初中送别诗ppt课件

送别诗送别诗“黯然销魂者，唯别而已矣。黯然销魂者，唯别而已矣。”江淹江淹送别诗1 车、马、邮件都很慢。车、马、邮件都很慢。木心木心 从前慢从前慢一、送别诗的魅力一、送别诗的魅力距离产生美距离产生美 车、马、邮件都很慢。一、送别诗的魅力距离产生美2我们知道的送别诗有？别董大送杜少府之任蜀州我们知道的送别诗有？别董大3送别诗的诗题特点送别诗的诗题特点:送别诗诗题往往是送别诗诗题往往是“送送（多写其名，也有（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地迁等）某地”“留别（别留别（别）”/“赠赠”唐代许多诗人在诗题中往往唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离并不记具体的离别的对方别的对方。如李白渡荆门送别、送友。如李白渡荆门送别、送友人、梦游天姥吟留别、金陵酒肆送人、梦游天姥吟留别、金陵酒肆送别、送友人入蜀、白雪歌送友人别、送友人入蜀、白雪歌送友人等。等。送别诗的诗题特点:4送别诗别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。送别诗别董大送元二使安西5送别诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。劳劳亭天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。送别诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄劳劳亭6空间意象：空间意象：长亭长亭，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人们，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人们常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现在常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现在与送别有关的作品中。与送别有关的作品中。谢亭谢亭，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城的送别之地，了宣城的送别之地，灞陵亭灞陵亭，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手；安，常在那里分手；南浦南浦，一是指专有的地名，一是指某一地区中位于这个，一是指专有的地名，一是指某一地区中位于这个地区南侧的水浦，再一个是指河流的分口处，地区南侧的水浦，再一个是指河流的分口处，长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭劳劳亭、渡口、古道、渡口、古道空间意象：长亭，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人7时间意象：时间意象：黄昏黄昏：把离别与：把离别与夕阳夕阳、日暮日暮联系在一起，表达浓浓的离联系在一起，表达浓浓的离情，如孟浩然在宿建德江中所说的情，如孟浩然在宿建德江中所说的“移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新日暮客愁新”。月夜月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。如如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”秋秋：“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，古人在对秋景的注视中感觉，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋秋”能使能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。古代文人的一种普遍文化心理。黄昏、月夜、清晨、秋黄昏、月夜、清晨、秋时间意象：黄昏：把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的8环境意象：环境意象：柳：柳：.千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱人千丝万缕、斩不断、理还乱,是离愁非常相似。是离愁非常相似。.“柳柳”与与“留留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。不舍之意。.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。酒：酒：古人离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香，古人离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。春草和流水春草和流水：诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的清平乐中水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的清平乐中“离恨离恨恰如春草，更行更远还生恰如春草，更行更远还生”，欧阳修的踏莎行中，欧阳修的踏莎行中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、美酒、春草美酒、春草环境意象：柳：.千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动9杨花杨花(柳絮柳絮)飘忽不定飘忽不定离愁别绪离愁别绪游子游子思妇、好友相别思妇、好友相别杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。者的愁绪。杨柳杨柳(柳、杨柳、杨)“柳柳”者，者，“留留”也，柳枝依也，柳枝依依依缠绵悱恻，离愁别绪缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人送别怀人“柳柳”者，者，“留留”也，也，“柳柳”“留留”二音相谐，二音相谐，因而因而“折柳折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。相留，表示情真意切的惜别之情。古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折折柳赠别柳赠别”的习俗。的习俗。初中送别诗ppt课件10大雁大雁(雁、飞鸿雁、飞鸿)雁姿雄壮，春秋迁徙，雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信雄浑悲壮，思乡之情，书信来往来往壮士、游子、怀人。壮士、游子、怀人。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。鸿雁传书。我国古代有鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书鸿雁传书”的故的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。大雁(雁、飞鸿)雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮11杜鹃杜鹃(杜宇、布谷、子规杜宇、布谷、子规)叫声凄切叫声凄切悲凉凄清悲凉凄清忧愁忧思、羁旅思归忧愁忧思、羁旅思归（1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。）杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。(2)由于其叫声古人认为有由于其叫声古人认为有“不如归去不如归去”的的意象，又意象，又与思乡念家的情感相连与思乡念家的情感相连。杜鹃(杜宇、布谷、子规)叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思12酒酒促人亢奋，引人抒怀促人亢奋，引人抒怀富于想象，富于想象，借酒抒情借酒抒情豪放洒脱，豪放洒脱，借酒浇愁借酒浇愁饮酒饯别送元二使安西饮酒饯别送元二使安西酒促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，13夕阳夕阳(斜阳、落日斜阳、落日)凄凉失落凄凉失落，苍茫沉，苍茫沉郁，怀古幽情郁，怀古幽情游子、思妇、壮士、游子、思妇、壮士、思思乡怀古乡怀古唐唐李商隐乐游原：李商隐乐游原：“夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。丧和失落之感。古代游子思妇们就特别善古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思用夕阳来抒发他们的情思。