三年级上册语文园地六课件 (2)

语文园地六语文园地六神木一小 贺小芳我的发现我的发现海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。信。密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严得严严实实的。严实实的。我发现同一个字在不同的句子里意思不一样海水有海水有深深有浅。（有浅。（）夜夜深深了，老师还在工作。（了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，从表面到底或从外面到里面距离大，与与“浅浅”相对：相对：2.久，时间长久，时间长3.程度高的：思。谋远虑。程度高的：思。谋远虑。4.颜色浓：色。红。颜色浓：色。红。他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。（信。（）密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严严实得严严实实的。（实的。（）1、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。2、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。考考你考考你“花花”字的意思有字的意思有A用掉用掉B供观赏的植物供观赏的植物C模糊不清模糊不清D错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样 1、公园里的、公园里的花花真漂亮。真漂亮。（）2、这件衣服你、这件衣服你花花了多少钱？了多少钱？（）3、奶奶奶奶70多多岁岁了了，眼眼睛睛都都花花了了。（）4、这件、这件花花衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？（）1 1年岁大年岁大 2 2很很 3 3原来的原来的 4 4陈旧陈旧a老老爷爷也爬上了天都峰。爷爷也爬上了天都峰。b如果我不提醒，你准会犯如果我不提醒，你准会犯老老毛病。毛病。c太阳已经升得太阳已经升得老老高了，他还不起床。高了，他还不起床。年岁大年岁大很很原来的原来的1 1分离分离 2 2类别类别 3 3插着插着 4 4不要不要A别别再推我了，不然我要掉下去再推我了，不然我要掉下去了。了。B这本相册就送给你吧，作为临这本相册就送给你吧，作为临别别纪纪念。念。C警察的腰间警察的腰间别别着一把枪。着一把枪。分离分离插着插着不要不要1 1感动感动 2 2感觉感觉 3 3中医指感受风寒中医指感受风寒4 4对别人的好意怀着谢意对别人的好意怀着谢意a我我感感冒了，身体很不舒服。冒了，身体很不舒服。b我很我很感感谢他的热情帮助。谢他的热情帮助。c他的话，他的话，感感人肺腑。人肺腑。感动感动对别人的好意怀着谢意对别人的好意怀着谢意中医指感受风寒中医指感受风寒1 1 比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒 2 2 火气火气 3 3 兴旺兴旺 4 4 形容红色形容红色a超市里卖的超市里卖的火火腿，十分好吃。腿，十分好吃。b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火火了。了。c这家店的买卖很这家店的买卖很火火。形容红色形容红色比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒兴旺兴旺明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王（王维）维）江碧鸟逾（江碧鸟逾（y）白，山青花欲燃。白，山青花欲燃。（杜（杜甫）甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）读读背背读读背背读读背背读读背背写景的古诗名句空空山山新新雨雨后，后，天天气气晚晚来来秋。秋。明明月月松松间间照，照，清清泉泉石石上上流。流。山居秋暝山居秋暝（节选）（节选）唐唐 王王 维维绝句二首（其二）绝句二首（其二）（唐）（唐）杜甫杜甫 江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过，今春看又过，何日是归年？何日是归年？江南春 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。游山西村游山西村 （南宋）陆游（南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村。庆申正月游齐安庆申正月游齐安 （宋）王安石（宋）王安石水南水北重重柳，水南水北重重柳，山后山前处处梅。山后山前处处梅。未即此身随物化，未即此身随物化，年年长趁此时来。年年长趁此时来。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫）（杜甫）野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）（孟浩然）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白）（李白）落霞与孤鹜（落霞与孤鹜（w）齐飞，秋水共长天一色。齐飞，秋水共长天一色。