路遥人生-课件教育

路遥路遥人生人生路遥人生1学习要点：学习要点：1 1、路遥创作概况。、路遥创作概况。2 2、人生人生的多重思想内涵。的多重思想内涵。3 3、高加林悲剧性格分析。、高加林悲剧性格分析。4 4、人生人生的超越性爱情内涵的超越性爱情内涵学习要点：1、路遥创作概况。2当代作家当代作家路遥路遥 19491992 当代作家路遥 19491992319851985年的几位陕西作家：年的几位陕西作家：陈忠实、京夫、路陈忠实、京夫、路遥、贾平凹、白描、子页遥、贾平凹、白描、子页 1985年的几位陕西作家：陈忠实、京夫、路遥、贾平凹、白描、4路遥人生-课件教育5路遥人生-课件教育6路遥简介路遥简介 19491949年年1212月月3 3日，路遥出生于陕北清涧一个日，路遥出生于陕北清涧一个贫困的农民家庭，贫困的农民家庭，7 7岁时因为家里困难被过继岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。给延川县农村的伯父。19631963年，入延川中学读书。年，入延川中学读书。19731973年，进入延安大学中文系学习，开始文年，进入延安大学中文系学习，开始文学创作，发表小说处女作学创作，发表小说处女作优胜红旗优胜红旗 。路遥简介 1949年12月3日，路遥出生于陕北清涧一个贫困的719761976年，大学毕业，到陕西作协年，大学毕业，到陕西作协延河延河编辑编辑部工作，创作了部工作，创作了一生中最高兴的一天一生中最高兴的一天月月夜夜姐姐姐姐等一批短篇小说。等一批短篇小说。19801980年，发表中篇小说年，发表中篇小说惊人动魄的一幕惊人动魄的一幕，获得第一届全国优秀中篇小说奖。获得第一届全国优秀中篇小说奖。19821982年，发表年，发表人生人生，获得第二届全国优秀，获得第二届全国优秀中篇小说奖。从此开始专业创作。中篇小说奖。从此开始专业创作。1976年，大学毕业，到陕西作协延河编辑部工作，创作了819851985年年19881988年年5 5月，创作完成长篇小说月，创作完成长篇小说平平凡的世界凡的世界。19911991年，年，平凡的世界平凡的世界获得第三届矛盾文学获得第三届矛盾文学奖。写了奖。写了6 6万字的创作随笔万字的创作随笔早晨从中午开始早晨从中午开始。19921992年年1111月月1717日，英年早逝。日，英年早逝。路遥的全部作品收入了五卷本的路遥的全部作品收入了五卷本的路遥文集路遥文集。1985年1988年5月，创作完成长篇小说平凡的世界。9茅盾文学奖获奖茅盾文学奖获奖感言感言 “只有不丧失普通劳动者的感觉，只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才能有可能把握社会历史进程的我们才能有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。艺术品。”路遥路遥茅盾文学奖获奖感言 “只有不丧失普通劳动者的感觉，我10人生人生解读解读中篇小说人生中篇小说人生，原载原载收获收获19821982年第年第3 3期，中期，中国青年出版社国青年出版社同年同年出版单出版单行本行本。获获1981198119821982年年全国优秀中篇小说奖。全国优秀中篇小说奖。并并改编成改编成同名电影，引起强同名电影，引起强烈反响。烈反响。