第四单元多边形的认识——信息窗1(第1课时)

回顾反思回顾反思三角形的认识 自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？自行车架是自行车架是三角形的。三角形的。书架的支架书架的支架是三角形的。是三角形的。为什么做成为什么做成三角形的？三角形的？二、合作探索二、合作探索小组活动要求小组活动要求为什么做成三角形的？为什么做成三角形的？2.2.动手拉一拉，看看有什么发现？动手拉一拉，看看有什么发现？1.1.打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么设计成三角形的？三角形有什么特点呢？设计成三角形的？三角形有什么特点呢？二、合作探索二、合作探索为什么做成三角形的？为什么做成三角形的？三角形具有稳定性。三角形具有稳定性。二、合作探索二、合作探索生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？二、合作探索二、合作探索顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边角角角角角角你认识三角形吗？你认识三角形吗？二、合作探索二、合作探索 由三条线段围成的图形叫作三角形。由三条线段围成的图形叫作三角形。思考：什么样的图形是三角形？思考：什么样的图形是三角形？你认识三角形吗？你认识三角形吗？二、合作探索二、合作探索底底高高顶点顶点 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作和垂足之间的线段叫作三角形的高三角形的高，这条对边叫作，这条对边叫作三角三角形的底形的底。二、合作探索二、合作探索你能画出下面三角形底边上的高吗？你能画出下面三角形底边上的高吗？顶点顶点底底高高 二、合作探索二、合作探索顶点顶点底底高高你能画出下面三角形底边上的高吗？你能画出下面三角形底边上的高吗？直角三角形直角三角形 二、合作探索二、合作探索顶点顶点底底高高你能画出下面三角形底边上的高吗？你能画出下面三角形底边上的高吗？二、合作探索二、合作探索底底高高顶点顶点你能画出下面三角形底边上的高吗？你能画出下面三角形底边上的高吗？三、自主练习三、自主练习1.1.哪种篱笆更牢固，为什么？哪种篱笆更牢固，为什么？三角形的篱笆更牢固，因为三角形的篱笆更牢固，因为三角形具有稳定性三角形具有稳定性。三、自主练习三、自主练习(1)三角形有（三角形有（）条边，（）条边，（）个顶点，（）个顶点，（）个角。）个角。2.2.填空填空 。(2)由三条线段（由三条线段（）的图形叫作三角形。）的图形叫作三角形。(3)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线，（由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线，（）和（）和（）之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作（）之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作（）。）。3 33 33 3围成围成顶点顶点垂足垂足底底三、自主练习三、自主练习3.3.凳子太摇晃了，怎样加固它呢？凳子太摇晃了，怎样加固它呢？在凳子腿上斜着在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳个三角形，凳子就稳当了。因为当了。因为三角形具三角形具有稳定性有稳定性。三、自主练习三、自主练习4.4.分别画出下面三角形底边上的高。分别画出下面三角形底边上的高。