用爱付出——班主任工作经验交流课件

用爱付出用爱付出用心呵护用心呵护“有喜有忧，有笑有泪，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。这就是养花的乐趣。”-老老舍舍一、营造“家”的氛围 每学期的开始，搞好班级卫生，做到每学期的开始，搞好班级卫生，做到窗明几净，物品收拾好、摆放好；布置好窗明几净，物品收拾好、摆放好；布置好班容班貌，营造舒适而温馨的学习环境。班容班貌，营造舒适而温馨的学习环境。闲暇的时候就到利用课间休息时间到教师闲暇的时候就到利用课间休息时间到教师和孩子们聊聊天，让孩子们进入教室有家和孩子们聊聊天，让孩子们进入教室有家的感觉。的感觉。123二、学会正确关爱“偏爱偏爱”“”“问题问题”学生学生严爱优等生严爱优等生博爱中等生博爱中等生1、“偏爱”“问题”学生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这是陶行知先生说的一句令人深思的话。2、严爱优等生对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。3、博爱中等生对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，始终如一地尊重、理解、信任他们。三、做学生的表率，言传身教 教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，他们的心智还没有完全成熟，对老师有特别是小学生，他们的心智还没有完全成熟，对老师有特别的依赖和信任，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇的依赖和信任，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，说话、做事都以自己的老师为榜样，并且喜欢敬的人，说话、做事都以自己的老师为榜样，并且喜欢模仿自己的老师，所以教师的道德、人品表现会对学生模仿自己的老师，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。因此，想得产生极大的影响，甚至会影响其一生。因此，想得到到良良好的教育效果，得到学生的认可，老师先要用自己良好好的教育效果，得到学生的认可，老师先要用自己良好的言行去教育影响学生，做到教书育人，言传身教的言行去教育影响学生，做到教书育人，言传身教。四、建设良好的班干部队伍班集体是学生成长的摇篮，建设好班集体是学生成长的摇篮，建设好的班干部队伍的班干部队伍,发挥好班干部作用发挥好班干部作用,班级班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。管理与发展就能取得事半功倍的效果。以往的班干部都是由我任命的，从本期以往的班干部都是由我任命的，从本期开始，我让乐意为班级服务的孩子参加开始，我让乐意为班级服务的孩子参加竞选并通过投票选举的形式选出班干部。竞选并通过投票选举的形式选出班干部。并召开班干会议明确他们的职责，充分并召开班干会议明确他们的职责，充分发挥班干部的作用，班干能处理的事尽发挥班干部的作用，班干能处理的事尽量由他们完成，并在班中树立小干部的量由他们完成，并在班中树立小干部的威信，以便小干部可以更好地帮助老师威信，以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。管理班级纪律。五、人人有事做，事事有人管 设立值日班长，值日班长由所有孩子轮值，值设立值日班长，值日班长由所有孩子轮值，值日班长同班干部一起负责各种事物。（卫生、纪律、日班长同班干部一起负责各种事物。（卫生、纪律、作业、班级活动）尽可能给每个学生树立作业、班级活动）尽可能给每个学生树立“班级主人班级主人翁思想翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。感和归属感。班主任工作：用爱付出，用心呵护一、一、兴趣比分数重要兴趣比分数重要二、二、方法比名次重要方法比名次重要三、三、习惯比答案重要习惯比答案重要四、四、过程比结果重要过程比结果重要五五、身心健康比什么都重要身心健康比什么都重要总结交流：有人说：有人说：“要给人以阳光，你心中必要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。须拥有太阳。”只要我们的班主任心中拥只要我们的班主任心中拥有太阳，对学生动之以情，晓之以理，有太阳，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任的工作是辛苦的，但看着学生健班主任的工作是辛苦的，但看着学生健康快乐地成长，康快乐地成长，又又是快乐的！是快乐的！以上谈到的是自己在班级管理以上谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，中的一些不成熟的想法和做法，欢迎欢迎大大家家批评指正批评指正。From: