《数据收集整理》

投票选举，体会多种记录方法投票选举，体会多种记录方法借助动画，用自己的方法记录借助动画，用自己的方法记录创设情境，引出问题创设情境，引出问题今天，我们评选以名数学科代表。今天，我们评选以名数学科代表。评选条件：评选条件：1 1、数学成绩优秀、数学成绩优秀2 2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩3 3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量活动一：寻找方法活动一：寻找方法活动任务：刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，那么，这两位同学哪个更合适呢？我们要从这两位同学那么，这两位同学哪个更合适呢？我们要从这两位同学中选一位，你有没有合适的方法中选一位，你有没有合适的方法？活动步骤：活动步骤：1 1、自主学习：教师组织统计，学生动手在练习本上用、自主学习：教师组织统计，学生动手在练习本上用自己喜欢的方式统计。自己喜欢的方式统计。2 2、小组讨论：在小组上交流自己是用什么方法统计、小组讨论：在小组上交流自己是用什么方法统计的。同时做好记录选出你们觉得最好的方法。的。同时做好记录选出你们觉得最好的方法。3 3、展示分享：小组内选派代表进行展示，并组织分享、展示分享：小组内选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）（补充、质疑、追问等）。你喜欢哪种记录方法？你喜欢哪种记录方法？记录方法对比，完成数据整理记录方法对比，完成数据整理问题问题：你喜欢哪种记录方法？：你喜欢哪种记录方法？投票选举，体会多种记录方法投票选举，体会多种记录方法活动二：探究统计表活动二：探究统计表活动任务：怎样把统计的数据用统计表表示出来呢？活动步骤：活动步骤：1 1、自主学习：独立思考、自主学习：独立思考“怎样把统计的数据怎样把统计的数据用条形统计表表示出来呢？用条形统计表表示出来呢？2 2、小组讨论：先各自交流自己的想法，再统、小组讨论：先各自交流自己的想法，再统一意见，之后尝试合一意见，之后尝试合作完成统计表。作完成统计表。3 3、展示分享：选派代表到前台展示，其他小、展示分享：选派代表到前台展示，其他小组作补充交流。组作补充交流。活动三：生活中的运用活动三：生活中的运用活动任务：你是如何解决下面各题的？活动步骤：活动步骤：1 1、自主学习：你是如何解决下面各题的？独立自主解、自主学习：你是如何解决下面各题的？独立自主解决并做好记录。决并做好记录。2 2、小组讨论：先各自交流自己的想法，再统一意见，、小组讨论：先各自交流自己的想法，再统一意见，之后尝试合作交流。之后尝试合作交流。3 3、展示分享：选派代表到前台展示，其他小组作补充、展示分享：选派代表到前台展示，其他小组作补充交流。交流。15 22姓名姓名王明明王明明陈小菲陈小菲票数票数运用数据，简单分析运用数据，简单分析问题：（问题：（1）根据统计结果，应该选（）根据统计结果，应该选（）参加比赛。）参加比赛。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，票，结果可能会怎样？结果可能会怎样？灵活运用，解决问题灵活运用，解决问题问题：（问题：（1）把记录的结果填在下表中。）把记录的结果填在下表中。15124 （2）这个月共有多少天？）这个月共有多少天？比比 多几天？多几天？（3）这个月是夏天还是冬天？）这个月是夏天还是冬天？右面是小明记录的一个右面是小明记录的一个月的天气情况。月的天气情况。活动流程活动流程 ：（：（1）默读，说一说你打算怎样做。）默读，说一说你打算怎样做。（2）组织学生活动，完成题目。）组织学生活动，完成题目。调查本班同学最喜欢去哪里春游。调查本班同学最喜欢去哪里春游。地点地点福塔福塔龙江公园龙江公园西山公园西山公园太阳历太阳历公园公园彝人古镇彝人古镇人数人数（1）最喜欢去（）最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数）的人数 最少。最少。（2）最喜欢去龙江公园的有（）最喜欢去龙江公园的有（）人。）人。（3）你最喜欢去（）你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（），喜欢去这里的同学有（）人。）人。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。季节季节春春夏夏秋秋冬冬人数人数（1）喜欢什么季节的人数最多？）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？