数字化教学应用系统培训

甘州区甘州区“教学点数字教育资源全覆盖教学点数字教育资源全覆盖”项目项目数字化教学应用培训数字化教学应用培训主办：甘州区教育局信息中心主办：甘州区教育局信息中心1项目介绍项目介绍2OfficeOffice备课备课系统系统3优课数字化应优课数字化应用系统用系统利用数字化资源组织课利用数字化资源组织课堂教学堂教学4目录目录1项目介绍项目介绍1.具有自恢复功能，方便维护2.具有鼠标和遥控器功能3.可以接收和播放多种格式教育资源4.根据不同年段、不同语种发送不同资源5.接收教育电视台卫星电视节目6.有条件的可直接接入互联网7.接收新闻、为农服务等多种综合信息8.可以方便扩展打印机等硬件设备接收设备内置计算机的机顶盒摄像头平板电视或电子白板和投影仪开机首先启动卫星接收卡控制程序检查卫星信号是否锁定检查卫星接收卡安装是否正常，参数设置是否正确，调节卫星天线，锁定卫星信号。打开远教IP数据接收系统接收状态是否为绿色授权状态是否为绿色可以正常接收资源关闭防火墙（自己安装的和系统自带的防火墙）。系统编号是否注册记录系统编号联系中央电教馆注册QQ:395385053等待30分钟左右即可收到授权正常接收资源等待30分钟左右即可收到授权正常接收资源 整体目标：整体目标：结合新课标教材出版结合新课标教材出版进度，通过征集、汇聚、开发等形式，进度，通过征集、汇聚、开发等形式，用用2-32-3年时间，逐步整合教学点所需常年时间，逐步整合教学点所需常用教材版本资源，使资源能够基本满用教材版本资源，使资源能够基本满足新课标的要求和教学点多版本教材足新课标的要求和教学点多版本教材的教学需求，帮助教学点开齐开好国的教学需求，帮助教学点开齐开好国家规定课程。家规定课程。在农远资源基础上针对教学点的教学特点进行组织，结合新课标的理念，以人教版教材为主，整合、开发符合教学点教学需要的资源。通过桌面上的点击中央电化教育馆备授课办公软件的快捷方式，或者从开始菜单-程序-中央电化教育馆备授课办公软件的快捷方式。本程序主要帮助用户快速启动各种office的程序，界面如下：通过开始程序的菜单和桌面的快捷方式可以启动新起点备课应用系统。如果是第一次打开，则各项内容均为空，需要进行设置的有两项：本地教学资源路径的设置：这里目录就是指配发的资源复制的目录位置。设置后按保存路径保存卫星资源目录的设置:卫星资源路径主要设置的是卫星下载下来免费资源的路径，设置好路径好按保存更新来保存设置。在菜单栏上点选教学应用可打开教学工具栏在菜单栏上点选教学应用可打开教学工具栏系统注册：用于注册本软件。帮助文档：本软件的帮助文档。关于系统：查看系统信息，如软件版本等。教学面板:用来打开教学面板。系统设置：用来设置本地资源与卫星资源存放路径导出文档：用来导出word文档。插入动画：可用于插入flash动画，此功能只能用于powerpoint。数学公式：用于插入数学公式点击教学面板，在右侧区域会出现点击教学面板，在右侧区域会出现“教学面板教学面板”快捷工具栏。此时它显得很小，只要将鼠快捷工具栏。此时它显得很小，只要将鼠标指针移到它与工作舞台中的边界上，鼠标指针会变成双向箭头，按住鼠标左键向左拖动，标指针移到它与工作舞台中的边界上，鼠标指针会变成双向箭头，按住鼠标左键向左拖动，它会变大，它会变大，“教学面板教学面板”快捷工具栏中的内容便一览无余了。如下面两张图片，可以进行快捷工具栏中的内容便一览无余了。如下面两张图片，可以进行对比。对比。教学面板默认位于文档窗口的右侧，里面存放教育资源的六个教学面板默认位于文档窗口的右侧，里面存放教育资源的六个应用模块，让用户能够很方便地在模块之间切换。应用模块，让用户能够很方便地在模块之间切换。选项卡名称描述个人资源管理输入用户名和密码进行登录，登录成功后您可以将制作完成的文档保存到以您的用户名命名的文件夹中，存放的位置可以自己设置，另外您还可以将文档存放到公共目录下，供他人阅读。教学模板通过选择合适的教育模板来新建文件，您可以根据实际需要修改该模板，然后另存为自己的模板。本地硬盘资源管理提供浏览、使用本地系统文件夹，从而快速找到所需素材所在的目录。