出师表课件PPT课件

滚滚长江东逝水 滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄 是非成败转头空是非成败转头空 青山依旧在青山依旧在 几度夕阳红几度夕阳红 白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上 惯看秋月春风惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢 古今多少事古今多少事 都付笑谈中都付笑谈中.*出出 师师 表表诸葛亮诸葛亮单县希望中学单县希望中学 朱政宜朱政宜.*拓展延伸拓展延伸 我了解的有关诸葛亮的故我了解的有关诸葛亮的故事事 借东风借东风三气周瑜三气周瑜三顾茅庐三顾茅庐舌战群儒舌战群儒七擒七纵七擒七纵草船借箭草船借箭空城计空城计挥泪斩马谡挥泪斩马谡.*一、学习目标一、学习目标1 1、掌握本文的生字生词的音节，熟练地朗、掌握本文的生字生词的音节，熟练地朗读课文。读课文。2 2、了解作者及时代背景，并掌握、了解作者及时代背景，并掌握“表表”这这种文体。种文体。3 3、掌握第一段字词解释，并会翻译本段、掌握第一段字词解释，并会翻译本段、背诵本段。背诵本段。4 4、领会诸葛亮给后主提的第一条建议的意、领会诸葛亮给后主提的第一条建议的意义。义。.*二、学习指导（一）二、学习指导（一）1、什么是表什么是表“表表”是是古时臣子向帝王上书言事的古时臣子向帝王上书言事的奏章。也是一种文体。奏章。也是一种文体。用于向君主陈用于向君主陈说作者的说作者的请求和愿望请求和愿望。表文的内容一。表文的内容一般不外乎般不外乎议论和叙事议论和叙事，又往往带有，又往往带有抒抒情情色彩。学习这篇文章，要注意领会色彩。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。解文中诸葛亮的一些名言。.*2 2、时代背景：、时代背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（主刘禅年号）五年（227227年）第一次出师年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xixi o o)亭亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。.*.*.*.*4 4、字词辨音字词辨音：崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘弘（）妄自妄自菲菲（）薄薄（）以以塞塞（）驽驽钝（钝（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）裨裨（）补）补阙阙（）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb.*郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）行行（）阵和睦）阵和睦长长（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（）咨咨诹诹（）以以遗遗陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）损益）损益yuyuyyhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（）除）除rngrng.*三、学习指导（二）1.读课文，注意节奏与断句.*先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能能”，是以众议举宠，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。今当远离，临表涕泣，不知所言。.*2.把握句中停顿，注意断句规则：把握句中停顿，注意断句规则：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读不是一个词或一个短语的不能连读今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）一个词或一个短语不能拆开读（连读）.*3.读读 全全 文重点句子文重点句子 先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂，今而中道崩殂，今/天下三分，益州天下三分，益州/疲疲弊，此诚弊，此诚/危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。然然/侍卫之臣侍卫之臣/不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖忘身于外者，盖追追/先帝之殊遇，欲报之先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。于陛下也。若有若有/作奸犯科作奸犯科/及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，论其刑赏，以昭陛下以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。内外异法也。侍中侍郎侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以纯，是以/先帝简拔先帝简拔/以遗陛下。以遗陛下。愚以为愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，行阵和睦，优劣得所。优劣得所。.*.*（一）、学习第一段.*1、朗读本段：、朗读本段：先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下，今天下三分，益州三分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡危急存亡之秋之秋也。也。