多媒体课件制作交流

http:/ 制作交流制作交流福建信息职业技术学院 1.传统教学与多媒体教学比较传统教学与多媒体教学比较 传统教学传统教学多媒体教学多媒体教学不高不高高高利于利于不利于不利于好好不好不好要求高要求高略低略低不长不长长长按情况按情况按情况按情况2.优秀的优秀的教学课件应具有的因素教学课件应具有的因素个人体会1.启动、运行不应出问题：反复调试，路径问题2.启动界面简洁、美观，有一定技术含量；3.较好的教学设计：文字、公式格式正确，教学体系完整（知识点的引导讲解、习题案例资料、教学评价跟踪反馈等），教学方法合理4.设计技术：多媒体技术应用，素材规范化，开发工具，新技术，设计水平5.美工，系统设计协调完整，新技术，创新点，推广价值3.多媒体教学载体及开发工具多媒体教学载体及开发工具 多媒体教室使用网络平台使用课件 课堂教学用的课件和给学生自学用的课件应该是有所不同的，给学生自学用的课件没有老师现场讲解，所以课件制作应比较完整。如果用给学生自学用的课件给学生上课，老师只要开机播放就行了，这就失去了教师的作用。所以课堂教学用的课件应该给教师留下一个发挥作用的空间，让教师能够一边播放课件，一边讲解。或者讲一段，播一段。教师用课件-学生自学用课件-两用课件-3.多媒体教学载体及开发工具多媒体教学载体及开发工具AuthorwarePowerPoint简单易学，制作课件过程也极简单易学，制作课件过程也极其简单其简单演示性好、配以萤光笔等工具演示性好、配以萤光笔等工具可以很好的实现重点标注可以很好的实现重点标注图文并茂，动静有致图文并茂，动静有致不能用于制作复杂动画不能用于制作复杂动画交互性差交互性差支持各种动画、影像、图片、支持各种动画、影像、图片、文本格式文本格式强大的交互功能，可以任意控制程强大的交互功能，可以任意控制程序流程序流程在人机对话过程中，提供了按键、在人机对话过程中，提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式按鼠标、限时等多种应答方式提供了许多系统变量和函数，用以提供了许多系统变量和函数，用以根据用户响应情况执行特定的功能根据用户响应情况执行特定的功能无须掌握高深的编程技巧无须掌握高深的编程技巧基于流程，容易将结构构造复基于流程，容易将结构构造复杂化杂化缺乏多媒体同步机制缺乏多媒体同步机制影像不能非窗口播放影像不能非窗口播放3.多媒体教学载体及开发工具多媒体教学载体及开发工具可使用可使用可使用可使用Acrobat6.0StandardAcrobat6.0Standard软件转为软件转为软件转为软件转为PDFPDF电子书格式电子书格式电子书格式电子书格式3.多媒体教学载体及开发工具多媒体教学载体及开发工具Flash矢量描述，缩放不会失真矢量描述，缩放不会失真播放流畅播放流畅数据量小数据量小色彩鲜明色彩鲜明交互性强交互性强“流流”技术的播放方式技术的播放方式需教师具有较好计算机基础，对教师美工需教师具有较好计算机基础，对教师美工基础要求高基础要求高基于时间帧的概念基于时间帧的概念交互功能的实现比较复杂交互功能的实现比较复杂视频支持格式少视频支持格式少4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩文字文字文字文字图片图片图片图片教案教案教案教案解析解析解析解析动画动画动画动画设计设计设计设计音频音频音频音频视频视频视频视频交互交互交互交互设计设计设计设计4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作教案教案教案教案解析解析解析解析素材素材素材素材 制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用甚至取到相反的作用教师撰写教案教师撰写教案处理文字稿本处理文字稿本是否适宜制作多媒体课件是否适宜制作多媒体课件突出多媒体课件特点突出多媒体课件特点能够显著提高教学质量能够显著提高教学质量收集收集自制自制(文字、图像、视频、文字、图像、视频、动画动画)脚本脚本脚本脚本判断判断判断判断4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作教案教案教案教案解析解析解析解析素材素材素材素材文字文字图片图片视频视频动画动画4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作开发工具的选择开发工具的选择4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作开发工具的选择开发工具的选择4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩标题栏标题栏正文正文翻页翻页导航导航辅助功能辅助功能装饰美化装饰美化4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩该文字在此背景下清晰可见！并且不刺眼！该文字在此背景下清晰可见！并且不刺眼！该文字在此背景下清晰可见！并且不刺眼！4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作布局布局布局布局色彩色彩色彩色彩字体和段落样式；字体和段落样式；标题、文本和页脚在幻灯片上的位置；标题、文本和页脚在幻灯片上的位置；配色方案；配色方案；背景设计背景设计PPTPPT母版的运用母版的运用4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片文字部分文字部分重点突出，标题醒目正文部分尽量不要使用草体首页，LOGO等部分则可以适当使用造型独特的字体字号在满足学生观看距离！4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片n如何安装新字体下载网站：http:/ 工程 系文字部分文字部分4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片n在复制过程中如何去除格式可通过文本文档nOffice中文字版式处理使用格式刷快速修改格式属性n如何下载无法保存的网页文字文字部分文字部分4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片1先按CTRL+A键将网页全部选中，“复制”，然后从中选取需要的文字即可。