高中英语听力测试答题技巧

高中英语听力答题高中英语听力答题技巧的初步探究技巧的初步探究海南华侨中学英语组海南华侨中学英语组 余鲛余鲛准备事项准备事项n n1.调整心态，集中注意；调整心态，集中注意；n n2.捕捉题干选项所提供的信息，注意比较捕捉题干选项所提供的信息，注意比较各个选项中的主要区别，题干中会有一些各个选项中的主要区别，题干中会有一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不不同的名字或地点或不同的动词，这些不同的词中的某一个就是你要去听到的关键同的词中的某一个就是你要去听到的关键词；词；n n3.克服犹豫不决，要快速作答。对无把握克服犹豫不决，要快速作答。对无把握的题要在所听到的基础上进行优化处理。的题要在所听到的基础上进行优化处理。实在不会作答的，要立即舍弃，准备听新实在不会作答的，要立即舍弃，准备听新的题目。的题目。听力过程中注意事项听力过程中注意事项n n1.注意题目的背景声音，说话人的语注意题目的背景声音，说话人的语气、气、语调和重音。对话或独白往往发语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景中，例如关于天气、生在一定的场景中，例如关于天气、问路、购物、事务安排等等。不同场问路、购物、事务安排等等。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联合的对话内容与背景声音有一定的联系。系。n n2.注意特殊词汇和句型。句子的时态、注意特殊词汇和句型。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图。语气、语态经常决定说话的意图。多多留意留意would rather、I wish、If I were等表示与事实相反的表达方式。另外，等表示与事实相反的表达方式。另外，插入语插入语I think、you know等，它们对等，它们对整个句子的意思没有太大的影响，注整个句子的意思没有太大的影响，注意不要被它们干扰了对主要句意的把意不要被它们干扰了对主要句意的把握。握。n n3.有的题目材料长，信息多，尤其是有的题目材料长，信息多，尤其是人名、人名、地名、地名、日期、日期、数字、数字、时间以时间以及常见的计量单位这些容易混淆的一及常见的计量单位这些容易混淆的一些词汇需要用笔记录，便于进行必要些词汇需要用笔记录，便于进行必要的换算和推理。记录时要充分利用缩的换算和推理。记录时要充分利用缩写词和符号，充分利用阿拉伯数字，写词和符号，充分利用阿拉伯数字，人名、人名、地名只用一两个字母表示，以地名只用一两个字母表示，以节约记录时间。节约记录时间。听力的主要形式听力的主要形式n n1.对话理解：考查学生在一定语境或对话理解：考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、情景中所表现出的快速反应、推理判推理判断能力；断能力；n n2.短文理解：考查学生对一个结构比短文理解：考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解较完整，意义相对连贯的语段的理解能力。能力。听力的主要内容听力的主要内容n n1.测试学生对对话的主旨大意的理解测试学生对对话的主旨大意的理解(main idea)，通常会问：，通常会问：n nWhat are the speakers mainly talking about?n nWhat is the talk mainly about?n nWhat can we learn/know from the conversation?n n2.获取对话中具体信息，然后进行简获取对话中具体信息，然后进行简单的信息转换处理单的信息转换处理(expressed in another way)，通常会以文中涉及的，通常会以文中涉及的人物、人物、事件、事件、时间、时间、地点、地点、原因、原因、方式、方式、程度、程度、数字、数字、选择等来提问，选择等来提问，如：如：n nWhen does this meeting start?n nWhere are the speakers going?n nWhy is the man unhappy?n nHow much is the T-shirt?n nWhat day is it today?.n n3.推断对话发生的背景、推断对话发生的背景、地点地点(judge the background,place where the conversation takes place)，通常会，通常会问：问：n nWhere does this conversation take place?n nWhere do you think this conversation takes place?n n4.推断对话者之间的关系推断对话者之间的关系(the relationship between the speakers)或者材料中出现的两人之间的关系，或者材料中出现的两人之间的关系，通常会问：通常会问：n nWhats the relationship between the speakers?n nWhats the relationship between XX and XXX?n n5.理解领会对话人的观点、理解领会对话人的观点、态度及意态度及意图。要求学生不但能理解录音原文的图。要求学生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、细节、具体事实，揣摩、具体事实，揣摩、推断说话者推断说话者的意图、的意图、观点和态度等。通常会问：观点和态度等。通常会问：n nWhat does the man/woman think of?n nWhat is the mans/womans attitude towards?针对以上内容的答题技巧针对以上内容的答题技巧n n1.要理解对话的主旨大意，必须学会要理解对话的主旨大意，必须学会抓住材料中的关键词，因此要注意题抓住材料中的关键词，因此要注意题干中的选项的不同，同时，还要注意干中的选项的不同，同时，还要注意那些反复提到的词语，这些词通常会那些反复提到的词语，这些词通常会给出一些线索来帮助回答问题。