然然侍卫之臣不懈侍卫之臣不懈于内于内，忠志之士，忠志之士忘身于忘身于外外者，盖者，盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲，欲报之于报之于陛下陛下也。诚也。诚宜开张圣听，以光宜开张圣听，以光先帝遗德，先帝遗德，恢恢弘弘志士之气志士之气,不宜不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以塞忠谏以塞忠谏之路也。之路也。.*2、自学本段、自学本段（1）、结合注释，牢记字）、结合注释，牢记字词词 解释；解释；（2)、翻译本段，疏通文、翻译本段，疏通文意。意。.*先帝先帝创业未半创业未半而中道崩殂而中道崩殂，今天下三分，今天下三分，益州疲弊益州疲弊，此此诚诚危急存亡危急存亡之之秋秋也。也。然然侍卫之臣侍卫之臣不懈于内，不懈于内，忠志之士忠志之士忘身于外者忘身于外者，盖追先帝之殊遇盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也欲报之于陛下也 先帝：指刘备。创业未半：创业，指创立统一创业未半：创业，指创立统一天下的大业。天下的大业。未半：此指没完成帝业。而中道崩殂：而中道崩殂：而：却。而：却。中道：中途、半路。崩殂(c)：死。古时指皇帝死亡。殂，死亡。益州疲弊：指蜀汉力量衰微，处境艰难。疲弊：疲惫、凋敝。益州，指蜀汉政权。疲弊，困乏无力。诚：确实、的确。秋：这里是“时”的意思。然：但是。然：但是。侍卫之臣不懈于内不懈于内：侍卫之臣,宫廷里守卫的臣子。于，在。内：指朝廷中。内：指朝廷中。忠志之士忠志之士:忠诚有志的将士。忠诚有志的将士。忘身于外者：忘身于外者：忘身：不顾自身危难。于，在。身：自身、自己。盖追先帝之殊遇：盖追先帝之殊遇：盖：连词，表推断原因。追，追念。追，追念。殊遇：优待、厚遇。殊，不一般，特异。欲报之于陛下也：于，给。报，报欲报之于陛下也：于，给。报，报答。答。.*请同学们翻译：先帝先帝创业创业未半未半而而中道中道崩殂崩殂，今天下，今天下三分，三分，益州疲弊益州疲弊，此，此诚诚危急存亡危急存亡之秋之秋也。也。然然侍卫之臣侍卫之臣不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士忘身忘身于于外者，外者，盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲，欲报之于报之于陛下陛下也也.*诚诚宜宜开开张张圣圣听听，以以光光先先帝帝遗遗德德，恢恢弘弘志志士士之之气气,不不宜宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义，引喻失义，以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也。诚诚：的的确确、确确实实。宜宜：应应当当。开张圣听：扩大主上的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。开张，扩大，与下文“塞”相对。圣圣听听：圣圣明明的的听听闻闻。以以光光先先帝帝遗遗德德：以以：来来。光：形容词作动词，发扬光大。遗德：遗留下的美德。恢弘：形容词作动词，发扬扩大。恢，大。弘，大。志志士士:有有志志气气有有抱抱负负的的人人。妄自菲薄：随意看轻自己。妄，随意。菲薄，微薄，轻视。引喻失义：讲话不当。引喻，称引、比喻。引：引证。喻：比喻。失义，失当，违背大义。义，适宜、恰当。以以塞塞忠忠谏谏之之路路也也：以以，以以致致。塞：堵塞、阻隔。忠谏：忠诚的劝谏。.*请同学们翻译：诚宜开诚宜开张圣听，张圣听，以以光光先帝先帝遗德遗德，恢弘恢弘志士之气志士之气,不宜不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失引喻失义，义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。.*本段翻本段翻译 先先帝帝创创立立大大业业还还没没有有完完成成一一半半就就中中途途去去世世了了，现现在在天天下下分分为为三三国国，蜀蜀国国贫贫困困衰衰弱弱，这这实实在在是是形形势势危危急急、决决定定存存亡亡的的时时刻刻。然然而而侍侍卫卫的的大大臣臣在在宫宫廷廷里里毫毫不不懈懈怠怠，忠忠诚诚有有志志向向的的将将士士在在战战场场上上奋奋不不顾顾身身，这这是是因因为为（他他们们）追追念念先先帝帝的的优优待待，想想报报效效给给陛陛下下。（陛陛下下）实实在在应应该该扩扩大大圣圣明明的的听听闻闻，来来发发扬扬光光大大先先帝帝留留下下的的美美德德，弘弘扬扬志志士士们们的的气气势势，不不应应该该随随便便看看轻轻自自己己，说说话话不不恰恰当当，以以致致堵堵塞塞忠忠诚诚劝劝谏的道路。谏的道路。.*(4)、请同学们齐背第一、请同学们齐背第一段段：.*引言(1)先帝崩殂先帝崩殂,群龙无首群龙无首(2)(2)天下三分天下三分,局势不安局势不安(3)(3)益州疲弊益州疲弊,形势险峻形势险峻提出忠告的原因课文解说(第一段)指出当前不利形势,因此要进言(5)文本研究文本研究.*引言(1)侍卫之臣不懈于内，侍卫之臣不懈于内，(2(2）忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外提出忠告的原因课文解说(第一段)指出当前有利形势,因此要进言.*发发奋奋图图强强 应应：不不应应：勉励后主多多听进听进言，言，广广泛泛纳谏纳谏妄自菲薄，看妄自菲薄，看轻轻自己自己正反对比课文解说(第一段).*(6)、答疑解惑（1）、诸葛亮提出了什么建议?建议：建议：开张圣听（目的：光遗德、弘士气）开张圣听（目的：光遗德、弘士气）.*（2）.这一段中先后两次提到刘备，其这一段中先后两次提到刘备，其用意何在用意何在?明确：意在激发刘禅继承先帝之志和启明确：意在激发刘禅继承先帝之志和启示他效先帝用人之明。示他效先帝用人之明。.*第一段分析第一段分析(总结总结)第第1段通过对当时形势的分析，提出具体建议段通过对当时形势的分析，提出具体建议。危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听返回返回.*看视频“哭诸葛”.