认识生物的多样性

第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护 第二章第二章 认识生物的多样性认识生物的多样性 界门 纲 目 科 属 种种 1.生物分类等级由大到小顺序是:2.生物分类最基本的分类单位是:种创设情境创设情境 导入新课导入新课 1、巴西、哥伦比亚 三 “裸子植物的故乡”动物 鸟类 2、基因 差异 不同个体 基因库 基因的多样性 基因的多样性 3、生态系统 种类多样性 基因多样性学案引导学案引导 自主学习自主学习 （见学案）（见学案）这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。虫大量繁殖的一些因素。想一想，议一议想一想，议一议 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀的千疮饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀的千疮百孔，树林大面积干枯死亡，为什么树种单一的人工百孔，树林大面积干枯死亡，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？林比天然林容易发生严重的虫害呢？天天牛牛星星生生物物多多样样性性的的内内涵涵、生物种类的多样性、生物种类的多样性、基因的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性、生态系统的多样性生物多样性的内涵生物多样性的内涵类类 群群我国已知种我国已知种世界已知种数世界已知种数百分比百分比%哺乳动物哺乳动物581434213.39鸟鸟 类类1244873014.25爬爬 行行 类类37663005.97两两 栖栖 类类28440107.08鱼鱼 类类38621905620.3蕨类植物蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物裸子植物约约240850-94026.7被子植物被子植物3000026000010(资料分析资料分析)合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 1.1.在动物和植物中，除了表中所列出的类在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？还知道哪些生物类群？动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；动物；植物中还有藻类植物、苔藓植物。植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒。除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒。(资料分析资料分析)合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 哪类所占比例最高？哪类所占比例最高？爬行类动物爬行类动物裸子植物裸子植物我国被称为：我国被称为：植物的故乡植物的故乡2.在上表中我国哪一类生物相对较少？在上表中我国哪一类生物相对较少？合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 (资料分析资料分析)3、根据你的估计，你认为地球上有没有没被、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种。发现的生物品种。地球上还有很多种生物没有被发现。地球上还有很多种生物没有被发现。现在根据科学家的估计，地球上实际存在现在根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从的物种的总数从500500万万种到种到1 1亿亿种之间。种之间。最近最近联合国环境署最新发布的一联合国环境署最新发布的一份报告称份报告称,地球上共有地球上共有870870万种生物万种生物,其中包其中包括括650650万种陆地生物和万种陆地生物和220220万种海洋生物。万种海洋生物。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 (资料分析资料分析)哪些方面可以看出我国是生物种类最丰哪些方面可以看出我国是生物种类最丰富的国家之一？富的国家之一？我国是生物种类最丰富的国家之一。我国我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中植物资源十分丰富，其中苔藓苔藓、蕨类蕨类和和种子种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是我国是裸子裸子植物最丰富的国家，被称为植物最丰富的国家，被称为“裸裸子植物的故乡子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类鱼类、鸟类鸟类和和哺乳类哺乳类的种类都位于世界的前列。的种类都位于世界的前列。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？生物种类的多少对它们生活的生态系统生物种类的多少对它们生活的生态系统 有什么影响？有什么影响？生物种类越多，生态系统就越稳定。生物种类越多，生态系统就越稳定。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点一探究点一 生物种类的多样性生物种类的多样性 （1）生物的各种特征）生物的各种特征是由是由 上的上的 信息信息控制的控制的 生物的特征受什么控制？生物的特征受什么控制？什么是基因？什么是基因？（2）基因是指：）基因是指：(P108)分子上具有特定遗传信息的分子上具有特定遗传信息的 。DNA 分子分子遗传遗传DNA片段片段合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点二探究点二 基因的多样性基因的多样性 生物种类多样性与基因多样性有什么关系？生物种类多样性与基因多样性有什么关系？不同种生物的基因有所不同不同种生物的基因有所不同;同种生物个体之间的基因也不尽相同同种生物个体之间的基因也不尽相同;每种生物都是一个丰富的基因库每种生物都是一个丰富的基因库 每种生物都是一个丰富的基因库，种类的每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性多样性实质实质上是基因的多样性。