9《老王》用2 (2)

同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 下下雨雨了了王致中王致中1717岁岁,在贵州以背煤在贵州以背煤为生。一筐煤为生。一筐煤4040公斤，从煤公斤，从煤坑向上爬坑向上爬100100米，米，然后再走然后再走10001000米山路，挣米山路，挣1 1元元钱钱 杨杨绛绛学习目标学习目标 1.掌握重点字词，揣摩重点语句含义，体会掌握重点字词，揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的用心。作者遣词造句的用心。2.把握人物性格，学习人物描写的方法。把握人物性格，学习人物描写的方法。3.关心身边的弱者，学会以善良体察善良，关心身边的弱者，学会以善良体察善良，培养爱心和同情心。培养爱心和同情心。自学成果落实与交流展示自学成果落实与交流展示一、书上预习师徒互查标记、补充、读文二、预习分享释疑1.文学常识（作者作品，写作背景）2.基础知识 杨绛杨绛,钱钟书夫人，钱钟书夫人，原名杨季康原名杨季康,生于生于19111911年，江苏无锡人。年，江苏无锡人。作家、文学翻译家作家、文学翻译家。主要主要译著有译著有堂堂吉诃德吉诃德，散文集，散文集干干校六记校六记将饮茶将饮茶等，长篇小说等，长篇小说洗澡洗澡。钱钟书钱钟书（1910191019981998），江苏无），江苏无锡人。锡人。学者，作家，著有小说学者，作家，著有小说围围城城和学术著作和学术著作谈艺录谈艺录管锥管锥编编等。等。字字 词词 接接 龙龙 伛伛着着 攥攥 惶惶恐恐 荒荒僻僻 塌塌败败 取取缔缔 骷髅骷髅 翳翳 滞滞笨笨 愧怍愧怍 y zun hung p t d k lu y zh ku zu那是一个那是一个幸运的人幸运的人对一个对一个不幸者不幸者的的愧怍愧怍。老王杨绛老王杨绛走近老王一、初读课文，我这样感知：一、初读课文，我这样感知：自由、快速阅读课文，说一说：自由、快速阅读课文，说一说：老王是一个怎样的人？（两个方面）老王是一个怎样的人？（两个方面）老王是一个老王是一个 的的人；（人；（1-4段）段）老王是一个老王是一个 的人。的人。（5-22段）段）“苦苦”“善善”二、再读课文，我这样探究二、再读课文，我这样探究(放开束缚，拿出自己的感情和激情，放开束缚，拿出自己的感情和激情，大声地朗诵这篇文章后小组探究学习大声地朗诵这篇文章后小组探究学习)小组讨论：小组讨论：1 1、老王的生活很苦，文章从哪些、老王的生活很苦，文章从哪些方面来写老王之方面来写老王之“苦苦”？示例一：示例一：“我看到老王的苦，表现在我看到老王的苦，表现在_，你看，你看 ”的形式表达出来。的形式表达出来。示例二：做一份老王低保申请表示例二：做一份老王低保申请表示例三：老王身份卡片（分享小组作业）示例三：老王身份卡片（分享小组作业）2 2、老王的心地善良，文章又用哪、老王的心地善良，文章又用哪些片断来写老王之些片断来写老王之“善善”？示例：示例：“我看到老王的善，表现在我看到老王的善，表现在_，你看，你看 ”的形式表达出来。的形式表达出来。职业职业破旧三轮，以此为生破旧三轮，以此为生身体身体弯腰伛背，瞎眼残年弯腰伛背，瞎眼残年居住居住荒僻胡同，塌败小屋荒僻胡同，塌败小屋生生活活的的不不幸幸 为为“单干户单干户”、孤独无亲孤独无亲恶意攻击、备受轻视恶意攻击、备受轻视 精精神神的的不不幸幸 老老 王王苦苦善善带送冰块，车费减半带送冰块，车费减半（老实厚道）（老实厚道）送钱先生看病，拿车费心不安送钱先生看病，拿车费心不安（重感情、讲仁义）（重感情、讲仁义）去世前，还拿香油、鸡蛋上门感谢去世前，还拿香油、鸡蛋上门感谢（知恩必报）（知恩必报）以逻辑时间为序以逻辑时间为序以日常交往为线以日常交往为线三、细读课文，我这样借鉴三、细读课文，我这样借鉴老王所做的哪一件事最令你感老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？什么？读出令你感动的句子，从语言表读出令你感动的句子，从语言表达的角度赏析作者的语言特点。达的角度赏析作者的语言特点。提示：修辞手法，遣词用句的妙提示：修辞手法，遣词用句的妙处。处。（8 8）有一天，我在家听到敲门，）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了啊呀，老王，你好些了吗？吗？”品析品析822节：老王送香油和鸡蛋节：老王送香油和鸡蛋。镶嵌镶嵌 突出突出老王病情很严重，已经病弱不堪老王病情很严重，已经病弱不堪了，也表达了了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。作者对老王的同情和内心的悲酸。（比喻）（比喻）这一段文字是对老王的什么描写，用了什么修辞这一段文字是对老王的什么描写，用了什么修辞手法？有什么作用？你认为哪个字词用得精妙？手法？有什么作用？你认为哪个字词用得精妙？品析品析822节：老王送香油鸡蛋。节：老王送香油鸡蛋。借鉴：语言朴实，刻画入微借鉴：语言朴实，刻画入微老王的外老王的外貌、动作、神态、语言等以及生动形象的貌、动作、神态、语言等以及生动形象的遣词用句。遣词用句。最感动受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋 知恩图报的老王，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良。那是一个幸运的人那是一个幸运的人对一个对一个不幸者的不幸者的 愧怍愧怍 杨绛杨绛幸运的人幸运的人四、深入课文，我这样看主旨思考：作者对老王的友好之善表现在哪里？思考：作者对老王的友好之善表现在哪里？体现出作者怎样的品质？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车、照顾老王的生意，坐他车；2、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋时作者的态度做法；老王送来香油鸡蛋时作者的态度做法；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。