第12课时中考政治关注经济发展

考 点 聚 焦考 点 聚 焦真 题 探 究真 题 探 究第6课时关注经济发展第6课时 关注经济发展真题探究考点聚焦2.公有制公有制经济的内容、地位、的内容、地位、作用。作用。(1)内容：公有制内容：公有制经济既包括国有既包括国有经济和集体和集体经济，也包括，也包括混合所有制混合所有制经济中的国有成分和集体成分。中的国有成分和集体成分。(2)地位：公有制地位：公有制是我国社会主是我国社会主义经济制度的基制度的基础。(3)作用：在多种所有制作用：在多种所有制经济中中发挥主体作用。主体作用。3.国有国有经济的的含含义、地位、地位、作用。作用。(1)含含义：国有：国有经济就是生就是生产资料和料和劳动产品品归全体人民共全体人民共同所有的公有制同所有的公有制经济。(2)地位：国有地位：国有经济是国民是国民经济的主的主导力量。力量。(3)作用：国有作用：国有经济对于于发挥社会主社会主义制度的制度的优越性，越性，增增强强我国的我国的经济实力、国防力、国防实力和民族凝聚力，具有关力和民族凝聚力，具有关键性性作用。作用。4.集体集体经济的的含含义、地位、地位、作用。作用。(1)含含义：生：生产资料料归一部分一部分劳动者共同所有的一种公有制者共同所有的一种公有制经济。(2)地位：集体地位：集体经济是公有制是公有制经济的重要的重要组成部分，体成部分，体现着共同致富的原着共同致富的原则。(3)作用：集体作用：集体经济可以广泛吸收社会可以广泛吸收社会分散分散资金，金，缓解就解就业压力，增加公共力，增加公共财富和国家税收，富和国家税收，对发挥公有制公有制经济的主体作用具有重大意的主体作用具有重大意义。第6课时 关注经济发展真题探究考点聚焦5.非公有制非公有制经济的的形式、地位、作用形式、地位、作用分分别是什么？国家是什么？国家对非公有制非公有制经济的的政策是怎政策是怎样的？的？(1)形式：个体形式：个体经济、私、私营经济、外、外资经济等。等。(2)地位：非公有制地位：非公有制经济是社会主是社会主义市市场经济的重要的重要组成部分。成部分。(3)作用：非公有制作用：非公有制经济对充分充分调动社会各方面的社会各方面的积极极性、加快生性、加快生产力力发展具有重要的作用。展具有重要的作用。(4)国家政策：保国家政策：保护、鼓励、支持、引、鼓励、支持、引导、监督、管理。督、管理。6.我国社会主我国社会主义初初级阶段的基本段的基本经济制度是什么？它是制度是什么？它是由什么决定的？由什么决定的？(1)基本基本经济制度：公有制制度：公有制为主体、多种所有制主体、多种所有制经济共共同同发展。展。(2)原因：是由我国社会主原因：是由我国社会主义性性质和初和初级阶段国情决定段国情决定的。的。第6课时 关注经济发展真题探究考点聚焦7.怎怎样处理公有理公有制制经济和非公和非公有制有制经济的关的关系？系？毫不毫不动摇地巩固和地巩固和发展公有制展公有制经济，毫不，毫不动摇地鼓励、地鼓励、支持、引支持、引导非公有制非公有制经济发展，形成各种所有制展，形成各种所有制经济平等平等竞争、相互促争、相互促进的新格局，是促的新格局，是促进国民国民经济持持续健康健康发展展的必然要求。的必然要求。8.社会主社会主义初初级阶段的基本分段的基本分配制度和分配配制度和分配原原则分分别是什是什么？是由什么么？是由什么决定的？决定的？(1)基本分配制度：基本分配制度：坚持和完善按持和完善按劳分配分配为主体、多种分主体、多种分配方式并存的分配制度。配方式并存的分配制度。(2)分配原分配原则：健全：健全劳动、资本、技本、技术、管理等生、管理等生产要素要素按按贡献参与分配的制度。献参与分配的制度。(3)由基本由基本经济制度决定。制度决定。9.如何理解共同如何理解共同富裕？富裕？(1)共同富裕是中国特色社会主共同富裕是中国特色社会主义的根本原的根本原则，但，但实现共共同富裕是一个同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法和合法经营先富起来，形成示范效先富起来，形成示范效应，并通，并通过先先富者富者带动和帮助后富者，才能逐步和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。共同富裕。(2)在不同的在不同的发展展阶段，共同富裕有不同的内容。段，共同富裕有不同的内容。第6课时 关注经济发展真 题 探 究真题探究考点聚焦例12012包头 随着民营、个体经济等非公有制经济的不断发展，他们在我国社会经济发展中的作用越来越大。实践证明，鼓励、支持和引导个体、民营等非公有制经济的发展，有利于()拓展就业渠道，扩大就业实现同步富裕促进国民经济发展繁荣市场经济，增加财政收入ABC DB第6课时 关注经济发展真题探究考点聚焦例22013包头 为了方便接送小霞上下学，小霞的爸爸决定买辆汽车。细心的小霞记录了买汽车的消费经历：全家在比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，最后还都索要了发票。请简述小霞一家上述消费行为所体现的教材知识。(5分)第6课时 关注经济发展真题探究考点聚焦答案“比较各种车型”行使了自主选择权；(1分)“买了小排量的微型车”体现了绿色消费、理性消费；(1分)“买电脑让家人充电”是注重精神消费；(1分)“索要发票”是具有自我保护意识或维权意识的表现，也有利于经营者依法纳税。(2分)