那片绿绿的爬山虎

叶圣陶名片叶圣陶名片(1894-1988年年)江苏人。我国著名江苏人。我国著名作家、教育家。解放后，历任人民作家、教育家。解放后，历任人民教育出版社副社长、教育部副部长教育出版社副社长、教育部副部长等职。等职。肖复兴名片肖复兴名片我国著名大作家，北京人，已出我国著名大作家，北京人，已出版作品版作品80余部。曾获多种全国优余部。曾获多种全国优秀文学奖。现任人民文学杂秀文学奖。现任人民文学杂志社副主编志社副主编。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎自由读课文，把课文自由读课文，把课文读正确，读通顺，读正确，读通顺，难读的地方多读几次。难读的地方多读几次。推荐推荐 删掉删掉 映入映入眼帘眼帘融洽融洽 余晖余晖 楷模楷模楷模楷模请大家快速浏览课文，请大家快速浏览课文，想一想，课文主要写了哪两想一想，课文主要写了哪两件事？件事？修改作文（修改作文（15）邀请做客（邀请做客（610）请大家认认真真地读请大家认认真真地读15段，段，读好后想一想：拿到叶老为读好后想一想：拿到叶老为“我我”修改的作文，修改的作文，“我我”最大最大的感受是什么？的感受是什么？我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。春风拂面春风拂面 认真、认真、平和平和 温暖温暖请大家默读请大家默读15段，找一找段，找一找有关叶老先生批改我的作文的有关叶老先生批改我的作文的句子，并用波浪线划出来。句子，并用波浪线划出来。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。愣住了愣住了 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目题目一张画像一张画像改成改成一幅画像一幅画像，我立刻感到用字的，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？书皮去掉了呢？”叶老先生改成了叶老先生改成了“怎么你把几何课本的怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？包书纸去掉了呢？”删掉原句中删掉原句中“包包”这个动词，使得句这个动词，使得句子干净了也规范了。而且子干净了也规范了。而且“书皮书皮”改成改成“包书纸包书纸”更确切，更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。拂面。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。改。题目题目一张画像一张画像改成改成一幅画像一幅画像，我立刻感我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成了叶老先生改成了“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句删掉原句中中“包包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮书皮”改成改成“包书纸包书纸”更确切，因为书皮可以认为更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。这则短短的评语，树立了我这则短短的评语，树立了我写作的信心。写作的信心。这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎？张，作量词用，有四种情况：张，作量词用，有四种情况：一是用于纸、皮子等；一是用于纸、皮子等；二是用于床、桌子等；二是用于床、桌子等；三是用于嘴、脸；三是用于嘴、脸；四是用于弓。四是用于弓。幅，作量词用，用于布帛、呢幅，作量词用，用于布帛、呢绒、图画等。绒、图画等。怎么你把怎么你把包包几何课本的书皮去掉了呢？几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？删删