教师的发展之道

教师的发展之道教师的发展之道全面发展全面发展专业发展专业发展自主发展自主发展持续发展持续发展教师的发展之道教师的发展之道一、发展之“基”全面发展全面发展全面发展全面发展教师的发展之道教师的发展之道政治思想上政治思想上 为民族复兴，为学生发展。为民族复兴，为学生发展。道德人格上道德人格上 德为人师，行为世范。德为人师，行为世范。智慧能力上智慧能力上 聪明颖悟，敏锐机智。聪明颖悟，敏锐机智。文化知识上文化知识上 科学与人文并重，广博与精深合理。科学与人文并重，广博与精深合理。身心素质上身心素质上 体格健壮，开朗乐观。体格健壮，开朗乐观。l l全面发展：全面发展：指每一个人自身所蕴含指每一个人自身所蕴含 的全部潜能的多方面发展。的全部潜能的多方面发展。l l全面发展不是平衡发展，也不排斥个性发展。全面发展不是平衡发展，也不排斥个性发展。教师的发展之道教师的发展之道全面发展，需要我们：全面发展，需要我们：一点知识懂一切（一点知识懂一切（渊渊）一切知识懂一点（一切知识懂一点（博博）教师的发展之道教师的发展之道以数学教师为例：应该知道以数学教师为例：应该知道数学知识、数学思想、数学文数学知识、数学思想、数学文化、数学史、趣味数学、数学化、数学史、趣味数学、数学教学艺术、教学艺术、l l一点知识懂一切一点知识懂一切精深的专业知识精深的专业知识教师的发展之道教师的发展之道以数学教师为例：应该懂一些以数学教师为例：应该懂一些文、史、哲，理、化、生，艺、文、史、哲，理、化、生，艺、体、卫，体、卫，l l一切知识懂一点一切知识懂一点广博的他科知识广博的他科知识教师的发展之道教师的发展之道数学中有美吗？数学中有美吗？数学教师需要美学知识吗？数学教师需要美学知识吗？数学似乎离美学很远。数学似乎离美学很远。教师的发展之道教师的发展之道黄金数：黄金数：数学中的黄金分割：数学中的黄金分割：x x1 1x x教师的发展之道教师的发展之道生活中的黄金数生活中的黄金数 艺术中的黄金数艺术中的黄金数植物中的黄金数植物中的黄金数建筑中的黄金数建筑中的黄金数人体中的黄金数人体中的黄金数教师的发展之道教师的发展之道数学中的奇异美与和谐美数学中的奇异美与和谐美这是著名数学家欧拉给出的数学中最卓越的公式，这是著名数学家欧拉给出的数学中最卓越的公式，难道你不觉得奇异与和谐！难道你不觉得奇异与和谐！难道你不为数学的这种美感到惊讶！难道你不为数学的这种美感到惊讶！数苑中的数苑中的“五朵金花五朵金花”：0 0，1 1，i i，e e，教师的发展之道教师的发展之道 和和e e可以用无穷级数表示：可以用无穷级数表示：3.141593.14159 e e2.718282.71828一个无限不循环小数，却能表示为这样和谐一个无限不循环小数，却能表示为这样和谐有序的无穷级数，难道你不觉得美吗？！有序的无穷级数，难道你不觉得美吗？！教师的发展之道教师的发展之道数学美无处不在！数学美无处不在！教师的发展之道教师的发展之道数学与文学相关吗？数学与文学相关吗？数学教师需要文学知识吗？数学教师需要文学知识吗？数学似乎离文学很远。数学似乎离文学很远。教师的发展之道教师的发展之道诗词与对联诗词与对联诗词和对联是华夏文明的重要组成部分，是诗词和对联是华夏文明的重要组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个百花园中，有些诗文学的瑰宝。在文学这个百花园中，有些诗和对联同数学时有联姻，如把数字嵌入诗、和对联同数学时有联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的一副联、一首诗就是一道数学联之中，有的一副联、一首诗就是一道数学题。当你在读联吟诗之时，既提高了文学修题。