夕阳(斜阳、落日)凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情游子、14流水流水流水不返，延绵不绝流水不返，延绵不绝时光易时光易逝，情意绵绵逝，情意绵绵怀古思念、爱恨情长怀古思念、爱恨情长(1)子在川上日：子在川上日：“逝者如斯夫逝者如斯夫?”流水一流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。慨叹时光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。流水流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念15秋秋：秋：秋万物凋零万物凋零英雄美人迟暮英雄美人迟暮英雄、英雄、美人美人秋秋满目苍凉满目苍凉思乡怀人思乡怀人游子、思妇游子、思妇秋秋天高云淡一心胸壮阔天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣壮士、良臣(1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。(2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。思乡之情。秋：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人16月月：月：月月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺人有悲欢离合人有悲欢离合游子思妇游子思妇月月连结古今，连结异地连结古今，连结异地感叹时光流逝，感叹时光流逝，追思历史追思历史豪放洒脱者豪放洒脱者游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系便常常与悲欢离合的情感相联系了。了。月：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇17唐人的送别习俗折柳送别饮酒饯别唱歌送别唐人的送别习俗折柳送别18送别诗中的情感别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所创作出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所包含的感情又是复杂的，它表达的是一个包含的感情又是复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感世界。丰富多彩的情感世界。送别诗中的情感别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗191、依依惜别的不舍与伤感饯别王十一南游饯别王十一南游刘长卿刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。谁见汀洲上，相思愁白苹。1、依依惜别的不舍与伤感饯别王十一南游202、离别后的思念与牵挂送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。送沈子福之江东送沈子福之江东王维王维杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色，唯有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。2、离别后的思念与牵挂送杜十四之江南送沈子福之江东213、对友人的安慰与勉励别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾！无为在歧路，儿女共沾巾！3、对友人的安慰与勉励别董大送杜少府之任蜀州224、表明自己的心志芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。4、表明自己的心志芙蓉楼送辛渐23感情色彩依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上感情色彩依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅24小结：古代送别诗一般表达对友人的小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的劝勉，关怀，或对友人的宽慰，对友人的劝勉，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。的孤寂、惆怅、落寞。小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，25送别诗中常用的艺术手法常见的表现手法包括：直抒胸臆、借景抒常见的表现手法包括：直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等情、托物寓情等常见的修辞手法有：比喻，拟人等常见的修辞手法有：比喻，拟人等送别诗中常用的艺术手法26送别诗常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法1：直抒胸臆直抒胸臆 衢洲别李秀才衢洲别李秀才 方干方干千山红树万山红，千山红树万山红，把酒相看日又曛，把酒相看日又曛，一曲离别两行泪，一曲离别两行泪，不知何地再逢君？不知何地再逢君？送别诗常用的艺术手法衢洲别李秀才27送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法2：借景抒情借景抒情黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。送别诗的艺术手法黄鹤楼送孟浩然之广陵28送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法3：托物寓情托物寓情赠别二首（其二）赠别二首（其二）杜牧杜牧多情却似总无情，多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。送别诗的艺术手法赠别二首（其二）29送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法4：虚实结合虚实结合送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。送别诗的艺术手法送魏二30送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法5：比喻比喻送送 友友 人人 李李 白白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送别诗的艺术手法31试一试试一试闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。第一句描写了哪些景物？第一句描写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？渲染了怎样的气氛？从后两句中，你解读出了诗人的哪些情感从后两句中，你解读出了诗人的哪些情感？试一试32首先，分析离别诗常用意象。首先，分析离别诗常用意象。首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。渲染了伤感（或悲凉，凄凉，哀愁哀愁的子规。渲染了伤感（或悲凉，凄凉，哀愁等）的气氛。等）的气氛。接着，体会作者所要表达的情感思想。接着，体会作者所要表达的情感思想。一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的同情，关切和思念。这两句表达了作者对友人的同情，关切和思念。鉴赏步骤鉴赏步骤。首先，分析离别诗常用意象。首句选取的景物是漂泊33 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人什什么么样样的的思思想想感感情？情？请请从从炼炼字字角角度度，赏赏析析首首联联中中的的“辅辅”或或“望望”字。字。送杜少府之任蜀州34辅辅，形形象象地地写写出出了了三三秦秦大大地地护护卫卫着着长长安安的的景景象象，气气象象雄雄伟伟，是是诗诗歌歌开开篇意境开阔。篇意境开阔。望望，将将相相隔隔千千里里的的京京城城和和蜀蜀地地联联系系起来，表达了对友人的惜别之情。起来，表达了对友人的惜别之情。与友人的惜别之情。与友人的惜别之情。积极乐观的人生态度。积极乐观的人生态度。辅，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，是诗歌开35提示语注意提示语注意第一眼：注意题目是否有第一眼：注意题目是否有送别字眼送别字眼第二眼：注意诗词中是否有一些常用的第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象送别意象第三眼：注意诗词中的第三眼：注意诗词中的景物景物（环境的描写环境的描写）与所表达）与所表达情感情感的联系点的联系点第四眼：看清题目要求第四眼：看清题目要求提示语注意答题思路清晰36