投垒球(水平一)二年级

说课人说课人 孙孙 林林 1 12 23 3教学教学目目标标4 4教教材分析材分析5 5学学情分析情分析6 6教学教学理念理念7 7教学过教学过程程教学教学方法方法重点重点难难点点共分七个部分：共分七个部分：教学理念教学理念 本课坚持以本课坚持以“健康第一健康第一”为指导思想，为指导思想，在在课的整体设课的整体设计中计中，始终始终以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进学生自主选择和创新学习。突出学生的主体地位，促进学生自主选择和创新学习。在教学过程中，要充分利用好体育游戏教学这一环节，在教学过程中，要充分利用好体育游戏教学这一环节，通过教师言语激励，评价反馈，学生表现等，来培养学生通过教师言语激励，评价反馈，学生表现等，来培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质。同时还要关团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质。同时还要关注个别差异的学生，确保每位学生受益，在课堂上充分体注个别差异的学生，确保每位学生受益，在课堂上充分体现现“乐中学，学中乐乐中学，学中乐”的教育思想。的教育思想。三三一一三三 教材分析教材分析二二 投垒球田径运动中的投掷项目，是小学体育教学重要投垒球田径运动中的投掷项目，是小学体育教学重要组成部分组成部分。通过教学，可以使学生形成正确的身体姿势，。通过教学，可以使学生形成正确的身体姿势，锻炼学生的上肢力量，提高学生的掷远、掷准的能力，发锻炼学生的上肢力量，提高学生的掷远、掷准的能力，发展学生速度、灵敏、协调性等身体素质。展学生速度、灵敏、协调性等身体素质。小学二年级学生小学二年级学生有利因素有利因素不利因素不利因素 学情分析学情分析 个性天真活泼、好动个性天真活泼、好动而且兴趣广泛，其模而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。的好奇心较强。注意力不集中，注意力不集中，好动，兴趣难持好动，兴趣难持久，依赖性强、久，依赖性强、自我约束能力差。自我约束能力差。三三3 3、情感目、情感目、情感目、情感目标标使学生理解投垒球的基本技使学生理解投垒球的基本技术原理和技术特点，明确学术原理和技术特点，明确学习的目的性。习的目的性。通过投掷的教学，培养学生通过投掷的教学，培养学生良好的组织纪律观念、竞争良好的组织纪律观念、竞争意识，团结协作精神，勇意识，团结协作精神，勇于克服困难等意志品质于克服困难等意志品质。四四教学目标教学目标1 1、认认知目知目知目知目标标2 2、技能目、技能目、技能目、技能目标标四使使85%的学生掌握肩上挥臂的学生掌握肩上挥臂快速有力的投掷方法，学会快速有力的投掷方法，学会运用蹬地、送髋、转体等技运用蹬地、送髋、转体等技术动作。术动作。五五重点、难点重点、难点重点重点难点难点用力均匀，上下肢动作协调连贯。用力均匀，上下肢动作协调连贯。正确掌握投垒球的正确掌握投垒球的“引、蹬、转、引、蹬、转、挥挥”动作。动作。认真听，仔细看认真听，仔细看模仿练习动作模仿练习动作学生自主练习学生自主练习体会动作体会动作调动学生的兴趣调动学生的兴趣启发积极思考启发积极思考积极动手、动脑积极动手、动脑在实践中运用在实践中运用2 2、直观教学法、直观教学法3 3、纠正错误法、纠正错误法1 1、尝试性教学法、尝试性教学法4 4、游戏竞赛法、游戏竞赛法教学方法教学方法教师教法教师教法手段手段学生学法学生学法讲解清晰恰当讲解清晰恰当示范到位准确示范到位准确教师巡回指导教师巡回指导纠正动作参与练习纠正动作参与练习通过学生自主通过学生自主尝试体验动作尝试体验动作开展游戏开展游戏 组组 织竞赛织竞赛六六七七教学过程设计教学过程设计（一）导入部分：激发兴趣、活跃气氛（一）导入部分：激发兴趣、活跃气氛12（1）课堂常规）课堂常规v1.集合整队集合整队v2.师生问好师生问好v3.宣布内容宣布内容v4.安排见习生安排见习生v要求要求队伍队伍“快、静、齐快、静、齐”，学生注意力集中，学习，学生注意力集中，学习态度端正态度端正七 （2）游戏热身）游戏热身“听数抱团听数抱团”v方方法法教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：向慢跑，当教师突然喊：“4个个”或其他数字时，或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受最后剩下没有及时抱成团的人受“罚罚”。v规规则则1、听数抱团时，不得因人数不符而互相、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。推撞人。v2、喊数后，教师要读、喊数后，教师要读“秒秒”，以限制，以限制学生反应的时间。学生反应的时间。v目的目的集中学生的注意力，发展其分析、判断及集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。反应能力。