当你在读联吟诗之时，既提高了文学修养，又学会了解题，还能得到美的享受。养，又学会了解题，还能得到美的享受。教师的发展之道教师的发展之道一百馒头一百僧，大僧三个更无增；一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？小僧三人分一个，大小和尚各几丁？一群强盗一群狗，两群并作一队走。一群强盗一群狗，两群并作一队走。数头一共二百五，数脚共有六百九。数头一共二百五，数脚共有六百九。小朋友们想一想：多少强盗多少狗？小朋友们想一想：多少强盗多少狗？远望巍巍塔七层，红光点点倍加增，远望巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问顶层几盏灯？共灯三百八十一，请问顶层几盏灯？教师的发展之道教师的发展之道对句是：内公切线对句是：内公切线19321932年，国学大师陈寅恪教授主持清华大学入学考试，年，国学大师陈寅恪教授主持清华大学入学考试，在国文试卷上加了一道对联题，出联是：在国文试卷上加了一道对联题，出联是：“孙行者孙行者”。此题大出考生意外，许多考生只好胡对一通。一位名此题大出考生意外，许多考生只好胡对一通。一位名叫刘子钦的考生对了个叫刘子钦的考生对了个“胡适之胡适之”得了满分。得了满分。陈寅恪先生的标准答案是陈寅恪先生的标准答案是“祖冲之祖冲之”。孙行者孙行者 祖冲之祖冲之好一幅千古绝对！如果你知道祖冲之就很容易。好一幅千古绝对！如果你知道祖冲之就很容易。出联是：外婆磨针出联是：外婆磨针乾乾 隆：花甲重开，又加三七岁月；隆：花甲重开，又加三七岁月；纪晓岚：古稀双庆，更多一度春秋。纪晓岚：古稀双庆，更多一度春秋。教师的发展之道教师的发展之道寓教育于娱乐之中寓教育于娱乐之中增知识于谈笑之间增知识于谈笑之间长智慧于课堂之外长智慧于课堂之外以以分数分数教学为例：教学为例：谜面：考试不作弊谜面：考试不作弊谜目：数学名词谜目：数学名词谜底：真分数谜底：真分数再见吧，妈妈再见吧，妈妈 （打一数学名词）（打一数学名词）（打一成语）（打一成语）灯谜是中华传统文化的组成部分，体现了汉语的魅力。灯谜是中华传统文化的组成部分，体现了汉语的魅力。教师的发展之道教师的发展之道二、发展之“本”专业发展专业发展专业发展专业发展教师的发展之道教师的发展之道专业发展：专业发展：在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得专业知识和专业技能，实施专业自主，表得专业知识和专业技能，实施专业自主，表现专业精神，并逐步提高自身专业素养的专现专业精神，并逐步提高自身专业素养的专业成长过程。业成长过程。教师的专业形象是由教师的素养、文化、气教师的专业形象是由教师的素养、文化、气节、胸怀、智慧等诸多方面综合形成的。节、胸怀、智慧等诸多方面综合形成的。教师的发展之道教师的发展之道现代专业价值观告诉我们：现代专业价值观告诉我们：没有专业素养，就没有专业没有专业素养，就没有专业地位；没有专业能力，就没地位；没有专业能力，就没有专业报酬。有专业报酬。教师的发展之道教师的发展之道专业素养形成专业眼光：专业素养形成专业眼光：古典对策游戏：古典对策游戏：两个人坐在一张普通的圆桌旁边，一个人往桌两个人坐在一张普通的圆桌旁边，一个人往桌上放一枚硬币，随后另一个人也往桌上放一枚上放一枚硬币，随后另一个人也往桌上放一枚硬币，如此交替地继续下去。彼此约定，每一硬币，如此交替地继续下去。彼此约定，每一枚硬币都必须平放在桌上而且不许重叠。谁在枚硬币都必须平放在桌上而且不许重叠。谁在桌上放下最后一枚硬币，他就是这场游戏的胜桌上放下最后一枚硬币，他就是这场游戏的胜利者。哪一方一定能获胜呢？如果由你选择，利者。哪一方一定能获胜呢？如果由你选择，你是选择先放还是后放？