*三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜杜 甫甫出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆陆 游游状诸葛之多智而近妖。状诸葛之多智而近妖。鲁鲁 迅迅.*臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。离，临表涕零，不知所言。.*走在历史的风尘里走在历史的风尘里 你总显得不老你总显得不老 那一把羽扇那一把羽扇 总在手中不停地摇总在手中不停地摇 何等高傲何等高傲你不会用武力对人咆哮你不会用武力对人咆哮 在赤壁在赤壁智慧智慧 巧借东风巧借东风使你扯动历史大潮使你扯动历史大潮 破敌于谈笑间破敌于谈笑间在荆州在荆州 何等自豪何等自豪烧新野，退樊城烧新野，退樊城 可是可是走当阳，奔夏口走当阳，奔夏口 山太山太高高何等从容何等从容 无人赶无人赶超超在江南在江南 历史留给历史留给我们的我们的深入虎穴深入虎穴 只有你那只有你那 舌战群儒舌战群儒 三分喜三分喜悦，三分骄傲，悦，三分骄傲，四分寂寞的一笑四分寂寞的一笑 赞诸葛.*(3)(3)、请同学们齐读第一段、请同学们齐读第一段：先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下，今天下三分，益州三分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡危急存亡之秋之秋也。也。然然侍卫之臣不懈侍卫之臣不懈于内于内，忠志之士，忠志之士忘身于忘身于外外者，盖者，盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲，欲报之于报之于陛下陛下也。诚也。诚宜开张圣听，以光宜开张圣听，以光先帝遗德，先帝遗德，恢恢弘弘志士之气志士之气,不宜不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以塞忠谏以塞忠谏之路也。之路也。.*当堂训练当堂训练.*学习第二段学习第二段.*宫中府中宫中府中，俱为一体，俱为一体，陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同不宜异同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及及为忠善者为忠善者，宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏，以昭陛下以昭陛下平明之理。平明之理。不宜偏私，不宜偏私，使使内外异法也。内外异法也。(13)宫中：指皇宫中。府：指朝廷中，意指朝廷中的官员。（刘禅即位，诸葛亮开府治世）。俱为一体：俱，都。为：是。俱为一体：俱，都。为：是。(14)陟罚臧否：陟罚臧否：陟(zh)：提升。罚：惩罚。臧：善。否：恶。臧臧否，形容词作动词，奖善惩恶。否，形容词作动词，奖善惩恶。(15)不宜异同不宜异同:宜，应该。宜，应该。异同：不同。(16)作奸犯科：干不正当的事违犯法令。作奸，干坏事。奸，邪恶不正。科，科条，法令。为忠善者：为，做，行。忠善，尽忠为忠善者：为，做，行。忠善，尽忠行善。行善。(17)宜付有司论其刑赏：应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。有司，官吏，此指主管刑赏的官吏。论，判定、评判。刑，罚、处罚。(18)以昭陛下以昭陛下:以，用来。以，用来。昭：显示、表明。平明之理：平明之理：平明，平明，公平、公正明察。理：治理。(19)偏私：偏袒私情。20)内外：指宫廷内外。异法：行不同的法度。（这几句话，据三国志蜀志董允传可能是指刘禅偏袒宦官黄皓讲的。).*宫中府中宫中府中，俱为一体，俱为一体，陟罚臧否陟罚臧否，不宜不宜异同异同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及及为忠善者为忠善者，宜付有司宜付有司论其刑赏论其刑赏，以昭陛下以昭陛下平明之理。平明之理。不宜偏私，不宜偏私，使内外异法也。使内外异法也。宫里的和朝廷中的官员，都是一个整体，宫里的和朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应因在宫中或府中而不同。奖惩功过好坏，不应因在宫中或府中而不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠行如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官判定他们善的人，（陛下）应交给主管的官判定他们受罚或受赏，来表明陛下公正严明的治理方受罚或受赏，来表明陛下公正严明的治理方针，不应偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法针，不应偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法不同。不同。.*第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚返回.*第第2段从法度方面建议，执法必须严明公允，段从法度方面建议，执法必须严明公允，“宫中宫中”“府中府中”不应异法。不应异法。(1)指出要赏罚公正，内外一体。指出要赏罚公正，内外一体。(2)指出要法纪严明。指出要法纪严明。.*处处事事公公正正 宮中府中，宮中府中，赏罚赏罚一致一致 作奸犯科者，作奸犯科者，应应交交负负責官責官员处员处理理 勉励后主应应：不不应应：內外有別，偏私不公內外有別，偏私不公 正反对比课文解说 (第二段).*学习第三段.*侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是是以先帝简拔以先帝简拔以遗陛下。以遗陛下。愚以为愚以为宫中之事，宫中之事，事无大小，事无大小，悉以咨之悉以咨之，然，然后施行，后施行，必能裨补阙漏，必能裨补阙漏，有所广益。有所广益。(21)侍中、侍郎：官名，皇帝的亲臣。侍中、侍郎：官名，皇帝的亲臣。(郭攸之：南阳人，当时任刘郭攸之：南阳人，当时任刘禅的侍中。费祎禅的侍中。