2调用源文件查看文字。选择菜单“查看”，点击“源文件”，打开记事本就能看到网页的全部文字，选取你需要的即可。3点击IE的“工具/Internet”菜单，进入“安全”标签页，选择“自定义级别”，将所有脚本全部禁用然后按F5键刷新网页，然后你就会发现那些无法选取的文字就可以选取了。4利用抓图软件SnagIt实现。SnagIt中有一个“文字捕获”功能，可以抓取屏幕中的文字，也可以用于抓取加密的网页文字。单击窗口中的“文字捕获”按钮，单击“输入”菜单，选择“区域”选项，最后单击“捕获”按钮，这时光标会变成带十字的手形图标，按下鼠标左键在网页中拖动选出你要复制的文本，松开鼠标后会弹出一个文本预览窗口，可以看到网页中的文字已经被复制到窗口中了。剩下的工作就好办了，把预览窗口中的文字复制到其他文本编辑器中即可，当然也可以直接在这个预览窗口中编辑修改后直接保存。5使用特殊的浏览器。如TouchNet Browser浏览器具有编辑网页功能，可以用它来复制所需文字。在“编辑”菜单中选择“编辑模式”，即可对网页文字进行选取。如何下载无法保存的网页文字如何下载无法保存的网页文字4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片使用使用SnagItSnagIt软件捕捉文本软件捕捉文本 收集收集网文快捕网文快捕4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作 高效高效PPT助手助手4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作q eCompany SCM/IPSDW/CRMCustomerStockholderSuppliereCompanyIRM/RISGW/KMSERP/EIP 高效高效PPT助手助手4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作文字文字文字文字图片图片图片图片更改图片格式与大小调整图片颜色模式如何利用Office调整扫描图片抠图屏幕截图可截取网络上不可保存的图片合理使用组合与绘图框，保证图素相对位置不发生改变图片部分图片部分4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作动画动画动画动画设计设计设计设计PPT软件一般运动动画Flash软件关键帧概念Swish：文字动画3Dmax：三维动画如何在PPT中插入视频动画及Flash动画动画设计工具动画设计工具4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作动画动画动画动画设计设计设计设计v基于元件实例的基于元件实例的Flash动画制作动画制作vFlash最基本的三种动画最基本的三种动画运动、变形、逐帧运动、变形、逐帧4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作动画动画动画动画设计设计设计设计v如何在如何在PPT中插入中插入Flash文件文件超链接的方式超链接的方式最简单最简单插入对象的方式插入对象的方式不好用，容易死机不好用，容易死机控件工具箱控件工具箱最直观最直观4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作动画动画动画动画设计设计设计设计控件工具箱控件工具箱 可分为两种情况，机器上的可分为两种情况，机器上的PPT加载控件后，没有加载控件后，没有“自定义自定义”选项，选项，与有与有“自定义自定义”选项的。选项的。解决解决“属性属性”面板上没有面板上没有“自定义自定义”项目的方法：安装项目的方法：安装Flash控件。控件。下载地址下载地址 http:/ 多媒体课件中所用到的音频素材主要有解说词、音效和背景音乐。音频素材的获取方法主要有三种：一是将录音带、录像带、CD、VCD等媒体上的音频信号通过播放设备输入计算机；二是通过话筒和计算机的声卡录制声音；三是直接在计算机中运用声音软件制作音频信号。4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作PPT配音GoldWave音调、音量、去噪、淡入、淡去、剪辑音频处理工具音频处理工具音频音频音频音频视频视频视频视频4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作视频录制工具：屏幕录相专家、Adobe Captivate、Camtasia Studio、德威录播大师、速课录课系统视频处理：会声会影 Avs video edit视频下载工具：维棠FLV视频格式转换：格式工厂视频处理工具视频处理工具音频音频音频音频视频视频视频视频4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作音频音频音频音频视频视频视频视频4.基于基于Flash的的多媒体课件制作多媒体课件制作交互交互交互交互设计设计设计设计 交互性要强便捷有效的交互设计可实现教与学双方信息实时的和有效的交流，多媒体课件不仅向学习者传授知识，还可提供答疑及考核，并给出相应的反馈信息，从而保证学习者主动积极地参与学习反馈性容错性简易性5.多媒体课件制作案例多媒体课件制作案例 机械工程材料机械工程材料5.多媒体课件制作案例多媒体课件制作案例 模具模具CAD/CAM6.课件制作过程中的问题课件制作过程中的问题1234不受重视，制作周期长，可预期回报低，单打独干多年轻教师教学经验不足，多媒体课件核心仍是教学设计，音视频等只是辅助，课件制作过程把握不好容易出现本末倒置硬件设施跟不上，多媒体教室晴天屏幕亮度不足学生自主学习用课件，经反馈使用率低，从义务教育阶段起没有培养出自主学习习惯http:/