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传统文化传统文化 到到 仪容仪表仪容仪表中国传统文化：中国传统文化：_月二龙抬头月二龙抬头今天是农历今天是农历_月初二，民间的月初二，民间的“_月月_日日”，即俗话常说的，即俗话常说的“龙抬头日龙抬头日”。“_月二，龙抬头月二，龙抬头”这句话的来源是为农耕服这句话的来源是为农耕服务的中国古代天文学。按其中的说法，二十八宿务的中国古代天文学。按其中的说法，二十八宿被用来表示日月星辰在天空的位置，同时用来判被用来表示日月星辰在天空的位置，同时用来判断季节。其中角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿断季节。其中角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿组成了一个完整的龙形星座，角宿恰似龙角。每组成了一个完整的龙形星座，角宿恰似龙角。每到到_月春风以后，龙角星便会从东方地平线上月春风以后，龙角星便会从东方地平线上出现，因此称出现，因此称“龙抬头龙抬头”。过去农村民间香会在这。过去农村民间香会在这一天要耍龙灯、祭龙王，祈求一年风调雨顺，也一天要耍龙灯、祭龙王，祈求一年风调雨顺，也要用这一天的阴晴风雨预测年景。要用这一天的阴晴风雨预测年景。农历农历_月初二还是月初二还是“惊蛰惊蛰”前后，大地开前后，大地开始解冻，天气逐渐转暖，春回大地，万物复苏，始解冻，天气逐渐转暖，春回大地，万物复苏，蛰伏在泥土或洞穴里的昆虫蛇兽，将从冬眠中蛰伏在泥土或洞穴里的昆虫蛇兽，将从冬眠中醒来，传说中的龙也从沉睡中醒来，农民告别醒来，传说中的龙也从沉睡中醒来，农民告别农闲，开始下地劳作了。所以，古时也把农闲，开始下地劳作了。所以，古时也把“_月二月二”又叫做又叫做“上二日上二日”。因此，盛行于我国。因此，盛行于我国民间的春龙节，在古时又称民间的春龙节，在古时又称“春耕节春耕节”。据说，。据说，这一天如果还没有醒的话，那轰轰隆隆的雷声这一天如果还没有醒的话，那轰轰隆隆的雷声就要来呼唤它了。就要来呼唤它了。关于关于_月二龙抬头的传说和各种说法都不统一，月二龙抬头的传说和各种说法都不统一，但都是大同小异。我想这和地区不同的原因可能关系但都是大同小异。我想这和地区不同的原因可能关系很大，虽有不同，但在这一日人们都用自己的方式来很大，虽有不同，但在这一日人们都用自己的方式来庆典，祝福一年的风调雨顺。庆典，祝福一年的风调雨顺。此节风俗活动较多，又有花朝节、踏青节、挑莱此节风俗活动较多，又有花朝节、踏青节、挑莱节、春龙节、青龙节、龙抬头日之称。因时间在农历节、春龙节、青龙节、龙抬头日之称。因时间在农历_月初二日，故称。当时及其后民间以刀尺、百谷、月初二日，故称。当时及其后民间以刀尺、百谷、瓜果种籽、迎富贵果子等相问遗，并有挑菜、踏青、瓜果种籽、迎富贵果子等相问遗，并有挑菜、踏青、迎富等活动。元费著岁华纪丽谱：明以后，迎富等活动。元费著岁华纪丽谱：明以后，_月二又有关于龙抬头的诸多习俗，诸如撒灰引龙、扶月二又有关于龙抬头的诸多习俗，诸如撒灰引龙、扶龙、熏虫避蝎、剃龙头、忌针刺龙眼等节俗，故称龙龙、熏虫避蝎、剃龙头、忌针刺龙眼等节俗，故称龙抬头日。抬头日。_月二这一天，其实各民族都用自己的月二这一天，其实各民族都用自己的方式来庆典这个日子，我们都是龙的传人，我方式来庆典这个日子，我们都是龙的传人，我们过好自己的节日！们过好自己的节日！中国具有五千年文明史，素有中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦礼仪之邦”之称，中之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。中国中国古代的古代的“礼礼”和和“仪仪”，实际是两上不同的概念。，实际是两上不同的概念。“礼礼”是制度、规则和一种社会意识观念；是制度、规则和一种社会意识观念；“仪仪”是是“礼礼”的的具体表现形式，它是依据具体表现形式，它是依据“礼礼”的规定和内容，形成的一的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。套系统而完整的程序。在中国古代，礼仪是为了适应当在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的而带有产生它的那个时代的特点及局限性。那个时代的特点及局限性。礼仪行为是传统文化的外在表现礼仪行为是传统文化的外在表现时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪文明礼仪，如尊老，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与容仪有整等，加以改造与承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的校园风气，具有实际价值。塑造文明的校园风气，具有实际价值。如何使自己成为一个拥有现代礼仪如何使自己成为一个拥有现代礼仪传承传统文化的中学生呢？传承传统文化的中学生呢？从修整我们的仪容仪表开始！从修整我们的仪容仪表开始！什么是仪容仪表什么是仪容仪表？仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。低自己的身份，损害自己的形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲趣、文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。究礼貌、互相理解的具体表现。酒店老板与无赖酒店老板与无赖一个人走进饭店要了酒菜一个人走进饭店要了酒菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带吃罢摸摸口袋发现忘了带钱钱,便对店老板说便对店老板说:店家店家,今日忘了带钱今日忘了带钱,改日送来改日送来.”.”店老板连声说：店老板连声说：“不碍事，不碍事，不碍事，不碍事，”并恭敬的并恭敬的把他送出了门。把他送出了门。这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，店家，今日忘了带钱，改日送来。今日忘了带钱，改日送来。”谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服，说：无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？就不行？”店家说：店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅的筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行盅的筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话说得说无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈一席话说得说无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去而去。同学们请记住，你的仪容仪表就是别人同学们请记住，你的仪容仪表就是别人眼中的你！眼中的你！自尊自爱，注重仪表自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方（着全身校服）。不、穿戴整洁、朴素大方（着全身校服）。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力、情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。不做有损人格的事。教师寄语教师寄语 同学们，你们是同学们，你们是美得发现者、创造美得发现者、创造者，更是美的传播者，更是美的传播者和实践者，让我者和实践者，让我们注重仪容仪表塑们注重仪容仪表塑造美丽。愿美伴随造美丽。愿美伴随你们成长，愿美丽你们成长，愿美丽的你们令我们的校的你们令我们的校园更加和谐、更加园更加和谐、更加美丽！美丽！
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