《地震中的父与子》PPT教学课件——张秀叶

执教老师：张执教老师：张 秀秀 叶叶时间：时间：2014年年11月月11日日地震中的父与子地震中的父与子！地震中的父与子地震中的父与子废 墟瓦砾废墟废墟 爆炸爆炸 瓦砾瓦砾洛杉矶洛杉矶 混乱混乱 颤抖颤抖血丝血丝 血迹血迹 疲惫不堪疲惫不堪 “太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你离开。”“你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”人们摇头叹息着走开了，都认为这位人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常精神失常了。了。“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你离开。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”“你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常精神失常了。了。他挖了他挖了8小小时，12小小时，24小小时，36小小时，没人再来阻，没人再来阻挡他。他。用心比一比用心比一比1、他挖了、他挖了8小小时，12小小时，24小小时，36小小时，没人再来阻，没人再来阻挡他。他。2、他一直挖了、他一直挖了36小小时，没人来阻，没人来阻挡他。他。他他满脸满脸灰尘，灰尘，从文中找出描写父亲外貌的句子从文中找出描写父亲外貌的句子双眼双眼布满布满血丝血丝，衣服衣服破烂不堪破烂不堪，到处都是到处都是血迹血迹。讨论：课文为什么要这样描写父亲的外貌？父父父父爱爱爱爱如如如如山山山山 高高高高大大大大巍巍巍巍峨峨峨峨 父父父父爱爱爱爱似似似似水水水水 流流流流淌淌淌淌心心心心扉扉扉扉多么多么 的父亲，的父亲，多么多么 的父亲，的父亲，多么多么 的父亲。的父亲。坚忍不拔坚忍不拔有责任感有责任感伟伟 大大跪跪寻寻女女儿儿的的父父亲亲背背着着儿儿子子的的遗遗体体回回家家亲亲爱爱的的宝宝贝贝如如果果你你能能活活着着一一定定要要记记住住妈妈妈妈爱爱你你 爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。耀前进的方向。耀前进的方向。耀前进的方向。小练笔：小练笔：此时此刻，挖掘已经进行此时此刻，挖掘已经进行了了3636个小时，可是儿子还是生个小时，可是儿子还是生死未卜，这个深爱儿子的父亲死未卜，这个深爱儿子的父亲会对心爱的儿子说些什么呢？会对心爱的儿子说些什么呢？课后作业课后作业1 1、小练笔：、小练笔：同学们，假如你是阿曼达，在同学们，假如你是阿曼达，在这漆黑的废墟中，在这伸手不见五指的废墟中这漆黑的废墟中，在这伸手不见五指的废墟中艰难地等了艰难地等了3838个小时，同学们想象一下，到底个小时，同学们想象一下，到底会发生些什么？会发生些什么意外？你当时会会发生些什么？会发生些什么意外？你当时会想些什么？会对同学说些什么？把它写下来。想些什么？会对同学说些什么？把它写下来。2 2、知识积累：、知识积累：借助图书或网络工具，了解借助图书或网络工具，了解有关地震以及如何预防地震灾害的知识，记录有关地震以及如何预防地震灾害的知识，记录下来，比一比，看谁积累的多。下来，比一比，看谁积累的多。再 见白面民族小学白面民族小学张秀叶张秀叶2014年年11月月11日日