《水龙吟》ppt教学讲解课件

水 龙 吟登建康赏心亭1 辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），），字字 ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“”“”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 的悲愤，的悲愤，乃乃“”。作者简介 辛弃疾（11401202 辛弃疾辛弃疾一生以恢复为一生以恢复为志。工于词，为志。工于词，为豪放派豪放派词词人代表，风格沉郁顿挫，人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称悲壮激烈，人称“词中之词中之龙龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏辛苏辛”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句，今人辑有辛稼轩诗文抄今人辑有辛稼轩诗文抄存。全宋词存词六存。全宋词存词六百二十余首。百二十余首。辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，3题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据景定建康志记载：座亭台。据景定建康志记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”题目解说 “水龙吟”为4 水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。写作背景 水龙吟 登建康赏心亭 作于淳熙元年（1174）写作5水龙吟ppt教学讲解课件6 1.1.开篇两句开篇两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际楚天千里清秋，水随天去秋无际”，用了哪些意象？渲染了怎样的意境特点，用了哪些意象？渲染了怎样的意境特点?明确：明确：“楚天楚天”登临的地点；登临的地点；“清秋清秋”点明登临的季节。点明登临的季节。意象：楚天，水意象：楚天，水 楚天千里，浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向楚天千里，浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际，遥远的天际，境界壮阔，气势雄浑。境界壮阔，气势雄浑。1.开篇两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，用了哪7 2.2.上片中哪些句子是景物描写？这些景物描写又牵上片中哪些句子是景物描写？这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪？动了作者怎样的心绪？明确：明确：下面下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三三句是写山。句是写山。“遥岑遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算得上美景，但只很像美人头上螺旋形的发髻，景色算得上美景，但只能引起词人的能引起词人的忧愁和愤恨忧愁和愤恨。2.上片中哪些句子是景物描写？这些景物描写又牵动了作者8 3 3、“落日楼头，断鸿声里，江南落日楼头，断鸿声里，江南游子。游子。”哪些意象？这些意象有何深哪些意象？这些意象有何深意？意？落日：落日：本是日日皆见之景，辛弃本是日日皆见之景，辛弃疾用疾用“落日落日”二字，二字，比喻南宋国势衰比喻南宋国势衰颓。颓。断鸿断鸿：是失群的孤雁，：是失群的孤雁，比喻自己比喻自己飘零的身世和孤寂的心境飘零的身世和孤寂的心境。这里的这里的“游子游子”又是指谁呢？又是指谁呢？游子：辛弃疾自己。游子：辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。子了。夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。故乡的思念。“落日落日”“断鸿断鸿”3、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些9 4 4、词人除了写、词人除了写景，还写到了自己景，还写到了自己的行为，你能找出的行为，你能找出一些富有表现力的一些富有表现力的动词吗？它们又表动词吗？它们又表达了词人怎样的情达了词人怎样的情感呢？感呢？把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆拍遍，栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。4、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有10看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复感叹自己空有恢复中原的抱负，而中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是南宋统治集团中却无人是知己。知己。看、拍、会、登 “无人会、登临意”感叹自己空有恢11上片上片：景色景色：江天、山景、江天、山景、落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子 动作：动作：看、拍、会、看、拍、会、登登 主要表现手法：主要表现手法：寓情于景寓情于景比喻比喻 上片：景色：江天、山景、落日、断鸿、游子 动作：看、拍12 5 5、词中用了哪三个、词中用了哪三个典故？请简要分析三个典故？请简要分析三个典故的作用典故的作用 5、词中用了哪三个典故？请简要分析三个典故的作用13 用典：用典：指援引历史故事或古书中的词指援引历史故事或古书中的词语来说明自己的观点。语来说明自己的观点。1 1、作用：、作用：故事用典既可使诗歌语言精故事用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。用典：指援引历史故事或古书中的词语来说明自己的观点。142、分类、分类 （1 1）用事用事：借用：借用历史故事历史故事来表达作者的思想感情，包括来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。或借古讽今。庄周梦蝶、望帝啼鹃、鲛人流泪、良玉生烟庄周梦蝶、望帝啼鹃、鲛人流泪、良玉生烟（2 2）引用或化用前人诗句引用或化用前人诗句，是加深诗词中的意境，促使人是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外联想而寻意于言外 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”2、分类 （1）用事：借用历史故事来表达作者的思想感情，15 “休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”反用典故。张翰因想念家乡的美味，弃官归反用典故。张翰因想念家乡的美味，弃官归乡。反问句，表明自己不会像张季鹰那样置国乡。反问句，表明自己不会像张季鹰那样置国事不顾而隐居的责任感。事不顾而隐居的责任感。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，正面取意。许汜一心购置田产而不关心国家大正面取意。许汜一心购置田产而不关心国家大事。表明自己不会像许汜那样囿于个人生计，事。表明自己不会像许汜那样囿于个人生计，求田问舍，无济世之志。求田问舍，无济世之志。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，用桓温典故，半露半隐。感叹人生易老，功业用桓温典故，半露半隐。感叹人生易老，功业未成。未成。“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”反用典故。张翰16与上片相比，词的下片描写的对象变成了历与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些？根据典故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐（否定）（否定）许汜许汜 谋取私利谋取私利（否定）（否定）刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思乡思为国为民为国为民控诉当朝、哀叹虚掷年华控诉当朝、哀叹虚掷年华 思考思考-鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了17“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。思考思考“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情18下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民下片小结下片：张翰 乐于归隐 用典 19 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方20