新人教版部编版二年级下册语文《识字1-神州谣课件》

大中国大中国大中国RR二年级语文下册二年级语文下册识字识字1 1 神州谣神州谣R二年级语文下册识字1 神州谣神州谣神州谣 奔跑奔跑 涌动涌动 山峰山峰 耸立耸立 台湾岛台湾岛 隔离隔离 海峡海峡 参与参与 大陆大陆 民族民族 情谊情谊 浓厚浓厚 一齐一齐 奋发奋发 繁荣繁荣神神州州谣谣 奔跑奔跑 涌涌动动 山山峰峰 耸耸立立 台台湾湾岛岛 隔隔离离 海海峡峡 参参与与 大大陆陆 民族民族 情情谊谊 浓浓厚厚 一一齐齐 奋奋发发 繁荣繁荣zhuzhuynynfnfnsnsnnnnnwnwnyyxixiyyllqqrnrnfnfn神州谣 奔跑 涌动 山峰神州谣 奔跑 涌动 州州奋奋涌涌峰峰耸耸湾湾隔隔峡峡与与陆陆谊谊浓浓齐齐繁繁荣荣州奋涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐繁荣州州岛岛峡峡湾湾民民族族齐齐谊谊奋奋观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。州岛峡湾民族齐谊奋观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。独体字：独体字：左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：半包围结构：半包围结构：齐、奋齐、奋州、民州、民湾、峡、族、谊湾、峡、族、谊岛岛州州 湾湾 岛岛 峡峡 民民 族族 谊谊 齐齐 奋奋 独体字：齐、奋州、民湾、峡、族、谊岛州 湾 岛 神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。/zhuzhuynynfnfnsnsnnnnnwnwnyyxixiyyll神神州州谣谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江黄河奔，长江涌涌，长城长，长城长，珠珠峰耸峰耸。台台湾湾岛，岛，隔隔海海峡峡，与与大大陆陆，是一家。，是一家。各民族，情各民族，情谊浓谊浓，齐奋齐奋发，共发，共繁荣繁荣。/fnfnqqfnfn rnrn神州谣/zhuynfns神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。数一数：一共有几句话？数一数：一共有几句话？想一想：语言形式有什么特点？想一想：语言形式有什么特点？三字经三字经形式形式神州谣数一数：一共有几句话？想一想：语言形式有什么特点？三我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。想一想：这想一想：这句话是什么句话是什么意思？意思？我们的祖国山河壮美，如诗如画。我们的祖国山河壮美，如诗如画。1 1我神州，称中华，想一想：这句话是什么意思？我们的祖国山河壮美新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这里提到了中国的哪些壮丽景观？这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？这些景观各有什么特点？2 2黄河奔，长江涌，这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什黄河黄河奔奔写出黄河的写出黄河的水流湍急水流湍急黄河奔写出黄河的水流湍急新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件长江长江涌涌形容长江形容长江水势浩大水势浩大长江涌形容长江水势浩大新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件长城长城长长写出写出“万里长城万里长城”的的“长长”长城长写出“万里长城”的“长”新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件珠峰珠峰耸耸写出珠穆朗玛峰直插写出珠穆朗玛峰直插云天的云天的雄伟雄伟。珠峰耸写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。黄河黄河奔奔，长江长江涌涌，长城长城长长，珠峰珠峰耸耸。珠峰高耸珠峰高耸长城很长长城很长黄河水流湍急黄河水流湍急长江水势浩大长江水势浩大写出了祖国的山川美景。写出了祖国的山川美景。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。台湾宝岛是祖国不可分割台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。的一部分。3 3台湾岛，隔海峡，台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。3两块陆地之间连接两块陆地之间连接两个海或两个海洋两个海或两个海洋的狭窄水道。的狭窄水道。海峡海峡两块陆地之间连接两个海或两个海洋的狭窄水道。海峡新人教版部编版二年级下册语文识字1-神州谣课件阿里山阿里山阿里山各民族，情意浓，各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。4 4各族人民正齐心协力，奋发向各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。上，为振兴中华而努力。各民族，情意浓，4各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而祖国的人文历史和山川美景祖国的人文历史和山川美景敦煌莫高窟敦煌莫高窟祖国的人文历史和山川美景敦煌莫高窟西安兵马俑西安兵马俑西安兵马俑杭州西湖杭州西湖杭州西湖平遥古城平遥古城平遥古城拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫北京故宫北京故宫北京故宫湖北武当山湖北武当山湖北武当山一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。zhu fn yn fn y nnzhu fn yn fn y nn 涌涌 州州 奋奋 与与 浓浓 峰峰一、认一认，连一连。二、填一填。二、填一填。我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河黄河_，长江，长江_，长城，长城_，珠峰，珠峰_。台湾岛，隔海峡，与大陆，是台湾岛，隔海峡，与大陆，是_。各民族，情谊浓，齐奋发，共各民族，情谊浓，齐奋发，共_。奔奔涌涌长长耸耸繁荣繁荣一家一家二、填一填。我神州，称中华，山川美，可入画。奔涌长耸繁荣一家三、拓展阅读：三、拓展阅读：新三字经新三字经（节选）。（节选）。立大志立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。三、拓展阅读：新三字经（节选）。立大志朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文以本文以三字经三字经的形式出现，写出祖的形式出现，写出祖国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。对祖国的热爱。朗读课文。朗读指导：读句子，注意加点的词。读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。“奔奔”写出了黄河的水流湍急；写出了黄河的水流湍急；“涌涌”形容长江水势浩大；形容长江水势浩大；“长长”写出了写出了“万里长城万里长城”的特点；的特点；“耸耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插云写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插云天的雄伟。天的雄伟。读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，“奔”写出了黄读一读，记一记。读一读，记一记。华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛ynynwiwiqinqin读一读，记一记。华夏儿女 炎黄子孙ynwiqin1.1.课文中提到的山川美景，试着在中国课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。地图上找找它们的位置。2.2.学完这篇课文，你有什么感想？和同学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。学说一说。课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。