教学资源按教材的分类搜索外接资源库中的素材，通过科目、年级和依据这三个查询字段决定查询结果，并且需要先确定科目，才能由此确定年级，从而再确定依据，三者以“与”的关系存在。通过选择搜索条件来确定需查询的素材的格式，并在关键字框中输入可以查询到该素材提供参考点的词，从而进行搜索。1 1 个人个人资源管理资源管理在个人资源管理界面中，显示的是该用户自己设置个在个人资源管理界面中，显示的是该用户自己设置个人资源目录下的资源。另外如果想把自己制作的文档人资源目录下的资源。另外如果想把自己制作的文档共享给其他用户阅读，只要把该文档存放到公共目录共享给其他用户阅读，只要把该文档存放到公共目录下即可。下即可。选择选择教学面板，或单击任一任务面板标题栏右侧的面教学面板，或单击任一任务面板标题栏右侧的面板切换按钮，从弹出的下拉列表中选择资源搜索，直板切换按钮，从弹出的下拉列表中选择资源搜索，直接进入个人资源管理选项接进入个人资源管理选项卡。卡。在此处，在此处，用户可管理用户可管理个个人资源。人资源。2 2 教学模板教学模板在教学模板选项卡中为您准备了许多精美的模板，并在教学模板选项卡中为您准备了许多精美的模板，并且已经分门别类放置在不同的文件夹中，专门用于教且已经分门别类放置在不同的文件夹中，专门用于教师备课、编写教案和制作多媒体教学课件。师备课、编写教案和制作多媒体教学课件。3 3 本地硬盘资源管理本地硬盘资源管理1 1.单击单击教学面板上的本地硬盘资源管理图标教学面板上的本地硬盘资源管理图标，进入，进入本地硬盘资源管理选项本地硬盘资源管理选项卡。卡。2 2.在在资源管理器树型文件夹区，单击需查找的文件资源管理器树型文件夹区，单击需查找的文件所在的硬盘前的扩展图标，展开该硬盘下的各文件夹。所在的硬盘前的扩展图标，展开该硬盘下的各文件夹。3 3.再次再次单击需查找的文件所在的文件夹前的扩展图单击需查找的文件所在的文件夹前的扩展图标，展开该文件夹中的各种文件。标，展开该文件夹中的各种文件。4 4.对于对于OfficeOffice支持的格式，可以直接拖入正文区即可；支持的格式，可以直接拖入正文区即可；对于其他格式的文件，以超链接的方式插入到正文区对于其他格式的文件，以超链接的方式插入到正文区4 4 教学教学资源库的资源库的访问访问1.1.单击单击教学面板上的按教材搜索图标教学面板上的按教材搜索图标 ，进入按教材，进入按教材搜索选项卡。搜索选项卡。2 2.分别分别单击科目、年级、依据框，从弹出的下拉列单击科目、年级、依据框，从弹出的下拉列表中依次表中依次选择。选择。（需要先确定（需要先确定“科目科目”，才能由此确，才能由此确定定“年级年级”，从而再确定，从而再确定“依据依据”，三者以，三者以“与与”的的关系存在。）关系存在。）3 3.单击单击扩展图标，展开记录中的所有文件。扩展图标，展开记录中的所有文件。4 4.对于对于OfficeOffice支持的格式，可以直接拖入正文区即支持的格式，可以直接拖入正文区即可；对于其他格式的文件，以超链接的方式插入到正可；对于其他格式的文件，以超链接的方式插入到正文区。文区。5 5 教星资源管理教星资源管理1 1.单击单击教学面板上的卫星资源管理图标，进入卫星教学面板上的卫星资源管理图标，进入卫星资源管理选项卡资源管理选项卡(如图如图2.8)2.8)。2 2.如果如果卫星资源服务器上提供的资源没有您所需要的，卫星资源服务器上提供的资源没有您所需要的，您可以在地址框中直接输入在您可以在地址框中直接输入在InternetInternet的各网站的各网站地址。地址。3 3.单击单击搜索按钮，即可进行搜索。搜索按钮，即可进行搜索。4 4.单击单击浏览器面板，看到浏览器后，可以在里面输浏览器面板，看到浏览器后，可以在里面输入网址来浏览网站。使用网站资源入网址来浏览网站。使用网站资源教教师师可可以以根根据据指指导导步步骤骤依依次次来来进进行行教教学学，或或者者通通过过菜菜单单选选择择部部分分环环节节来来开展教学开展教学满满足足在在没没有有教教师师情情况况下下学学生生自自己己学学习习的的需需求求。