给出一些线索来帮助回答问题。n n1)What is the talk mainly about?n nA.The power of advertisement.n nB.How to make an advertisement.n nC.How to be fashionable.n n2.获取对话中的具体信息，要求对所获取对话中的具体信息，要求对所听到的信息进行简单的转换处理。必听到的信息进行简单的转换处理。必须注意文中所涉及的人物、须注意文中所涉及的人物、事件、事件、时时间、间、地点、地点、原因、原因、方式、方式、程度、程度、数数字、字、选择等。同时，这也要求在听之选择等。同时，这也要求在听之间要捕捉每小题题干选项所提供的信间要捕捉每小题题干选项所提供的信息，这样在听录音的时候就会有所侧息，这样在听录音的时候就会有所侧重。还要求在听清听懂信息的同时，重。还要求在听清听懂信息的同时，要对所听到的信息作简单的处理，进要对所听到的信息作简单的处理，进行简单的计算。行简单的计算。n n2)Where is the woman?n nA.In a restaurant.n nB.At a shop.n nC.At a cinema.n n3)What do the speakers do?n nA.Students.n nB.Teachers.n nC.Clerks.n n4)Why is the woman tired?n nA.She has too much homework to do.n nB.Her job is hard and she works long.n nC.She is busy looking for a job.n n5)When is the mans birthday?n nA.March 31.n nB.April 1.n nC.April 2.n n6)How much does the man have to pay altogether?n nA.30 yuan.n nB.15 yuan.n nC.25 yuan.n n7)Which of the following is not included in the mans lunch?n nA.Apple.n nB.Cake.n nC.Milk.n n8)Who will be responsible for the accident by law?n nA.The woman.n nB.The man.n nC.The old man.n n3.推断对话发生的背景、推断对话发生的背景、地点。留意地点。留意某些背景所特有的声音，如飞机的起某些背景所特有的声音，如飞机的起飞声，公路上汽车声，舞会上的喧闹飞声，公路上汽车声，舞会上的喧闹声等等；还有某些地方所特用的一些声等等；还有某些地方所特用的一些词汇。这需要平时的积累。词汇。这需要平时的积累。n n9)What can we learn from this conversation?n nA.The man is buying a computer.n nB.The man likes to shop in the stores.n nC.The woman agrees shopping on the Internet easier than that in the stores.n n10)Where does this conversation take place most probably?n nA.In the mans office.n nB.In the womans office.n nC.In the mans home.n n4.推断对话者之间的关系或者对话中推断对话者之间的关系或者对话中出现的某两人的关系。注意对话者间出现的某两人的关系。注意对话者间用的称呼，所使用的语气以及两人所用的称呼，所使用的语气以及两人所谈论的事情。谈论的事情。n n11)Whats the relationship between the speakers?n nA.Schoolmates.n nB.Teacher and student.n nC.Mother and son.n n12)What is the probable relationship between the speakers?n nA.Sister and brother.n nB.Teacher and student.n nC.Doctor and patient.n n5.理解领会对话者的观点、理解领会对话者的观点、态度及意态度及意图。考查听力方面的综合素质，听的图。考查听力方面的综合素质，听的时候不仅要理解录音的主旨大意，而时候不仅要理解录音的主旨大意，而且要通过文中的重要细节、具体事实，且要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断出说话者的意图、观点和揣摩、推断出说话者的意图、观点和态度。态度。n n13)What kind of person does the woman think she herself is?n nA.One who can handle everything.n nB.One who cant handle pressure.n nC.One who is easily nervous.n n14)What is the speakers attitude towards ads in newspaper?n nA.They are boring.n nB.They cheat the customers.n nC.They are beneficial for both the companies and newspapers.n n15)What does the woman think of the mans job?n nA.Highly paid.n nB.Interesting.n nC.Tiring.Homework n nReview what we learn in this lesson;n nRemember the regular rules for listening test;n nPractise listening often.