第二课第二框享受学习

活活 动：动：我眼中的学习我眼中的学习填写填写P18的表格，然后分组讨论的表格，然后分组讨论“学习之苦多学习之苦多”还是还是“学习之乐多学习之乐多”，同学们表达，同学们表达“自己学习自己学习中的快乐瞬间中的快乐瞬间”。讨讨 论：论：“学习苦多学习苦多”还是还是“学习乐多学习乐多”结结 论：学习中有苦也有乐论：学习中有苦也有乐 我我是是苏明娟，这张照片上的大眼睛苏明娟，这张照片上的大眼睛女孩就是我，那时我女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名全国的全国的“将军县将军县”，山清水秀，人杰地，山清水秀，人杰地灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库库区，去县城要先走一个小时山路到乡库区，去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多同学因交不起学费而失学。后来我受到同学因交不起学费而失学。后来我受到希望工程的救助。希望工程的救助。2002年年9月，我踏入安月，我踏入安徽大学校门。当我在大学图书馆的书海徽大学校门。当我在大学图书馆的书海中遨游、在计算机教室的中遨游、在计算机教室的“高速公路高速公路”上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于高校门外的我的同龄人的身影，无法忘高校门外的我的同龄人的身影，无法忘却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。书籍、渴望信息的眼神。我很幸运，因为我曾与希望同行，我很幸运，因为我曾与希望同行，我感到一种责任，因为我要与希望同行。我感到一种责任，因为我要与希望同行。3月27日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵。20032003年年1010月月2424日，一名巴勒斯日，一名巴勒斯坦儿童躲在人缝里观看一名被杀坦儿童躲在人缝里观看一名被杀巴勒斯坦男子的葬礼。巴勒斯坦男子的葬礼。20032003年，年，在遥远的中东地区，冲突一直未在遥远的中东地区，冲突一直未曾停止，不断的爆炸、轰炸和自曾停止，不断的爆炸、轰炸和自杀式袭击，带给平民，尤其是儿杀式袭击，带给平民，尤其是儿童无尽伤痛。童无尽伤痛。一个名为一个名为“国际研究小组国际研究小组”的独立专家机构的调查报告表明，由于受的独立专家机构的调查报告表明，由于受长期制裁的影响，长期制裁的影响，“伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱”。伊拉克战。伊拉克战争的爆发将使总数达争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战争真实地来临，孩子们的眼神胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战争真实地来临，孩子们的眼神告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？1、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷 或战争不能继续学习的图片或战争不能继续学习的图片 资料，你想到了什么？资料，你想到了什么？2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？（四人小组讨论）四人小组讨论）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）学习的学习的意意 义义（1）有许多未知的领域等着我们去）有许多未知的领域等着我们去 探索答案探索答案（2）国际间的竞争，防止落后和挨打）国际间的竞争，防止落后和挨打（3）社会上人才的竞争，个人要生存、）社会上人才的竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好为社会做贡献、未来生活得更好（4）探索的过程中有收获的快乐和体验）探索的过程中有收获的快乐和体验 相关链接相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的你知道我国的义务教育法义务教育法都有哪些规定吗？都有哪些规定吗？阅读课本上附的阅读课本上附的中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法的相关内容。的相关内容。请请同学们阅读并填写课本同学们阅读并填写课本20页页、学习中的苦与乐学习中的苦与乐 学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的 享受学习的权利享受学习的权利和机会是快乐的和机会是快乐的 探索世界的奥妙探索世界的奥妙 享享受受学学习习珍珍惜惜学学习习机机会会 热热爱爱学学习习