三年级上册数学：米与千米的单位换

米与千米的单位换算 制作人：文俊海n一.教学内容：n米与千米的单位换算。n二.教学目标：n1.在知道1千米1000米的基础上，使学生学会根据米与千米之间的这种关系进行简单的换算。n2.使学生在初步建立1千米长度概念的基础上，加深千米的认识，感受千米在生活中的应用价值。n3.了解常见物体的运行速度，提高学生运用和千米相关的知识解决实际问题的能力。n三.重难点：n重点：学会根据千米与米之间的进率进行简单的换算。n难点：正确解答与千米的实际问题n四.教具学具：n课件n五.教学过程：n创设情境，激趣导入：n回答下列各题。n1米分米 5米分米n10厘米 分米 n 60厘米 分米 n100毫米 厘米n7米 厘米 毫米n提出问题：n观察这一组题你发现了什么？n小结：同学们做得非常好，大家都能根据米，分米，毫米之间的进率，进行正确的换算。n导入新课：n 上节课，我们认识了长度单位“千米”，知道了1千米1000米，那么根据千米与米之间进率，你能正确换算吗？n探究体验，经历过程：n教学例5.n学习千米与米之间的换算。n出示例5n全班同学一起动笔写在书上。n指名学生说出解答思路。n出示教材第27页上面的“做一做”。n指名学生说出结果，并说一说是怎么想的。n集体完成教材第28页第4题。n教学例6.n师：估一估，从你家到学校大约有多远，在小组里交流一下。n学生在小组内进行讨论交流，教师巡视了解情况。n组织学生交流汇报。n生1:100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。n生2：我坐3站公交汽车，每站约500米，约1500米远。n生3：走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。n n只要学生叙述合理就要给予肯定并表扬鼓励。n师：估计一下，你家到附近的超市大约有多远。和小组同学说一说你是怎么估计的。n 学生在小组里进行交流，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。n选取有代表性的学生进行交流汇报，组织学生进行评议是否合理。n六.总结n师生共同交流在本节课的学习中有什么感受？有哪些收获？谢谢欣赏！