治好他的夜盲症。善善关关 爱爱文章作于文章作于1984年年,当时正是当时正是“文化大文化大革命革命”时期，作者夫妇被认为是时期，作者夫妇被认为是“反动学反动学术权威术权威”，备受煎熬，但是，任何歪风邪，备受煎熬，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中了作者的脑海之中那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。为什么作者觉得愧怍？假如你是作者，老王在为什么作者觉得愧怍？假如你是作者，老王在生命最后的日子给你送来香油和鸡蛋时，你哪生命最后的日子给你送来香油和鸡蛋时，你哪些地方会比杨绛做得更好？些地方会比杨绛做得更好？一个社会总有幸运者和不幸者，幸一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者是一个仁心文人，回想起的处境。作者是一个仁心文人，回想起来，总觉得对老王的关爱还不够，所以来，总觉得对老王的关爱还不够，所以感到感到“愧怍愧怍”。揭示全文主旨揭示全文主旨“文眼文眼”的句子的句子老王在生命最后的日子里，身老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，我的子僵直，样子非常怕人，我的心里只有同情和悲酸。老王死心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，我每每想起来还了好几年了，我每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。得在他生前，对他关爱不够。愧怍愧怍老老 王王孤苦卑微孤苦卑微(“光棍、小屋光棍、小屋”)生理缺陷生理缺陷（“瞎了只眼瞎了只眼”）谋生困难谋生困难（“旧三轮旧三轮”）老实厚道老实厚道（“送送 冰冰”）善良淳朴善良淳朴（“送送”“钱先生钱先生”）知恩图报知恩图报（“送香油送香油”等）等）苦苦善善 杨杨 绛绛善善以善良体察善良以善良体察善良以日常交往为线索以日常交往为线索关关 爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）备受歧视备受歧视（“旧三轮旧三轮”）*名著中的名著中的“老王老王”五、延伸课文，我这样收获*他他是个人力是个人力车夫。原是个破夫。原是个破产农民，民，18岁时只身岁时只身来到北京谋生。他三起三落，从要强、勤俭，对生来到北京谋生。他三起三落，从要强、勤俭，对生活充满希望变得厚颜无耻、说谎耍赖，甚至出卖人活充满希望变得厚颜无耻、说谎耍赖，甚至出卖人命。才二十几岁，就成了吃喝嫖赌，专为人出殡打命。才二十几岁，就成了吃喝嫖赌，专为人出殡打幡的行尸走肉，一头没有思想的走兽，以堕落完成幡的行尸走肉，一头没有思想的走兽，以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生。了他由人到兽的悲剧一生。*祥子悲剧的深刻意义祥子悲剧的深刻意义祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社者的典型。揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。想。祥子（老舍）祥子（老舍）*讲述我们身边的讲述我们身边的“老王老王”四、延伸课文，我这样收获门口的修鞋匠，卖早点的叔叔阿姨，卖菜门口的修鞋匠，卖早点的叔叔阿姨，卖菜的小商贩，扫街的清洁工的小商贩，扫街的清洁工他们都是最他们都是最普通的劳动者，是所谓的草根阶层，他们普通的劳动者，是所谓的草根阶层，他们整天为了生活而忙碌着，你关注过他们吗整天为了生活而忙碌着，你关注过他们吗？这张照片这张照片最大的现实意义不最大的现实意义不在于它揭示了社会在于它揭示了社会巨大的贫富反差，巨大的贫富反差，更让人揪心的还在更让人揪心的还在于当这两个孩于当这两个孩子长大之后，我们子长大之后，我们又该用什么来保证又该用什么来保证他们所代表的两个他们所代表的两个阶层的阶层的和睦相处？和睦相处？城管走后城管走后,哭泣的卖红薯老人。哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红薯这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。就走了，他靠着墙哭泣。角落里的哭泣角落里的哭泣孩子只有孩子只有10岁，岁，他身旁跟他差不他身旁跟他差不多高的背篓，是多高的背篓，是他每天的劳动工他每天的劳动工具。他说他很想具。他说他很想上学，可是家里上学，可是家里没有钱交纳每年没有钱交纳每年140元的学杂费。元的学杂费。我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。相依为命相依为命 你认为应如何对待自己周围的你认为应如何对待自己周围的“老王老王”?你有什么收获分享给大家？你有什么收获分享给大家？关注关注“老老王王”我们常常无法我们常常无法做伟大的事，做伟大的事，但我们可以用但我们可以用伟大的伟大的爱爱去做去做些小事。些小事。诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa)1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/印度印度 赠 言六、链接中考六、链接中考我这样巩固我这样巩固名著训练名著训练骆驼祥子骆驼祥子的作者的作者 ，原名，原名 。（2分）分）概括概括骆驼祥子骆驼祥子中你印象最深刻的情节，中你印象最深刻的情节，结合情节分析祥子形象，谈谈你的体会结合情节分析祥子形象，谈谈你的体会阅读体会：阅读体会：。（3分）分）