学学生生可可以以选选择择知知识识欠欠缺缺的的环环节节进进行行重重点点反反复复学学习习供供教教师师课课前前参参考考、备备课课使使用用，常常见见问问题题中中提提供供的的教教师师教教学学中中容容易易出出现现的的问问题题或或是是学学生生易易错错的的问题问题通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材组织成材组织成1 1节完整的课节完整的课帮助教师完成教学任务帮助教师完成教学任务依据每个依据每个学科学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。1.1.跟我学（以人教社跟我学（以人教社“小班教学小班教学”视频为主，有些课可视频为主，有些课可能是以同类视频替代能是以同类视频替代);2;2.学生练习。学生练习。在在没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。完成学习和进行课堂学习。依据每个学科特点和不同课时的需要来设置，不依据每个学科特点和不同课时的需要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等。一做等。1.1.教学设计教学设计 2.2.教学案例（优秀教师课堂实录）教学案例（优秀教师课堂实录）3.3.常见问题常见问题作为辅助材料，供教师观摩、参考。作为辅助材料，供教师观摩、参考。1.1.课堂实录具有示范性。课堂实录具有示范性。2.2.教学设计提供可下载的教学设计提供可下载的wordword文档，便于教师编辑使用。文档，便于教师编辑使用。具体环节，依据具体环节，依据教师个人教学设教师个人教学设计自由选择计自由选择教教师师导导语语教师操作的提示置底教师操作的提示置底教师导语教师导语教学目标描述准确、清晰，可操作、可检测教学目标描述准确、清晰，可操作、可检测教学图片素教学图片素材，点击可材，点击可以放大观看以放大观看教学音频素材，点击相应按钮可教学音频素材，点击相应按钮可控制音频播放控制音频播放教师导语教师导语教学动画素材，点击教学动画素材，点击全屏播放可全屏观看全屏播放可全屏观看flash 动画，动画，点击全屏播放点击全屏播放按钮，可全屏按钮，可全屏播放播放教师操作教师操作的提示置的提示置底底教学音频素材，点击相应按钮可教学音频素材，点击相应按钮可控制音频播放控制音频播放1.跟我学（人教社跟我学（人教社“小班教学小班教学”视频为主，视频为主，有些课可能是同类视频替代有些课可能是同类视频替代);2.学生练习学生练习(唱一唱唱一唱)。跟我学内容，跟我学内容，一般为小班教一般为小班教学视频学视频教学设计、教学设计、课堂实录课堂实录供教师观供教师观摩、参考摩、参考点击可下载教学设计点击可下载教学设计word文档文档优课数字化教学应用系统教学应用授权详解计算机授权总数：2移动储存设备授权总数：1安装与运行2.优课客户端所在的文件夹名称是：Uclass3.0Teacher。1.为了确保您的客户端顺畅运行，请安装.NET Framework 4.0组件进入优课系统界面教材阅读目录点击阅读界面顶部工具栏左侧的，可查看教材目录，即时跳转至章节所在页。工具条网络资源点击 可搜索网络资源，支持在百度和Google中搜索。可以将搜索到的资源拖拽至教材页面中的任何位置资源管理资源管理提供下载、删除、重命名、导入、导出，以及上传等多种功能。1.资源列表资源列表中的资源均可通过鼠标左键拖拽到教材页面的任何位置，点击可打开相应资源。2.资源操作重命名：可以修改资源的名称删除：从本地删除资源，再次使用该资源时，可以重新添加导出：将“我的资源”打包导出，导出为.res的资源。该资源无法直接打开，必需导入至客户端才能打开。导入：用户可以选定待导入的文件，导入到当前书籍页面。导入的资源将自动显示在导出时的位置和页数。导入功能主要应用于把某一计算机上的资源，应用于其它计算机利用多媒体设备和优质数字教育教学资源利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学进行教学设计和课堂教学资源检索网络资源专题资源校本资源畅言资源(班班通新教材资源网址)资源加工资源分类：建立个人的教学资源库（个性化习惯）资源加工：资源个性化本地化处理资源利用资源与课堂教学环节的分配资源的扩展与可持续利用（与课堂的延续性相结合）Thanks!接下来，看你的！