高考作文之作文结尾

高考作文专题复习高考作文专题复习作文的结尾作文的结尾1 作文结尾作文结尾 谈谈考纲考纲 从阅卷老师的角度看结尾从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题是否切合题意意（偏题与否）、（偏题与否）、主旨质量高下主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻（正确、集中、新颖、深刻与否）、与否）、语言基本功如何语言基本功如何（准确、简明、优美与否）（准确、简明、优美与否）。考试大纲考试大纲 对作文结尾的要求：对作文结尾的要求：“符合题意符合题意”、“深刻深刻”、“意境深远意境深远”、“有文有文采采”、“有创新有创新”。2 1、古人在谈到结尾时常以古人在谈到结尾时常以“豹尾豹尾”为标准，是指结尾时为标准，是指结尾时笔法要笔法要简结、明快、干净利落简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以给读者以咀嚼回味咀嚼回味的余地。的余地。2 2、要服务于文章的、要服务于文章的内容和中心。内容和中心。3 3、照应开头。、照应开头。作文的结作文的结尾尾3 作文结尾常见的毛作文结尾常见的毛病病 结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。主题。1画蛇添足。画蛇添足。即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者人不放心，偏要即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者人不放心，偏要罗嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的罗嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。含义一语捅破。2空喊口号。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文章无关的在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文章无关的口号，这种结尾大煞主题。口号，这种结尾大煞主题。3拖泥带水。拖泥带水。前师之失，后世不忘。前师之失，后世不忘。4 作文结尾常见的毛作文结尾常见的毛病病一篇以“心灵的选择”为话题的作文的结尾：在人生的道路上我们时时面临选择，只有按照社会发展的客观规律和人民群众的根本利益来决定自己的选择，选择才有意义有价值。“干部腔干部腔”，空喊口号，苍白无力。，空喊口号，苍白无力。5 作文结尾常见的毛作文结尾常见的毛病病以“假如记忆可以移植”为话题的作文，结尾写到：假如记忆可以移植假如记忆可以移植这是多么美好的愿望啊。这是多么美好的愿望啊。假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。假如记忆可以移植，我会假如记忆可以移植，我会画蛇添足，拖泥带水。画蛇添足，拖泥带水。6 作文结尾的要作文结尾的要求求一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。1 1、照应开头，并点题深化中心。、照应开头，并点题深化中心。2 2、令人回味，言尽而意未尽；、令人回味，言尽而意未尽；3 3、适当的抒情和议论；、适当的抒情和议论；4 4、自然收束。、自然收束。7 作文结尾的技作文结尾的技巧巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨技巧一：首尾呼应，凸显主旨 技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。考场作文考场作文战胜自己战胜自己的开头和结尾：的开头和结尾：开头：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。保持冷静的头脑。8 作文结尾的技作文结尾的技巧巧技巧二：技巧二：巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思 技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读以表达感情，深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。例如：高考满分作文例如：高考满分作文品味生活品味生活的结尾这样写到：的结尾这样写到：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自 然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？品味自然，不就如同品味生活了吗？评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。9 作文结尾的技作文结尾的技巧巧技巧三：技巧三：抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡 技巧点拨：即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让人技巧点拨：即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。明白你的写作意图，给人清晰的认识。例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！样的馨香！（选自高考满分文（选自高考满分文花样年华花样年华）评议：评议：这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，以优美这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。气势不凡，强劲有力。10 作文结尾的技作文结尾的技巧巧技巧四：技巧四：妙用修辞，摇曳多姿妙用修辞，摇曳多姿 技巧点拨：作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等等修辞技巧点拨：作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等等修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。如湖南高考佳作如湖南高考佳作那鱼那鱼那鹰那鹰那人那人：后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈幸福圈评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情画意、文评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。11 作文结尾的技作文结尾的技巧巧技巧四：技巧四：妙用修辞，摇曳多姿妙用修辞，摇曳多姿 例如一篇习作的结尾：例如一篇习作的结尾：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般，不就阐述着闲适超然般的幸福的幸福?“?“我本楚枉人，凤歌笑孔丘；我本楚枉人，凤歌笑孔丘；”不就演绎着枉傲不就演绎着枉傲超然般的幸福超然般的幸福?评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地阐释了评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地阐释了“超然般的幸福超然般的幸福”的含义，精炼有力，既统摄全篇，又表的含义，精炼有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。明心志，可谓恰到好处。12结尾写作训练结尾写作训练真题回顾真题回顾 时尚表现为语言、服饰、文艺等新奇事物，在时尚表现为语言、服饰、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。淀为经典。请以请以“品味时尚品味时尚”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：自选角度，自定立意。自选角度，自定立意。除诗除诗歌外，文体不限。歌外，文体不限。不少于不少于800800字。字。13结尾写作训练结尾写作训练真题回顾真题回顾引思导维：引思导维：“品味时尚品味时尚”要求作文不仅仅是写到要求作文不仅仅是写到时尚时尚，还必须兼顾，还必须兼顾“品味品味”。第一，是第一，是“品味品味”而不是而不是“品位品位”，前者做动词讲的意，前者做动词讲的意思是仔细体会、玩味，而后者的通用意义为人或事物的品思是仔细体会、玩味，而后者的通用意义为人或事物的品质，水平。质，水平。第二，是第二，是“时尚时尚”而不是而不是“时髦时髦”，“时尚时尚”的含义是的含义是当时的或者时兴的风尚；当时的或者时兴的风尚；“时髦时髦”的意思是形容人的服饰的意思是形容人的服饰衣着或其他事物新颖入时。衣着或其他事物新颖入时。14反问式：反问式：提出有价值的问提出有价值的问题，发人深省。题，发人深省。升华升华式：式：扩扩大范围，提升高大范围，提升高度，升华主旨。度，升华主旨。引用引用式：式：引引用名言警句，俗用名言警句，俗话诗文，增添文话诗文，增添文采。采。议论式议论式：揭示揭示形象的特形象的特征或事件的意征或事件的意义，画龙点睛义，画龙点睛点题点题式：式：强调强调主旨，卒章显志主旨，卒章显志。抒情抒情式式：抒抒发情感，增强感发情感，增强感染力。染力。比喻比喻式式：巧巧比妙喻，形象比妙喻，形象生动。生动。描写描写式：式：借景寓意，生动借景寓意，生动具体，自然感人具体，自然感人。照应式：照应式：前后呼应，血脉前后呼应，血脉贯通，结构圆合。贯通，结构圆合。等等，有等等，有种方式呢种方式呢1516