综合探究一___从地图上获取信息1地形图

综合探究一综合探究一 从地图上获取信从地图上获取信息息喜欢登山越野吗？喜欢登山越野吗？登山越野需要哪些准备？登山越野需要哪些准备？一、带着地图定向越野一、带着地图定向越野认识地形图认识地形图1、等高线地形图、等高线地形图海拔的概念：海拔的概念：P16等高线等高线是地面上高程是地面上高程(海拔海拔高度高度)相同的点连成的闭合相同的点连成的闭合曲线。曲线。特点：特点：1、每条等高线的高度必相、每条等高线的高度必相等；每条等高线必封闭。等；每条等高线必封闭。2、等高线越密，表示坡度、等高线越密，表示坡度越陡；越疏表示坡度越缓。越陡；越疏表示坡度越缓。山顶：山顶：等高线闭合，中心数值高，四周数值低等高线闭合，中心数值高，四周数值低盆地：盆地：等高线闭合，中心数值低，四周数值高等高线闭合，中心数值低，四周数值高山谷：山谷：等高线弯曲部分向高处凸出等高线弯曲部分向高处凸出山脊：山脊：等高线弯曲部分向低处凸出等高线弯曲部分向低处凸出鞍部：鞍部：两山顶之间的低地两山顶之间的低地悬崖（陡崖）：悬崖（陡崖）：多条等高线重叠的地方是陡多条等高线重叠的地方是陡崖崖2、分层设色地形图阅读课本17页地图完成相关题目l中学部组织学校教师到笔架山进行登山活动，请中学部组织学校教师到笔架山进行登山活动，请你根据教师的年龄及身体状况的差异，设计出两你根据教师的年龄及身体状况的差异，设计出两条登山路线。条登山路线。l年轻及身体健壮的教师从年轻及身体健壮的教师从A A点出发点出发l年纪较长及身体弱的教师从年纪较长及身体弱的教师从B B点出发点出发lC C点虽然坡缓，但用时太长点虽然坡缓，但用时太长ABC