人生解读中篇小说人生，原载收获1982年第3期，11一、一、人生人生故事梗概故事梗概到县城到县城读高中读高中当民办教师当民办教师高家村高家村出生长大出生长大高考落榜高考落榜回家务农回家务农位置被顶位置被顶回家务农回家务农当县委当县委宣传干事宣传干事被人告发被人告发回到农村回到农村一、人生故事梗概到县城当民办教师高家村高考落榜位置被顶当12二、二、人生人生的多重思想内涵的多重思想内涵1 1、“城乡交叉地带城乡交叉地带”的社会现实与精神状态的社会现实与精神状态2 2、整部小说是一个矛盾的整部小说是一个矛盾的集合集合体体社会矛盾社会矛盾文化冲突文化冲突心理冲突心理冲突3 3、人生的情感特质人生的情感特质二、人生的多重思想内涵1、“城乡交叉地带”的社会现实与精13路遥、王愚：关于人生的对话路遥、王愚：关于人生的对话 “我在现实生活中感受到一种新的矛我在现实生活中感受到一种新的矛盾状态。我当时意识到的是城乡的交叉，盾状态。我当时意识到的是城乡的交叉，现在看来，随着体制的改革，生活中各现在看来，随着体制的改革，生活中各种矛盾都表现着交叉状态。种矛盾都表现着交叉状态。”路遥、王愚：关于人生的对话14三、高加林悲剧性格分析三、高加林悲剧性格分析1 1、高加林是一个有深度和有新意的复杂形象、高加林是一个有深度和有新意的复杂形象高加林性格的两重性分析高加林性格的两重性分析2 2、高加林形象的典型意义、高加林形象的典型意义 为什么说为什么说“高加林情绪高加林情绪”是当代生活中的一是当代生活中的一种典型情绪种典型情绪？三、高加林悲剧性格分析1、高加林是一个有深度和有新意的复杂形15路遥曾说，他写高家林，就是路遥曾说，他写高家林，就是“要给要给文学界、批评界，给习惯于看好人与文学界、批评界，给习惯于看好人与坏人或大团圆故事的读者提供一个新坏人或大团圆故事的读者提供一个新的形象，一个急忙分不清是的形象，一个急忙分不清是好人坏好人坏人人的人的人”。路遥曾说，他写高家林，就是“要给文学界、批评界，给习惯于看好16路遥谈路遥谈人生人生中的人物和主题中的人物和主题“对高加林这个人物，老实说我也正在对高加林这个人物，老实说我也正在研究他。正因为这样，我在作品中没有研究他。正因为这样，我在作品中没有简单地回答这个人物是什么样的人。谈简单地回答这个人物是什么样的人。谈到作品的主题，过去把主题限定在狭小到作品的主题，过去把主题限定在狭小的范围内，总要使人一眼看穿，有点简的范围内，总要使人一眼看穿，有点简单化了。单化了。”路遥路遥路遥谈人生中的人物和主题“对高加林这个人物，老实说我也正17“作品的主题不是一个简单的概念，因为生作品的主题不是一个简单的概念，因为生活本身就不是一个简单的概念。生活是一个活本身就不是一个简单的概念。生活是一个复杂万端的综合体。作品是反映生活的，真复杂万端的综合体。作品是反映生活的，真实地反映生活的作品，就不会是简单的概念实地反映生活的作品，就不会是简单的概念的东西，应该像生活本身的矛盾冲突一样，的东西，应该像生活本身的矛盾冲突一样，带有复合的色调。我在人生中就想在这带有复合的色调。我在人生中就想在这个方面进行一些探索，主要表现在高加林身个方面进行一些探索，主要表现在高加林身上。上。”路遥路遥“作品的主题不是一个简单的概念，因为生活本身就不是一个简单的18四、四、人生人生的爱情内涵的爱情内涵路遥笔下的路遥笔下的“传统和现代传统和现代”两种两种爱情模式爱情模式第一层面：刘巧珍的传统奉献式爱情第一层面：刘巧珍的传统奉献式爱情第二层面：黄亚萍的现代个人主义爱情第二层面：黄亚萍的现代个人主义爱情第三层面：超越式解读第三层面：超越式解读 回到爱情的回到爱情的“本来本来”面目，为爱而爱。面目，为爱而爱。刘巧珍爱情的纯粹性和超越世俗的无限性，刘巧珍爱情的纯粹性和超越世俗的无限性，是人类爱情的终极理想。是人类爱情的终极理想。四、人生的爱情内涵路遥笔下的“传统和现代”两种爱情模式19