（王勃（王勃)大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维王维)读读记记读读记记AABB AABB 又又A A又又B B 不不A A不不B B严严实实严严实实 又松又软又松又软 不慌不忙不慌不忙来来往往来来往往 又香又脆又香又脆 不紧不慢不紧不慢舒舒服服舒舒服服 又唱又跳又唱又跳 不知不觉不知不觉确确实实确确实实 又说又笑又说又笑 不闻不问不闻不问又细又长又细又长不折不扣不折不扣又大又圆又大又圆不离不弃不离不弃又松又软又松又软不声不响不声不响又写又画又写又画不上不下不上不下读读记记读读记记又又A又又B不不A不不B又肥又厚又肥又厚不言不语不言不语一、前作文：未成曲调先有情 1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风柳风同学们，这个单元，我们随李白欣同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠东方明珠”香港逛了一圈。香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地你还去过哪些地方？你还想去那些地方？方？故宫故宫颐和园颐和园庐山庐山张家界张家界少林寺少林寺云台山云台山绿博园绿博园绿博园绿博园这节课就让我们一起走入：风景优这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。美的地方。要求：要求：a写作范围：写自己去过的地方，也可写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。以是想去的地方。b通过描写风景使别人读了也对这个地通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。确定自己要写的内容：确定自己要写的内容：我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达。1、写什么、写什么 山川名胜山川名胜旅游景点旅游景点2、怎么写、怎么写 注意顺序，做到言之有序。注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。心中有情，喜欢热爱赞美。第六单元的三篇课文都是很好的范文，第六单元的三篇课文都是很好的范文，富饶的富饶的西沙群岛西沙群岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠都是按都是按总分总总分总的方式写的，其中的方式写的，其中富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。美美丽的小兴安岭丽的小兴安岭先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树着数不清的红松、白桦、栎树，然后分别具体描，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。最后总结全文。这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。读了也对这个地方感兴趣。介绍自己去过的地方介绍自己去过的地方刚才的讨论老师知道了大家去过的刚才的讨论老师知道了大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？能讲讲想去的原因吗？2、成语点睛，诗句引趣读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。连绵不断连绵不断蜿蜒起伏蜿蜒起伏山青水秀山青水秀青山绿水青山绿水满山苍翠满山苍翠山山海天相接海天相接浩瀚无际浩瀚无际雾海夜航雾海夜航海浪峰涌海浪峰涌一碧万顷一碧万顷海海海面辽阔海面辽阔大海茫茫大海茫茫沧海横流沧海横流海涛轰鸣海涛轰鸣海潮迅猛海潮迅猛海海江水如带江水如带江水碧绿江水碧绿江水奔流江水奔流江水奔腾江水奔腾江水滔滔江水滔滔江江河水青青河水青青河水清澈河水清澈河水粼粼河水粼粼河水滔滔河水滔滔河水哗哗河水哗哗河河溪水混浊溪水混浊流水潺潺流水潺潺流水淙淙流水淙淙流水冷冷流水冷冷流水哗哗流水哗哗溪流溪流喧腾飞溅喧腾飞溅潺潺流淌潺潺流淌欢跃丁冬欢跃丁冬潺潺而流潺潺而流奔腾跳跃奔腾跳跃溪流溪流山泉轻流山泉轻流山泉飞泻山泉飞泻山泉滴沥山泉滴沥山泉喷涌山泉喷涌山泉丁咚山泉丁咚泉水泉水飞瀑倒泻飞瀑倒泻飞瀑凌空飞瀑凌空飞瀑如练飞瀑如练飞瀑溅珠飞瀑溅珠瀑布倒悬瀑布倒悬瀑布瀑布读一读下面的诗句，说说你最喜欢那一句。为什么喜欢？明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。3、激发情趣，游戏引路瞧！今天老师带同学们去几个神秘瞧！今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。的地方玩。、刚才我们去了哪观光？、刚才我们去了哪观光？那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？看出来的，你能说说吗？二、中作文：奇思妙想我能行 同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让我们大开眼界。如果把它写下来，就会让更真让我们大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。本单元课文：本单元课文：富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛：海面：海面-海底海底-海滩海滩-海岛海岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭：春：春-夏夏-秋秋-冬冬东方之珠东方之珠：万国市场：万国市场-美食天堂美食天堂-旅游胜地旅游胜地-灯灯的海洋的海洋写作方法：写作方法：按顺序按顺序写清楚；抓重点写清楚；抓重点写出特色；有感写出特色；有感情情写出联想和想象。