费祎(y)：字文伟，江夏人，刘备时任太子舍人，刘禅：字文伟，江夏人，刘备时任太子舍人，刘禅继位后，任费门侍郎，后升为侍中。董允：字休昭，南郡枝江人，继位后，任费门侍郎，后升为侍中。董允：字休昭，南郡枝江人，刘备时为太子舍人，刘禅继位，升任黄门侍郎，诸葛亮出师时又提刘备时为太子舍人，刘禅继位，升任黄门侍郎，诸葛亮出师时又提升为侍中。升为侍中。)良实良实:良，贤能。实，诚实、老实。良，贤能。实，诚实、老实。(22)志虑忠纯：志虑：志虑忠纯：志虑：志向心思。忠纯：忠诚纯洁。志向心思。忠纯：忠诚纯洁。(23)是以先帝简拔：是以，因此。简是以先帝简拔：是以，因此。简拔，选拔，挑选。简：挑选。拔：提升。拔，选拔，挑选。简：挑选。拔：提升。以遗陛下：以以遗陛下：以,来。遗：交来。遗：交付，给予。付，给予。愚以为愚以为:愚，自称的谦辞。以为，认为。以，认为。为，愚，自称的谦辞。以为，认为。以，认为。为，是。是。事无大小：无，不论事无大小：无，不论。(24)悉以咨之悉以咨之:悉：全、都。以，拿，把。悉：全、都。以，拿，把。咨咨(z)之：征求郭攸之等人的意见。咨，征询，询问，商量。之，指之：征求郭攸之等人的意见。咨，征询，询问，商量。之，指郭攸之等人。郭攸之等人。(25)必能裨补阙漏：必，一定。裨补，增益补充。裨必能裨补阙漏：必，一定。裨补，增益补充。裨(b)：补。阙，通：补。阙，通：“缺缺”，欠缺，不足。阙漏：缺点和疏漏。，欠缺，不足。阙漏：缺点和疏漏。(26)广益：形容作动词，扩大、增加、增益，即使获得更多的好处广益：形容作动词，扩大、增加、增益，即使获得更多的好处。广，。广，扩大。益。益处，好处。扩大。益。益处，好处。.*侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以先帝简拔是以先帝简拔以遗陛下。以遗陛下。愚以为愚以为宫中之事，宫中之事，事无大小，事无大小，悉以咨之悉以咨之，然，然后施行，后施行，必能裨补阙漏，必能裨补阙漏，有所广益。有所广益。侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这都是善良诚实的人，志向和心思忠诚无二，都是善良诚实的人，志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给陛下。我认为宫因此先帝把他们选拔出来给陛下。我认为宫中的事，无论大小，（陛下）都拿来问他们，中的事，无论大小，（陛下）都拿来问他们，然后再去实行，一定能弥补缺点和疏漏的地然后再去实行，一定能弥补缺点和疏漏的地方，得到更多的好处。方，得到更多的好处。.*姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作郭攸之、費郭攸之、費祎祎、董允、董允皆善良忠皆善良忠实实、志、志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔留給拔留給后后主之材主之材可裨補闕漏，有所可裨補闕漏，有所广广益益谘谘以宮中之事以宮中之事推荐宮中贤臣课文解说 (第三段).*学习第四段.*将军向宠，将军向宠，性行淑均性行淑均，晓畅晓畅军事，军事，试用于昔日试用于昔日，先帝，先帝称之曰称之曰能能，是以众议，是以众议举宠为督举宠为督。愚以为。愚以为营中之事营中之事，悉以咨之，悉以咨之，必能使必能使行行阵和睦阵和睦，优劣得所。优劣得所。性行淑均：性情品德善良平正。性行，品格行为。淑，善、性行淑均：性情品德善良平正。性行，品格行为。淑，善、善良。均，平，公平公正。善良。均，平，公平公正。晓畅：明达，通晓。试用于昔日：（据三国志蜀志向朗传记载，章武二年(公元222年)刘备在秭归一带被东吴军队击败，而向宠的部队损失却甚少，“试用于昔日”指当此。）试用，在正式任用前先行试用。于，在。昔日，当初，从前。称之曰能称之曰能:能，才能。称，称赞能，才能。称，称赞。举宠为督：举，推荐。为，作、担任。（举宠为督：举，推荐。为，作、担任。（督：指中部督。）营中之事：营中之事：营：军营、军队。悉以咨之，悉，都。以，拿、悉以咨之，悉，都。以，拿、把。咨，商量、询问。把。咨，商量、询问。行(hng)阵：指军队行列，这里指军队将士。优劣得所：能力好坏各得其所，即用人得当。优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人。优，好的。劣，差的。得所：各得其所，即用人得当。.*将军向宠，将军向宠，性行淑均性行淑均，晓畅晓畅军事，军事，试用于试用于昔日昔日，先帝，先帝称之曰能称之曰能，是以众议，是以众议举宠为督举宠为督。愚以。愚以为为营中之事营中之事，悉以咨之，悉以咨之，必能使必能使行阵和睦行阵和睦，优劣优劣得所。得所。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，以前试用过他，先帝称赞他能干，因此众人商议以前试用过他，先帝称赞他能干，因此众人商议推举他为中部督。我认为军中的事，都拿来问他，推举他为中部督。我认为军中的事，都拿来问他，一定能让将士和睦，好的差的各得其所。一定能让将士和睦，好的差的各得其所。.*在第在第3 3、4 4段，诸葛段，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人亮向刘禅举荐了哪些人？举荐他们的原因分别？举荐他们的原因分别是什么？如何使用这些是什么？如何使用这些人？分别会有什么效果人？分别会有什么效果？.*姓名姓名特特长长好好处处证证明明工作工作向向宠宠性行淑均，性行淑均，晓畅军晓畅军事事先帝先帝称赞称赞，众众人人拥拥戴戴行行阵阵和和睦睦，优优劣得所劣得所谘谘以以营营中之事中之事组织勻称事例推荐营中武将课文解说 (第四段).*第第3、4段从任人方面建议，主要为推荐段从任人方面建议，主要为推荐贤人。贤人。.*学习第五段.*亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人，此，此先汉先汉所以兴隆也所以兴隆也；亲小人，远贤臣，；亲小人，远贤臣，此此后汉后汉所以倾颓所以倾颓也。先帝在时，每与臣也。