但愿人长久

月到中秋分外明月到中秋分外明皓月当空皓月当空 月朗星稀月朗星稀月亮的别称：月亮的别称：玉蟾玉蟾 玉兔玉兔 婵娟婵娟每每逢逢佳佳节节倍倍思思亲亲中秋节，全家团聚在一起，吃吃团圆饭，观赏观赏圆月，吃吃月饼，猜猜灯谜，那是一件多么幸福、美好的事情啊！苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三苏三苏”。是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。那一年的中秋，苏那一年的中秋，苏轼是一种怎样的心轼是一种怎样的心情呢？让我们走进情呢？让我们走进他的内心世界。他的内心世界。自由读课文，读准生字新词自由读课文，读准生字新词。m朝廷朝廷 密州密州 皓月当空皓月当空 时隐时现时隐时现m品尝品尝 观赏观赏 心绪不宁心绪不宁 欢欢喜喜欢欢喜喜m玩耍玩耍 埋怨埋怨 手足情深手足情深 宽慰宽慰 m吟诵吟诵 虽然虽然 形影不离形影不离 眼睁睁眼睁睁m各奔东西各奔东西 屈指算来屈指算来皓月：明亮的月亮。埋怨：因为事情不如意而对别人或事物表示不满。m朝廷朝廷 密州密州 皓月当空皓月当空 时隐时现时隐时现m品尝品尝 观赏观赏 心绪不宁心绪不宁 欢欢喜喜欢欢喜喜m玩耍玩耍 埋（埋（mnmn）怨）怨 手足情深手足情深 m宽慰宽慰 吟吟(ynyn)诵诵 虽（虽（susu）然）然 m形影不离形影不离 形影不离形影不离 各奔东西各奔东西 m眼睁睁（眼睁睁（zhnzhn）屈指算来屈指算来 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。P默读课文，做默读课文，做到不出声，不动到不出声，不动唇，边读边思考：唇，边读边思考：P1、从第一自然、从第一自然段，你能读懂什段，你能读懂什么？么？P2、读课文的、读课文的2-6自然段，找一找自然段，找一找表示苏轼心情变表示苏轼心情变化的词语。化的词语。我来回答：我来回答：l从第一自然段，从第一自然段，我知道了（我知道了（）l（可以从时间、（可以从时间、地点、人物、身地点、人物、身份方面考虑）份方面考虑）表示苏轼心情变表示苏轼心情变化的词语是化的词语是:思念思念 埋怨埋怨 宽慰宽慰思考：思考：苏轼为什么会产生苏轼为什么会产生这样的心情变化呢？请结这样的心情变化呢？请结合课文相关内容来谈一谈合课文相关内容来谈一谈。思念每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲别人团圆，自己孤单别人团圆，自己孤单（对比，衬托）对比，衬托）分别已七年分别已七年眼睁睁圆圆圆圆不禁不禁无情无情偏偏偏偏苏轼埋怨月圆有道理吗？埋怨月圆，是因为苏轼对亲人的深深思念埋怨月圆，是因为苏轼对亲人的深深思念 思念思念 埋怨埋怨 宽慰宽慰s“宽慰宽慰”是什么意思？是什么意思？s从这个词，你能看出从这个词，你能看出苏轼的心情怎样吗？苏轼的心情怎样吗？s为什么会这样呢为什么会这样呢？世上世上本来就是本来就是有悲有悲也有欢、有离也有合的，也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，有现、有圆也有缺一样，哪里会哪里会十全十美呢！十全十美呢！但但愿愿美好的感情长留人们美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明也能共同拥有这一轮明月。月。人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事此事古难全。古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！激情激情创作创作课文以故事的形式介绍课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼创作了北宋文学家苏轼创作水调歌头（明月几水调歌头（明月几时有）的经过，我很欣时有）的经过，我很欣赏他赏他思念亲人的真挚情感、思念亲人的真挚情感、更欣赏他豁达开朗、积更欣赏他豁达开朗、积极乐观的人生态度极乐观的人生态度。水调歌头水调歌头 苏轼（北宋）苏轼（北宋）明月几时有，把酒问明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。转朱阁，低绮户，照转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。