写出联想和想象。校园一角校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。谁能说说这一段哪里写的好？为什么谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？好？老师向你们介绍了花坛的什么？老师向你们介绍了花坛的什么？为什么老师介绍的好？看看想想再为什么老师介绍的好？看看想想再（写出了看到的景物的颜（写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态色、样子、形状、动态）对！老师在介绍景物的时候把看到的对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。吸引人。老师还想给大家介绍一个地方。读老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想那些句子写一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？的好？用了什么方法？西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威披甲，划过来，划过去，样子挺威武。武。要想把自己去过的地方介绍的吸引要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想写有趣；注意写出自己的联想和想象来。象来。3、快速行文，一气呵成：轻舟已、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山过万重山请大家拿起笔来，介绍一处自己去过请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们发现的动态写出来，别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。不会的字可以用拼音代替。4、一起制、一起制定写作提纲定写作提纲写作提纲：（写作提纲：（1段）：简单一两句话总写某段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个段）写春天：某个地方的美和喜爱；（地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（感情；（6段）：简单总写学校的美和喜爱。段）：简单总写学校的美和喜爱。小提纲：小提纲：写一处风景优美的地方（可以是地名）写一处风景优美的地方（可以是地名）一、一、开头（总写）：开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是回忆自己曾经到过的地方，觉得还是地方最地方最美丽。美丽。（略写）（略写）二、二、中间（分写）：中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。认为这里最漂亮。可以按照四季的变化情况来描写。可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写）（详写）三、三、结尾（总写）：结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。到那里做客。（略写）（略写）作文歌作文歌写景物写景物,抓特点抓特点,不要样样都写全不要样样都写全;观察顺序不能乱观察顺序不能乱,步步条理才清晰步步条理才清晰;五官感受很重要五官感受很重要,看听闻尝加想象；看听闻尝加想象；敢于表达敢于写敢于表达敢于写,写出作文一定好写出作文一定好.提纲 首段：介绍去过的地方的地理位置和说说首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。它总的景色特点。中心段：一个景点一个景点具体描写。中心段：一个景点一个景点具体描写。结尾：自然收尾或感受结尾。结尾：自然收尾或感受结尾。【主题推荐主题推荐】家乡新事家乡新事、我家门前的池塘我家门前的池塘、我们我们的学校的学校、校园一角校园一角、公园一角公园一角提示：提示：1 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2 2、花坛里栽种了哪些花？、花坛里栽种了哪些花？3 3、写出它们的形，色，味及、写出它们的形，色，味及四季变化四季变化，突出美。，突出美。4 4、都有什么建筑物？、都有什么建筑物？5 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。用数据和联想的描写方法，突出特点。6 6、注意写作顺序，写出真情实感。、注意写作顺序，写出真情实感。范文范文我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。满着美丽。尤其是一年四季的好景。春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。四季的校园四季的校园范文范文 秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。的四季景象。小小桥桥我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。但我却十分喜欢它。虽然它不引人注目，细看起来，却是很精虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！好看呢！桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！把可面当镜子呢！夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。金黄色的小船在河面上漂流。冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！园！公园一角公园一角公园的一角真美啊！公园的一角真美啊！来到公园的西北边，走到了一座圆形人工湖旁。来到公园的西北边，走到了一座圆形人工湖旁。湖水绿得像颗碧绿的宝石，微风吹过，阳光照耀着湖水绿得像颗碧绿的宝石，微风吹过，阳光照耀着湖面，微波粼粼，反射出点点金光，像谁在湖中撒湖面，微波粼粼，反射出点点金光，像谁在湖中撒下一把碎金。湖中央有一只石雕的喷水仙鹤，站在下一把碎金。湖中央有一只石雕的喷水仙鹤，站在一朵一朵“盛开盛开”的石雕荷花上，像一位亭亭玉立的石雕荷花上，像一位亭亭玉立楚楚楚动人的少女。这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈楚动人的少女。这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑，在粉红的荷花和鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑，在粉红的荷花衬托下，显得格外惹人注目。这仙鹤一只脚稳稳地衬托下，显得格外惹人注目。这仙鹤一只脚稳稳地站立着，张开双翅，好象要飞上蔚蓝的天空。这仙站立着，张开双翅，好象要飞上蔚蓝的天空。这仙鹤尖嘴喷射水花，洒落下来，象一串串晶莹的珍珠鹤尖嘴喷射水花，洒落下来，象一串串晶莹的珍珠撒向湖面，激起了点点波纹。它那倒映在湖面身影撒向湖面，激起了点点波纹。它那倒映在湖面身影随着波纹闪动，美丽极了。随着波纹闪动，美丽极了。人工湖旁边是一个用大理石砌成的花坛人工湖旁边是一个用大理石砌成的花坛.那些花形态各异，有像五角星的，有像太阳那些花形态各异，有像五角星的，有像太阳的，有像蝴蝶的的，有像蝴蝶的让眼花缭乱。那些花有让眼花缭乱。那些花有桔子橙，有柠檬黄，有茄子紫桔子橙，有柠檬黄，有茄子紫五颜六色。五颜六色。鲜花散出一股股清香，吸引了许多蝴蝶，蝴鲜花散出一股股清香，吸引了许多蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，那情景着实迷人。花坛里，争蝶翩翩起舞，那情景着实迷人。花坛里，争芬斗艳的菊花特别惹人喜爱。有的花瓣儿全芬斗艳的菊花特别惹人喜爱。有的花瓣儿全展开了，有的才展开两三瓣，有的还是花骨展开了，有的才展开两三瓣，有的还是花骨朵，真是开的一朵比一朵美，一朵比一朵艳，朵，真是开的一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵比一朵有姿态。那里的草长得真绿绿得一朵比一朵有姿态。那里的草长得真绿绿得逼你的眼，绿得那么新鲜，让人看着非常舒逼你的眼，绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。一阵风拂过，草湖漾起波纹，美丽极了！服。一阵风拂过，草湖漾起波纹，美丽极了！沿着小路走过去，就是一座小山，小山上绿树成荫，沿着小路走过去，就是一座小山，小山上绿树成荫，石头上长满了青苔。路边栽满了百年老树，树叶绿得像被石头上长满了青苔。路边栽满了百年老树，树叶绿得像被染过似的，在阳光下绿得鲜亮，绿得像一块块碧玉挂在枝染过似的，在阳光下绿得鲜亮，绿得像一块块碧玉挂在枝干上，真令人陶醉啊！干上，真令人陶醉啊！从树枝上挂下一根根青藤，像是从树枝上挂下一根根青藤，像是来到了原始森林。来到了原始森林。在半山腰上，有一座具有民族特色的在半山腰上，有一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛中，绿色瓦和红色的柱子在金色的太阳小亭屹立在绿树丛中，绿色瓦和红色的柱子在金色的太阳照射下，光彩夺目。亭内的游客们有的坐在石凳上休息，照射下，光彩夺目。亭内的游客们有的坐在石凳上休息，有的正在兴致勃勃地欣赏亭顶上的六角屋顶。亭外，一条有的正在兴致勃勃地欣赏亭顶上的六角屋顶。亭外，一条小溪在山间流动，叮冬、叮冬，演奏出动听的歌曲。在溪小溪在山间流动，叮冬、叮冬，演奏出动听的歌曲。在溪边，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好象仙女显边，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好象仙女显示秀美的舞姿；青松在阳光下更显得苍翠挺拔，仿佛战士示秀美的舞姿；青松在阳光下更显得苍翠挺拔，仿佛战士们在守卫祖国的大好河山。们在守卫祖国的大好河山。站在亭子里向外望，一条长站在亭子里向外望，一条长满青藤的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为一条青满青藤的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为一条青蛇横卧在湖边。蛇横卧在湖边。啊！多美的公园一角啊！啊！多美的公园一角啊！5、用自己独特的语言风格进行表达与、用自己独特的语言风格进行表达与创新创新供参考的题目:校园一角、我们的校园、我的故乡、烈士陵园一瞥、家乡的那条河三、后作文：快乐体验更新颖三、后作文：快乐体验更新颖1、自我欣赏，同伴交流、自我欣赏，同伴交流、写好后，以自己喜欢的方式和同、写好后，以自己喜欢的方式和同桌交流，把你写的习作读给小伙伴听桌交流，把你写的习作读给小伙伴听听，看看你写得怎么样，让他们评价、听，看看你写得怎么样，让他们评价、补充。补充。