先帝在时，每与臣论论此事，此事，未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣此悉贞良死节之臣，愿愿陛下亲之信之陛下亲之信之，则汉室之隆则汉室之隆，可，可计日而待也。计日而待也。亲贤臣，远小人：亲，名作动，亲近。贤臣。有贤德有才能亲贤臣，远小人：亲，名作动，亲近。贤臣。有贤德有才能的大臣。远，名作动，疏远。小人，奸邪无德的人。的大臣。远，名作动，疏远。小人，奸邪无德的人。先汉：前汉，即西汉。所以兴隆也：所以：所以兴隆也：所以：的原因。兴隆，昌盛。的原因。兴隆，昌盛。后汉：东汉。所以倾颓也：所以：所以倾颓也：所以：的原因。的原因。倾颓：衰败、倾覆，灭亡。论：议论。未尝不叹息痛恨于桓、灵也：未尝，未曾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也：未尝，未曾。桓、灵：指桓帝刘志、灵帝刘宏。这两个东汉末年的皇帝政治腐败，使刘汉王朝倾覆。于，对。侍中：指郭攸之、费祎、董允等人。尚书：这里指陈震，南阳人，公元二二五年(建兴3年)任尚书，后升为尚书令。长史：这里指张裔，成都人，刘备时曾任巴湘乡人，当时任参军。诸葛亮出驻汉中，留下蒋琬、张裔统管丞相府事，后又暗中上奏给刘禅：“臣若不幸，后事宜以付琬”。此悉此悉贞良死节之臣：悉，全、都。贞良，形容词作名词，正直贤能的贞良死节之臣：悉，全、都。贞良，形容词作名词，正直贤能的人。贞，正直。良，贤能。人。贞，正直。良，贤能。死节：守节义而死。愿陛下亲之信之：愿陛下亲之信之：愿，希望。信，信任。愿，希望。信，信任。则汉室之隆：则，那么。则汉室之隆：则，那么。隆：兴盛、盛世。计日：计算着天数，指时日不远。.*请同学们翻译本段请同学们翻译本段 亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人，此，此先汉先汉所以兴隆也所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此亲小人，远贤臣，此后汉后汉所以倾颓所以倾颓也。先帝也。先帝在时，每与臣在时，每与臣论论此事，此事，未尝不叹息痛恨于桓、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。灵也。侍中、尚书、长史、参军侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良此悉贞良死节之臣死节之臣，愿陛下亲之信之愿陛下亲之信之，则汉室之隆则汉室之隆，可可计日而待也。计日而待也。.*亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人，此，此先汉先汉所以兴隆也所以兴隆也；亲小人，远贤；亲小人，远贤臣，此臣，此后汉后汉所以倾颓所以倾颓也。先帝在时，每与臣也。先帝在时，每与臣论论此事，此事，未尝未尝不叹息痛恨于桓、灵也。不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军侍中、尚书、长史、参军，此悉此悉贞良死节之臣贞良死节之臣，愿陛下亲之信之愿陛下亲之信之，则汉室之隆则汉室之隆，可，可计日而计日而待也。待也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不叹息，对桓、灵二帝感到痛心遗没有一次不叹息，对桓、灵二帝感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。指日可待了。.*阅读第五段，思考：阅读第五段，思考：作者提出的第三条建议是作者提出的第三条建议是什么？三、四、五段是怎样什么？三、四、五段是怎样衔接起来的？衔接起来的？.*诸葛亮提出的第三诸葛亮提出的第三个建议是什么？为什么个建议是什么？为什么提出这一建议？提出这一建议？“此事此事”指的是什么？汉室兴指的是什么？汉室兴盛指日可待的条件是什盛指日可待的条件是什么？么？.*亲亲贤贤远远佞佞以史以史为鉴为鉴前汉 兴隆后汉 倾颓正反对比史例劝谏后主不不应应重蹈重蹈后汉后汉覆覆辙辙课文解说 (第五段).*先先帝帝对对桓桓、灵灵二二帝帝因因宠宠信信小人致小人致国国家衰敗的家衰敗的遗遗憾憾亲贤远亲贤远佞佞事例劝谏后主继继承先帝承先帝遗遗志志应亲应亲近近贤贤臣臣(再次推再次推荐荐人才人才)光光复汉复汉室指日可待室指日可待课文解说 (第五段)亲亲贤贤远远佞佞.*诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞.*第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远佞佞）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待返回.*注意以下字词注意以下字词1、亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人亲近，形作动；远离，形作动亲近，形作动；远离，形作动2、此先汉、此先汉所以所以兴隆兴隆也也的原因的原因 语气词，揭示原因，不译。语气词，揭示原因，不译。3、此悉贞良、此悉贞良死节死节之臣之臣为节而死，死，为动用法；节，义节为节而死，死，为动用法；节，义节.*第第5段总结历史经验教训，劝谏刘禅要亲贤臣，远小人，这是段总结历史经验教训，劝谏刘禅要亲贤臣，远小人，这是国家兴亡的关键所国家兴亡的关键所在。在。(1)先汉兴隆的原因先汉兴隆的原因(正面正面)：亲贤臣，远小人。：亲贤臣，远小人。(2)后汉倾颓的原因后汉倾颓的原因(反面反面)：亲小人，远贤臣。：亲小人，远贤臣。(3)刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。(4)推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。(5)小结：这一段把小结：这一段把“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段史经验上来总结，也是对前面两段“宫中宫中”“府中府中”分说后分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。