一种强烈的视觉冲击力。一起，给人一种强烈的视觉冲击力。欣赏欣赏探索探索小结巩固：生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在一起，给人一种11“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。下面作品分别使用了哪种表现方法？下面作品分别使用了哪种表现方法？添加添加 移位移位夸张夸张 切割切割可综合运用可综合运用表现方法来表现方法来拼合物体。拼合物体。欣赏欣赏探索探索我问你答我问你答下面作品分别使用了哪种表现方法？添加 移位欣赏探索我12“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。巩固知识点巩固知识点n物体通过组合，形成强烈的视觉冲击力，除了丰富的想象之外，方法也很重要。所以我们可以综合运用表现方法来拼合物体。巩固知识点物体通过组合，形成强烈的视觉冲击力，除了丰富13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。看图说主题看图说主题关爱生命关爱生命看图说主题关爱生命14“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。主题：欢乐主题：欢乐主题：欢乐15“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。主题：和平主题：和平主题：和平16“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。环保环保环保17“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。创想创想无限无限 摆一摆摆一摆 与小组成员一起参与拼摆游戏。体验创作过程，思考和学习组合方法，自由将两物体拼合在一起，通过图片结合达到自己想要的主题 小组讨论：展示一幅有趣，有创意的作品，并分享主题性。创想无限 摆一摆 18“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。画一画画一画 想一想想一想n 刚才的剪影游戏，我们除了可以用手形来表示动物以外，还可以怎样联想和创意呢？小组讨论，在白纸上用笔画出想要表达的手形。创作创作表现表现 画一画 想一想19“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n1.作业内容：以“环保、关爱、和平、欢乐”为主题，在手形上通过方法组合为一张作品，体现主题性，请运用学过的表现手法进行奇思妙想。n2.作业要求：n基本要求：有趣、有创意。n较高要求：体现主题性。独立独立创作创作1.作业内容：以“环保、关爱、和平、欢乐”为主题，在手形上通20“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。展示展示评价评价 小组获得任一项奖加小组获得任一项奖加5分分你和你的组员想拿哪项奖？你和你的组员想拿哪项奖？评价要求评价要求A、主题性 B、趣味性 C、创意自评自评他评他评 A A A A、最佳创意奖、最佳创意奖、最佳创意奖、最佳创意奖 B B B B、最佳绘画奖、最佳绘画奖、最佳绘画奖、最佳绘画奖 （每类各评出2张）小组评出最突出的一项（选1张作品粘贴在黑板指定区域）展示评价 小组获得任一项奖加5分你和你的组员想拿哪项奖？评21