（3）徒手操练习）徒手操练习v1.头部运动头部运动v2.扩胸振臂运动扩胸振臂运动v3.体转运动体转运动v4.腰腹运动腰腹运动v5.弓步压腿弓步压腿v6.赴步压腿赴步压腿v目的目的使学生的身体由相对静止状态过渡到相对使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态中，让身体各个部分起到预热作运动状态中，让身体各个部分起到预热作用，防止运动损伤。用，防止运动损伤。（二二）展展开开部部分分：自自主主尝尝试试，增增智智促促技技25v1.首先由学生自主尝试投垒球动作，找到投垒球的方法。首先由学生自主尝试投垒球动作，找到投垒球的方法。v目的目的先由学生自主、尝试练习，通过练习、反复体验动作先由学生自主、尝试练习，通过练习、反复体验动作，找到，找到投垒球的方法。投垒球的方法。v2.向学生讲解投垒球的技术向学生讲解投垒球的技术动作动作，解决刚才学生出现的问题，并示，解决刚才学生出现的问题，并示范动作，提出动作的重点与难点，让学生逐步掌握技术动作：范动作，提出动作的重点与难点，让学生逐步掌握技术动作：v要求要求（1）讲清动作的重点与难点。）讲清动作的重点与难点。（2）教师在讲解示范过程中，要由浅入深，由易到难，使学生更容）教师在讲解示范过程中，要由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。易掌握动作。（二）展开部分：自主尝试，增智促技（二）展开部分：自主尝试，增智促技25v3.让学生原地做徒手的投垒球动作，领会动作要领让学生原地做徒手的投垒球动作，领会动作要领“引、蹬、转、引、蹬、转、挥挥”，摆出动作姿势。摆出动作姿势。v要求要求（1）教师巡回指导，个别辅导。）教师巡回指导，个别辅导。（2）学生模仿老师的动作，反复徒手练习、体会，加深印象。）学生模仿老师的动作，反复徒手练习、体会，加深印象。v4.学生自由组合两人一组，练习完整动作。学生自由组合两人一组，练习完整动作。v要求要求（1）先分解后完整，建立正确的技术概念。）先分解后完整，建立正确的技术概念。（2）学生相互观察动作是否正确、协调，看自己能投多远，进步有）学生相互观察动作是否正确、协调，看自己能投多远，进步有多大。（多大。（3）教师巡回指导，纠正错误动作。（）教师巡回指导，纠正错误动作。（4）加强安全教育，）加强安全教育，统一投，统一捡。统一投，统一捡。（二）展开部分：自主尝试，增智促技（二）展开部分：自主尝试，增智促技25v5.学生展示，教师点评，提出错误动作。学生展示，教师点评，提出错误动作。v目的目的（1）以完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生，）以完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生，以更好的掌握动作技能。（以更好的掌握动作技能。（2）提出易犯错误动作：投掷时直臂，）提出易犯错误动作：投掷时直臂，投掷角度不好，上下肢不协调等，要求在练习时注意改进。投掷角度不好，上下肢不协调等，要求在练习时注意改进。v6.采用游戏比赛的形式进行练习，体验投掷活动带来的运动乐趣。采用游戏比赛的形式进行练习，体验投掷活动带来的运动乐趣。游戏：游戏：“神击手神击手”，分成四，分成四组分分别进行比行比赛，每人两次，每人两次，击中中饮料料瓶十分，瓶十分，击在圈内五分，最后那在圈内五分，最后那组得分多得分多为胜。为设置的呼啦圈，当中的小黑点为饮料瓶为设置的呼啦圈，当中的小黑点为饮料瓶 v目的目的通过游戏练习，使学生在实通过游戏练习，使学生在实践中得到运用，并知道自己的不足践中得到运用，并知道自己的不足练习准而远练习准而远和改进的地方，进一步增强学生的和改进的地方，进一步增强学生的-集体义精神，培养学生团结协作的集体义精神，培养学生团结协作的 意识。意识。（三）延伸部分（三）延伸部分:恢复身心，课后延伸恢复身心，课后延伸3v1.放松活动放松活动两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按捏使紧张的肌两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按捏使紧张的肌肉得到放松，增进同学间友谊，建立良好的人际关系。肉得到放松，增进同学间友谊，建立良好的人际关系。v要求要求音乐优美、舒缓，让学生的身心尽快恢复到安静状态音乐优美、舒缓，让学生的身心尽快恢复到安静状态。v2.教师用概括激励的语言进行总结、评价。教师用概括激励的语言进行总结、评价。v3.宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。v场地器材场地器材 田田 径径 场场 垒球垒球20个个 （四）（四）教学效果预计教学效果预计平均心率平均心率110-120次次/分左右分左右最高心率最高心率140次次/分左右分左右练习密度练习密度30%-35%左右左右技能预计技能预计技能预计技能预计 使使 85%的学生基本掌握到投垒球的的学生基本掌握到投垒球的动作技术动作技术