人教版八年级语文上册《芦花荡》

深深深深圳圳圳圳市市市市华华华华侨侨侨侨城城城城中中中中学学学学 袁袁袁袁堡堡堡堡垒垒垒垒绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/孙犁孙犁(1913-2002)现代小说家、散文家，现代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的活的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁笔四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。孙犁原名孙树勋。1944年在延安发表小说年在延安发表小说荷花淀荷花淀等作品，受到广泛赞扬，毛泽东等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多，主要有长篇小说曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多，主要有长篇小说风云初记风云初记(三集三集)、小说与散文集、小说与散文集白洋淀纪事白洋淀纪事，中篇小，中篇小说说铁木前传铁木前传。新时期以来，有以散文为主的文集。新时期以来，有以散文为主的文集秀露集秀露集、澹定集澹定集、耕堂杂录耕堂杂录、尺泽集尺泽集、远道集远道集、老荒集老荒集、陋巷集陋巷集、无为集无为集等出版。等出版。1992年又有年又有8册册孙犁文集孙犁文集出版。其中出版。其中白洋淀纪事白洋淀纪事是他最富盛名和是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。赏读孙犁的小说，最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。赏读孙犁的小说，首先可以感觉到，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调，首先可以感觉到，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调，是孙犁艺术风格最主要的特点。是孙犁艺术风格最主要的特点。第二，孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故第二，孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。孙犁的小说是风格独具的美小说。扬故乡的风光美和人情美。孙犁的小说是风格独具的美小说。第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写她第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写她们的美丽容貌的特殊素养，而且更具有深入她们丰富、复杂的们的美丽容貌的特殊素养，而且更具有深入她们丰富、复杂的感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻的过硬本领。感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻的过硬本领。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/1、用艺术、用艺术概括的方法塑造概括的方法塑造人人物形象物形象；2、有完整的、有完整的故事情节故事情节；3、对、对环境环境作具体的作具体的描写。描写。文体特点：文体特点：小说三要素小说三要素人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 1937年年7月月7日，日本侵略军在河北日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称抗的作战。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变。事变。“七七七七”事变发生后，全国人事变发生后，全国人民群情激愤民群情激愤,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。“七七七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争抗日民族战争本文写于抗日战争的本文写于抗日战争的最后阶段（最后阶段（1945年年8月）月）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/竹篙竹篙 疟子疟子 寒噤寒噤 蹿蹿 仄歪仄歪 飒飒飒飒 白洋淀白洋淀 莲蓬莲蓬转弯抹角转弯抹角 张皇失措张皇失措zh goyo zihn jncunz wis slin pngbi yng dinzhun wn m jiozhng hung sh cu)绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/情情节节结结构构一、（一、（18）交代了故事发生）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、本情况（生活环境、外貌、性格特点等）性格特点等）；为下文作铺为下文作铺垫垫二、（二、（963）具体讲述）具体讲述故事故事的过程的过程绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/情情节节结结构构1 1、（、（9 91919）开端开端 护送护送2 2、（、（20205454）发展）发展 受伤受伤3 3、（、（55556363）高潮和结局）高潮和结局 复仇复仇绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子主要人物：老头子对其对其对其对其描写方法：描写方法：描写方法：描写方法：正面描写正面描写正面描写正面描写：外貌描写（第：外貌描写（第：外貌描写（第：外貌描写（第3 3 3 3、4 4 4 4段）段）段）段）行动描写（第行动描写（第行动描写（第行动描写（第55555555、57575757、61616161段等）段等）段等）段等）语言描写（第语言描写（第语言描写（第语言描写（第21212121段等）段等）段等）段等）心理描写（第心理描写（第心理描写（第心理描写（第47474747段）段）段）段）侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：如第：如第：如第：如第8 8 8 8段；第段；第段；第段；第1 1 1 1段首句中的段首句中的段首句中的段首句中的“呆望呆望呆望呆望”；以及；以及；以及；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于过于过于自信和自尊自信和自尊自信和自尊自信和自尊”“过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。分、自尊过分的意思。具体表现：具体表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：第：第：第：第5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐上的能耐上的能耐上的能耐”；第第第第1010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”第第第第2121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”第第第第3131段段段段“他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们”第第第第6 6段段段段“每天夜里每天夜里每天夜里每天夜里也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情”绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/过于自尊：过于自尊：如如如如第第第第3838、3939段段段段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分知道女孩因为他的不慎而受伤后十分知道女孩因为他的不慎而受伤后十分知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过难过难过难过“我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。第第第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第第第第51515454段段段段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。具体性格特征：具体性格特征：有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/环境描写环境描写例子：例子：例子：例子：1 1、第、第、第、第1 1段段段段2 2、第、第、第、第2 2段段段段“月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南奔着东南奔着东南奔着东南去了去了去了去了”3、第第第第9 9段段段段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4 4、第、第、第、第3838段段段段“月亮落了，月亮落了，月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响”5 5、第、第、第、第5959段段段段“水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动”6 6、8 8第第第第6262段段段段“鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒”作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。品增添一种战斗的诗情画意。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/文章主旨：文章主旨：小说描写我党领导下的抗日根据地白小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。对祖国和人民的热爱。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/文章写法：文章写法：通过外貌、语言、行动、心理描写来通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；刻画人物性格；通过景物描写衬托人物心情。通过景物描写衬托人物心情。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/层次结构层次结构 第一部分（第一部分（18)，描写苇塘的优美风光，描写苇塘的优美风光河一位充满爱国热情、老当益壮的抗日老英雄。河一位充满爱国热情、老当益壮的抗日老英雄。第二部分（第二部分（919），老头子要送两个女），老头子要送两个女孩子去找队伍孩子去找队伍 第三部分（第三部分（2054），一个女孩受了伤，），一个女孩受了伤，老头子非常的愧疚，决心给她报仇。老头子非常的愧疚，决心给她报仇。第四部分（第四部分（5563），老头子诱使鬼子），老头子诱使鬼子进入圈套。讨回了血债，讨回了自尊。进入圈套。讨回了血债，讨回了自尊。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/课外延伸课外延伸1 1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动；英雄行为时的心理活动；英雄行为时的心理活动；英雄行为时的心理活动；2 2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍每到傍每到傍每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响晚，苇塘里的歌声还是那么响晚，苇塘里的歌声还是那么响晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤，这响亮的歌声唤，这响亮的歌声唤，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活。苇塘里的部队生活。苇塘里的部队生活。苇塘里的部队生活。3 3、结合课后练习三，仿写小说中景物描写、结合课后练习三，仿写小说中景物描写、结合课后练习三，仿写小说中景物描写、结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。的句子，来写写你家乡的景物。的句子，来写写你家乡的景物。的句子，来写写你家乡的景物。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/一、将带颜色的字的拼音填入括号内一、将带颜色的字的拼音填入括号内一、将带颜色的字的拼音填入括号内一、将带颜色的字的拼音填入括号内寒寒寒寒噤噤噤噤（）仄仄仄仄歪（歪（歪（歪（）竹竹竹竹篙篙篙篙（）苇苇苇苇塘（塘（塘（塘（）黄黄黄黄梢梢梢梢（）疟疟疟疟子（子（子（子（）泅泅泅泅着（着（着（着（）提提提提防（防（防（防（）舀舀舀舀（）吆喝吆喝吆喝吆喝（）（）（）（）（）趴趴趴趴（）扒扒扒扒（）蹿蹿蹿蹿（）飒飒飒飒（）转弯转弯转弯转弯抹抹抹抹角（角（角（角（）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/