资源描述
苏教版小学语文五年级下册苏教版小学语文五年级下册复习资料复习资料爱如茉莉如茉莉正：正：zhzh ngng zhngzhng一本正经一本正经正月正月奔：奔：bnbn b b n n投奔投奔奔波奔波文章通文章通过细节描写描写感受父母感受父母之之间平淡却深厚的平淡却深厚的亲情情，从，从而理解而理解“真真爱就像就像 ”、。（填填书上的上的词语）茉莉茉莉记两个词语：记两个词语：平淡无奇平淡无奇洁白纯净洁白纯净真爱无痕、至爱无声。真爱无痕、至爱无声。1717、爱如茉莉如茉莉一、多音字一、多音字:咽：咽：y yn n(吞咽吞咽)奔：奔：bnbn(奔波奔波)差：差：chch(差差别)ynyn(咽喉咽喉)b bn n(投奔投奔)chch(差差劲)y y(呜咽咽)chichi(出差出差)正：正：zhzhngng(一本正一本正经)cc(参差参差)zhngzhng(正月正月)似：似：shsh(似的似的)好：好：hoho（好人）（好人）s s(似乎似乎)h ho o（好学）（好学）月光启蒙月光启蒙莲花落（花落（l lo o lulu l l）落叶落叶 （l lo o lulu l l）混混(h h n n h h n n)沌沌(d d n n d d n n)l lo olulu h h n nd d n n1818、月光启蒙月光启蒙一、多音字：一、多音字：落：落：l lo o（落枕）（落枕）解：解：jiji（解放）（解放）lulu（落叶）（落叶）xixi(解数解数)l l（落（落队）jiji（押解）（押解）混：混：h hn n（混乱）（混乱）散：散：snsn（散文）（散文）h hn n（混水摸（混水摸鱼）s sn n（散步）（散步）累：累：lili（积累）累）长：chchngng（长城）城）l li i（劳累）累）zhngzhng（长辈）l li i（累（累赘）文中的母亲对文中的母亲对“我我”进行启蒙教进行启蒙教育的方式有育的方式有 、等。等。唱民谣唱民谣 唱童谣唱童谣 讲故事讲故事 说谜语说谜语黄河留给家乡的故道不黄河留给家乡的故道不长长五谷，却五谷，却长长歌谣。歌谣。产生产生生长生长以以月光启蒙月光启蒙为题的原因：的原因：母亲对孩子的母亲对孩子的“启蒙教育启蒙教育”多是在多是在夏夜月光下夏夜月光下进行的。进行的。这种这种“启蒙教育启蒙教育”是充满是充满着着母爱和诗意的，给孩子留母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。下美好的记忆。月光朦胧，给人很多想象的月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向空间，激发人对美好生活的向往与追求。往与追求。母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手是母亲用那一双勤劳的手为我打为我打开了民间文学的宝库开了民间文学的宝库，给我送来，给我送来月夜浓郁的诗情月夜浓郁的诗情。她让明月星光。她让明月星光陪伴我的童年，用陪伴我的童年，用智慧才华启迪智慧才华启迪我的想像我的想像。她在月光下唱的那些。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣明快、流畅、含蓄、风趣的民歌的民歌民谣，使我民谣，使我展开想像的翅膀，飞展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国向诗歌的王国。你能用排比句的形式，结合课文，表达你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？对母亲的感激之情吗？感谢您母亲感谢您母亲,是您是您 ；感谢您母亲感谢您母亲,是您是您 ；感谢您母亲感谢您母亲,是您是您 ；感谢您母亲感谢您母亲,是您是您 ；用甘甜的乳汁用甘甜的乳汁把我养育成人把我养育成人教我迈出人生的第一步教我迈出人生的第一步教会我做人教会我做人的道理的道理教会我珍惜宝贵的时间教会我珍惜宝贵的时间我和我祖父的园子我和我祖父的园子本文选自本文选自 的的 ，通过对通过对“我我”童年时代跟随祖父童年时代跟随祖父在院子里在院子里 的描写，的描写，表达了表达了对对 、和对和对 。萧红萧红童年美好生活的眷恋童年美好生活的眷恋呼兰河传呼兰河传劳动情景劳动情景对亲人的怀念对亲人的怀念形象形象祖父祖父慈祥、爽朗慈祥、爽朗小姑娘小姑娘天真、活泼、顽皮天真、活泼、顽皮溜（溜（lili lili ）平）平lili 谈礼貌礼貌君子不失色于人，不失口于人君子不失色于人，不失口于人 校：校：jijio o xixio o校校场 学校学校礼到人心暖，无礼讨人嫌礼到人心暖，无礼讨人嫌有道德的人待人应该彬彬有礼，不有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。能态度粗暴出言不逊。礼节周到，就会让人感到温暖，没礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。有礼貌，就会让人感到讨厌。关于礼貌的成关于礼貌的成语：彬彬有礼彬彬有礼 平易近人平易近人温文温文尔雅雅 文文质彬彬彬彬相敬如相敬如宾 以礼相待以礼相待
展开阅读全文