室兴隆。以上第以上第15段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。目的在于出师后无后顾之忧。.*学习第六段.*朗读本段朗读本段 臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳，躬耕于南阳，苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，先帝不以臣卑鄙，猥自枉猥自枉屈，屈，三顾臣于草庐之中，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事，由是感激，由是感激，遂许先帝以驱驰。遂许先帝以驱驰。后值倾覆后值倾覆，受受任于败军之际，任于败军之际，奉命于危难之间，奉命于危难之间，尔来二十尔来二十有一年矣。有一年矣。.*臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳，躬耕于南阳，苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事，由是感激，由是感激，遂许先帝以驱驰。遂许先帝以驱驰。后值倾覆后值倾覆，受任于败军之际，受任于败军之际，奉命于奉命于危难之间，危难之间，尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。布衣：平民。躬耕于南阳：躬耕于南阳：躬耕，亲自耕种。于，在。躬，亲自。南阳：指隆中，在湖北省襄阳城西。苟全性命于乱世：苟全，苟全性命于乱世：苟全，姑且保存。苟，姑且。乱世，动荡不安的年代。姑且保存。苟，姑且。乱世，动荡不安的年代。不求闻达于诸侯：不求闻达于诸侯：闻达，名声显达或受称誉。闻达，名声显达或受称誉。闻：有名望，闻名。达：通达，此指官运通达。诸侯：这里指当时割据一方的军阀。先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙:以，以，因为。因为。卑鄙：身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，鄙野，粗野。猥自枉屈：猥自枉屈：猥(wi)：辱，这里指降低身份。枉屈：枉驾屈就。枉，屈尊。屈，委屈。三顾臣于草庐之中：顾，拜访，看望。于，到。咨臣以当世之事：咨。咨询。以，拿。咨臣以当世之事：咨。咨询。以，拿。由是感激：由是，由是感激：由是，故此，因此故此，因此。遂许先帝以驱驰。遂，于是。遂许先帝以驱驰。遂，于是。许：答应，应允。以，来。驱驰：指奔走效力。(48)后值倾覆：以后遇到危难。（建安十三年(公元208年)刘备在当阳长坂坡被曹操打败，退至夏口，派诸葛亮去联结孙权，共同抵抗曹操。本句，连同下句即指此事。）值，遭逢，遇到。倾覆，倾倒覆灭。意为大败。受任于败军之际：受任：受任于败军之际：受任：接受任命。于，在接受任命。于，在.际，时期。危难之间：危难，危险困难。难，祸际，时期。危难之间：危难，危险困难。难，祸难。难。尔来二十有一年矣：尔来二十有一年矣：尔来：从那时以来。尔，这、那。有。通尔，这、那。有。通”又又“，用在整数与零数之间。，用在整数与零数之间。.*我本来是一个平民，在南阳亲我本来是一个平民，在南阳亲自耕田，只求在乱世中姑且保全性命，自耕田，只求在乱世中姑且保全性命，不求在诸侯那里扬名做官。先帝不因我不求在诸侯那里扬名做官。先帝不因我身份低微、见识短浅，委屈自己、降低身份低微、见识短浅，委屈自己、降低身份，三次到草庐里来拜访我，向我咨身份，三次到草庐里来拜访我，向我咨询当今的天下大事，（我）因此十分感询当今的天下大事，（我）因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败的时候接受了任来遇到兵败，我在兵败的时候接受了任命，在危难的时候奉行使命，那时以来命，在危难的时候奉行使命，那时以来二十一年了。二十一年了。.*在第在第6 6段，诸葛亮表明段，诸葛亮表明自己身份的词语是什么？自己身份的词语是什么？在南阳时他的志趣是什么在南阳时他的志趣是什么？诸葛亮？诸葛亮“感激感激”的原因的原因是什么？哪些语句高度概是什么？哪些语句高度概括了他与先帝患难与共的括了他与先帝患难与共的历史？历史？.*感激先帝感激先帝尽尽忠忠后后主主知遇之恩知遇之恩忠心忠心报报效效再再请后请后主主亲贤纳谏亲贤纳谏訂下未來工作目訂下未來工作目标标感恩明志表表白白心心志志陈陈述北伐述北伐准备准备兵甲己足、南方已定兵甲己足、南方已定课文解说 (第六段).*注意以下字词注意以下字词1、苟苟全性命于乱世，不求全性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。2、先帝不、先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙4、遂许先帝、遂许先帝以以驱驰驱驰，后，后值值倾覆倾覆姑且姑且闻名显达闻名显达因为因为地位低微，目光短浅地位低微，目光短浅3、猥猥自自枉屈枉屈辱，降低身份辱，降低身份屈尊屈尊以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。.*第第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。段，自叙生平，表达感恩图报之情。思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在样写，好处何在?你看出来了吗你看出来了吗?首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱。这样的表白入情首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱。这样的表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小入理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。其次，也是启发刘人妄进谗言，离间君臣而坏大事。