上是基因的多样性。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点二探究点二 基因的多样性基因的多样性 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点二探究点二 基因的多样性基因的多样性 事例一：事例一：7070年代末美国科学家在中国找到了他们所需的年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生野生大豆大豆,并引进到美国并引进到美国,与与当地大豆品种当地大豆品种杂交杂交,培育出一大批培育出一大批抗大豆抗大豆萎黄病萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。为最大的大豆出口国。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点二探究点二 基因的多样性基因的多样性 事例二：事例二：中国科学家中国科学家袁袁隆平隆平院士利用院士利用野生野生水稻水稻与与普通栽培水普通栽培水稻稻多次杂交，培育多次杂交，培育出来的杂交稻新品出来的杂交稻新品种，使中国的水稻种，使中国的水稻产量大幅提高，每产量大幅提高，每年增产的水稻足够年增产的水稻足够三个澳大利亚国家三个澳大利亚国家的人口吃一年。的人口吃一年。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点二探究点二 基因的多样性基因的多样性 想一想：想一想：生态系统包括哪些类型？你的家乡有哪些生态系统包括哪些类型？你的家乡有哪些不同类型的生态系统？不同类型的生态系统？合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点三探究点三 生态系统的多样性生态系统的多样性 森林生态系统森林生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统草原生态系统草原生态系统城市生态系统城市生态系统农田生态系统农田生态系统山地生态系统山地生态系统海洋生态系统海洋生态系统河河 流流 生生 态态 系系 统统湿地生态系统湿地生态系统q每种生物生活在一定的生态系统中，并且与每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。其他的生物种类相联系。q某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；它所在的生态系统；q当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。种类的多样性和基因多样性的丧失。q每种生物都是由一定数量的个体组成，这每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个成了一个基因库基因库；合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点三探究点三 生态系统的多样性生态系统的多样性 我们应该采取什么样的措施来保护生物的多样性？我们应该采取什么样的措施来保护生物的多样性？合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点三探究点三 生态系统的多样性生态系统的多样性 生生物物多多样样性性3.3.的多样性的多样性2.2.的多样性的多样性1.1.生物生物 的多样性的多样性认认识识生生物物的的多多样样性性保护生物的保护生物的 。保护保护 的多样性的多样性根本保根本保护措施护措施生物种类生物种类基因基因生态系统生态系统栖息环境栖息环境生态系统生态系统知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合课本练习课本练习2、基因的多样性是非常重要的。正是由华南虎数量的基因的多样性是非常重要的。正是由华南虎数量的减少，才出现了近亲繁殖的现象。亲代雌雄双方从共减少，才出现了近亲繁殖的现象。亲代雌雄双方从共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，基遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，基因的多样性对种族延续有着重要的意义。保护生物种因的多样性对种族延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，实质就是保护生物基因的多样性。类的多样性，实质就是保护生物基因的多样性。1、(A)3、有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形成相应的食物网，在生态系统中不同的生物相互依赖、成相应的食物网，在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到30种与这种种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。生物相关的其他生物是很有可能的。达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 1.1.判断判断（1 1）生态系统的变化，不会影响生态系统的变化，不会影响基因的多样性基因的多样性()（2 2）所有的马的基因组成是相同）所有的马的基因组成是相同的的()练一练练一练达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 2 2.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三()A.A.藻类、苔藓和蕨类藻类、苔藓和蕨类 B.B.苔藓、蕨类和裸子苔藓、蕨类和裸子植物植物C.C.苔藓、蕨类和种子植物苔藓、蕨类和种子植物 D.D.藻类、苔藓和被子植物藻类、苔藓和被子植物3 3.杂交水稻之父袁隆平利用（杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的）培育出高产的杂交水稻新品种。杂交水稻新品种。A.A.基因的多样性基因的多样性B.B.生态系统的生态系统的多样性多样性 C.DNAC.DNA的多样性的多样性D.D.染色体的多样染色体的多样CA练一练练一练达标检测达标检测 巩固提升巩固提升