其次，也是启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。由谏君突然转禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。由谏君突然转入述己，使文章另辟蹊径，起伏有致。入述己，使文章另辟蹊径，起伏有致。.*学习第七段.*先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故故临崩临崩寄寄臣臣以以大事也。受命以来，大事也。受命以来，夙夜夙夜忧叹，恐忧叹，恐托付不托付不效效，以伤以伤先帝之先帝之明明；故五月；故五月渡泸，深入渡泸，深入不毛不毛。今南方已定，兵。今南方已定，兵甲已足，当甲已足，当奖奖率三军，率三军，北北定中原，定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室，兴复汉室，还还于于旧都。此臣旧都。此臣所以所以报先帝而报先帝而忠忠陛陛下之下之职分职分也。至于也。至于斟酌损益斟酌损益，进尽进尽忠言忠言，则攸之、祎、允之任也。，则攸之、祎、允之任也。.*先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。受命以来受命以来，夙夜夙夜忧叹，忧叹，恐托付不效，恐托付不效，以伤先帝之明以伤先帝之明；故五月渡泸，深入；故五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲已足兵甲已足，当奖率三军当奖率三军，北定中原北定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除奸凶，攘除奸凶，兴复汉兴复汉室，室，还于旧都还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，至于斟酌损益，进尽忠言，进尽忠言，则则攸之、祎、允之任也。攸之、祎、允之任也。故临崩寄臣以大事也故临崩寄臣以大事也:故故,因此，所以。寄，委托。以，把。因此，所以。寄，委托。以，把。大事：复兴汉室，统一中国的大事。受命以来：以，这里表时间界限。受命以来：以，这里表时间界限。夙夜：日日夜夜。夙，早晨。恐托付不效：恐，担心。不，无，没恐托付不效：恐，担心。不，无，没有。效，有成效，实现。有。效，有成效，实现。以伤先帝之明：以，而，因而。明：圣明，以伤先帝之明：以，而，因而。明：圣明，英明。英明。不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，名作动，长草。兵甲已足，兵甲，武器军备。兵甲已足，兵甲，武器军备。奖率三军：奖，勉励。奖率三军：奖，勉励。奖率：激励率领。三军：三军即全军。北定中原北定中原:北，名词作状语，向北。北，名词作状语，向北。定，评定。中原，指曹魏统治区。定，评定。中原，指曹魏统治区。庶:希望。竭：尽。驽钝：比喻才能平庸。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利。攘除奸凶：攘除奸凶：攘(rng)除：排除，铲除。奸凶：形容词作名词，奸邪凶恶之人，此指曹魏政权。还于旧都：于，到。还于旧都：于，到。旧都：指东汉都城洛阳。此臣所此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：所以，用来以报先帝而忠陛下之职分也：所以，用来的。报，报答。而，的。报，报答。而，表并列。职分，职责本分。表并列。职分，职责本分。至于斟酌损益：至于斟酌损益：斟酌：权衡，考虑。损损益，减少和增加，指兴利除弊。损，除去。益，兴办，增加。益，减少和增加，指兴利除弊。损，除去。益，兴办，增加。进尽进尽忠言：进，奉上。尽，完全忠言：进，奉上。尽，完全。则，那么。任，责任。则，那么。任，责任。.*先先帝帝知知道道我我谨谨慎慎，所所以以在在临临终终前前把把国国家家大大事事托托付付给给我我。自自从从接接受受任任命命以以来来，我我早早晚晚忧忧愁愁叹叹息息，担担心心先先帝帝的的托托付付不不能能实实现现，以以致致损损伤伤先先帝帝的的圣圣明明。所所以以我我在在五五月月渡渡过过泸泸水水，深深入入到到荒荒凉凉的的地地方方。现现在在南南方方已已经经平平定定，军军队队装装备备已已经经充充足足，应应当当鼓鼓舞舞率率领领三三军军，向向北北方方平平定定中中原原，我我愿愿竭竭尽尽自自己己平平庸庸的的才才能能，铲铲除除奸奸臣臣恶恶人人，兴兴复复汉汉室室，回回到到旧旧日日的的都都城城。这这是是我我用用来来报报答答先先帝帝并并忠忠于于陛陛下下的的职职责责本本分分。至至于于处处理理事事务务斟斟酌酌情情理理，有有所所兴兴革革，毫毫无无保保留留地地提提出出忠忠心心的的建建议议，那那就就是是郭郭攸攸之之、费费祎祎、董允的责任。董允的责任。.*诸葛亮诸葛亮“夙夜忧叹夙夜忧叹”的原因是什么？哪些语句的原因是什么？哪些语句表明北伐的时机成熟？北表明北伐的时机成熟？北伐的战略目标是什么？伐的战略目标是什么？“此臣所以报先帝而忠陛下此臣所以报先帝而忠陛下之职分也之职分也”表达了诸葛亮表达了诸葛亮怎样的思想感情？怎样的思想感情？.*第第7段表明段表明“受命受命”以来的耿耿忠心，提出要以来的耿耿忠心，提出要北定中原，兴复汉室。北定中原，兴复汉室。这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对刘备想报知这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对刘备想报知遇之恩。刘备既死，他又受刘备之托辅佐刘禅。诸葛亮遇之恩。刘备既死，他又受刘备之托辅佐刘禅。诸葛亮一生奋斗的目标是兴复汉室，所以他在平定了南方一生奋斗的目标是兴复汉室，所以他在平定了南方(也也就是后方就是后方)以后，要求领兵北征。这就是他报答刘备的以后，要求领兵北征。这就是他报答刘备的具体行动。他又担心出师以后刘禅无人辅佐，所以一方具体行动。他又担心出师以后刘禅无人辅佐，所以一方面推荐贤臣；一方面始终在激励刘禅，要他依靠贤臣面推荐贤臣；一方面始终在激励刘禅，要他依靠贤臣。.*阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两在表达方式上，这两段与上文有何不同？主段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请要内容应怎样概括？请逐句加以理解。逐句加以理解。.*第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由由是感激是感激3.叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔返回返回.*学习第八、九段学习第八、九段.*愿陛下愿陛下托托臣臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不效则治臣之罪，不效则治臣之罪，以告以告先先帝之灵。若无帝之灵。若无兴德兴德之言，则之言，则责责攸之、攸之、祎祎、允等之、允等之慢慢，以彰以彰其其咎咎；陛下亦宜自；陛下亦宜自谋谋，以以咨诹善咨诹善道道，察纳雅言察纳雅言。深追先帝遗诏，。深追先帝遗诏，臣不臣不胜胜受恩感激。今当远离，受恩感激。今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所言。.*愿陛下愿陛下托托臣臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不不效则治臣之罪效则治臣之罪，以告以告先帝之灵。先帝之灵。若若无兴德之言无兴德之言，则则责责攸之、攸之、祎祎、允等、允等之之慢慢，以彰以彰其其咎咎；陛下亦宜自陛下亦宜自谋谋，以以咨诹善道咨诹善道，察纳雅言察纳雅言。深追先帝深追先帝遗诏遗诏，臣不臣不胜胜受恩感激受恩感激。今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所言。愿陛下托臣以讨贼复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。愿陛下托臣以讨贼复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。愿愿,希望。托，委托，交给。以，把。效，动词作名词，任务。希望。托，委托，交给。以，把。效，动词作名词，任务。不效不效则治臣之罪，效，有成效、实现。则，那么，就。则治臣之罪，效，有成效、实现。则，那么，就。以告先帝之灵：以以告先帝之灵：以，用，拿。告，上报。灵，英灵。，用，拿。告，上报。灵，英灵。若无兴德之言若无兴德之言:若，如果。兴德，若，如果。兴德，发扬圣德。兴。兴起，兴盛。发扬圣德。兴。兴起，兴盛。则责攸之、祎、允等之慢：则，那么，则责攸之、祎、允等之慢：则，那么，就。慢：怠慢，疏忽就。慢：怠慢，疏忽。以彰其咎：以，来。彰：表明，显扬。咎：罪以彰其咎：以，来。彰：表明，显扬。咎：罪过、过失。过、过失。亦宜自谋：宜，应该、应当。谋，谋划。亦宜自谋：宜，应该、应当。谋，谋划。以谘诹以谘诹(zu)(zu)善善道：征求好的建议。以，来。诹，询问、征询。善道，好办法。道：征求好的建议。以，来。诹，询问、征询。善道，好办法。察纳察纳雅言：明察并采纳正确意见。察纳，考察采纳。雅言：正言、正确意雅言：明察并采纳正确意见。察纳，考察采纳。雅言：正言、正确意见。察，明察。纳，采纳。见。察，明察。纳，采纳。深追先帝遗诏深追先帝遗诏:深追；深切地追念。深，深追；深切地追念。深，深切。追，追念。遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。遗，遗留。深切。追，追念。遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。遗，遗留。臣不臣不胜受恩感激：胜，尽。胜受恩感激：胜，尽。临表涕零：面对着临表涕零：面对着表表落泪。临表，面对奏落泪。临表，面对奏章。涕零，落泪。涕，名作动，流泪。章。涕零，落泪。涕，名作动，流泪。不知所言：不知说的是什么。不知所言：不知说的是什么。.*希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果我没有完成，就治我任务交给我，如果我没有完成，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有宣扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费有宣扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划国家大事，询失；陛下也应该自己谋划国家大事，询问治理国家的好方法，体察采纳正确的问治理国家的好方法，体察采纳正确的意见。陛下深切追念先帝的遗训，我就意见。陛下深切追念先帝的遗训，我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下了，面对这篇表文我流着泪，不知说了了，面对这篇表文我流着泪，不知说了什么。什么。.*第第8段表达伐魏兴汉的坚定决心。段表达伐魏兴汉的坚定决心。(1)为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先立下军令状：立下军令状：“不效则治臣之罪，以告先帝之灵。不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”表表现了以身许国的意志和决心。现了以身许国的意志和决心。(2)一生谨慎的诸葛亮，在即将一生谨慎的诸葛亮，在即将“远离远离”之际，仍不放心，之际，仍不放心，于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己及人，情词恳切，真是语重心长及人，情词恳切，真是语重心长。(3)这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，北定中原。北定中原。.*再三勉再三勉励后励后主主广开广开言路，多言路，多纳谏纳谏言言应当应当一一尽国尽国君之責君之責表示表示临临別依依之情別依依之情总結課文解說 (第七九段)毋忘先帝毋忘先帝遗训遗训.*表現的父子、君臣之情出师表中父子之情父子之情指出先帝指出先