你是选择先放还是后放？教师的发展之道教师的发展之道昆虫甲从昆虫甲从A A沿大半圆爬到沿大半圆爬到B B，昆虫乙从，昆虫乙从A A沿两个沿两个（或多个）小半圆爬到（或多个）小半圆爬到B B，两昆虫爬行的速度，两昆虫爬行的速度相同，哪只昆虫先到点相同，哪只昆虫先到点B B？教师的发展之道教师的发展之道100100米米uu下图是一条环形跑道，与内圆相切下图是一条环形跑道，与内圆相切的弦为的弦为100100米，环形面积是多少？米，环形面积是多少？教师的发展之道教师的发展之道猎人甲带着他的猎狗到猎人甲带着他的猎狗到3030千米外的猎人乙家千米外的猎人乙家去做客，当甲出发时，乙也正好走出家门跑去做客，当甲出发时，乙也正好走出家门跑步去迎接甲。甲每小时走步去迎接甲。甲每小时走 6.56.5千米，乙每小千米，乙每小时跑时跑 8.58.5千米，猎狗每小时跑千米，猎狗每小时跑1515千米。当猎千米。当猎狗先与乙相遇后，又返回来迎接甲，与甲相狗先与乙相遇后，又返回来迎接甲，与甲相遇后，再转头去迎接乙。这样，猎狗在甲乙遇后，再转头去迎接乙。这样，猎狗在甲乙之间往返奔跑，一直到之间往返奔跑，一直到甲乙相遇甲乙相遇。试问：当。试问：当甲乙相遇时，猎狗共跑了多少路程？甲乙相遇时，猎狗共跑了多少路程？教师的发展之道教师的发展之道坚持教学相长，在师生交往中发展自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。教师如何提高的专业素养？教师如何提高的专业素养？教师的发展之道教师的发展之道三、发展之“核”自主发展自主发展自主发展自主发展教师的发展之道教师的发展之道自主发展：自主发展：发展不是外部的追求，而是主体内部发展不是外部的追求，而是主体内部呈现出的自发的主动的运动状态。呈现出的自发的主动的运动状态。是是“我要发展我要发展”，不是，不是“要我发展要我发展”。“育人育人”，是教师的天职；，是教师的天职；“育己育己”，是育人的需要，其核心就是教师的自主发展。是育人的需要，其核心就是教师的自主发展。教师的发展之道教师的发展之道自动自发：自动自发：就是没有人要求你、强迫你，自觉而就是没有人要求你、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。且出色地做好自己的事情。就是要热爱你目前的工作。就是要热爱你目前的工作。就是要激情工作和自主学习。就是要激情工作和自主学习。教师的发展之道教师的发展之道uu学习理念：学习理念：uu读万卷书读万卷书uu行万里路行万里路uu阅人无数阅人无数uu名师点悟名师点悟uu工作理念：工作理念：uu合理用时合理用时uu科学用脑科学用脑uu内外兼顾内外兼顾uu不断进取不断进取l l激情工作和自主学习是自主发展的必由之路。激情工作和自主学习是自主发展的必由之路。教师的发展之道教师的发展之道四、发展之“要”持续发展持续发展持续发展持续发展教师的发展之道教师的发展之道持续发展：持续发展：指教师的成长、进步与发展是一个前后衔接、指教师的成长、进步与发展是一个前后衔接、彼此连续的终身的过程，而不是一时的或阶彼此连续的终身的过程，而不是一时的或阶段性的发展。段性的发展。教师要根据主客观条件审慎地选择和确教师要根据主客观条件审慎地选择和确定自己终身的发展目标。定自己终身的发展目标。为实现目标，教师要不断学习，不断积为实现目标，教师要不断学习，不断积累，使自己具有不断发展、持续发展、终身累，使自己具有不断发展、持续发展、终身发展的不竭动力。发展的不竭动力。教师的发展之道教师的发展之道怎样才能立新功？怎样才能立新功？学会学习；学会学习；学会反思；学会反思；学会创新。学会创新。记住一句话：记住一句话：“不要吃老本，要立新功。不要吃老本，要立新功。”教师的发展之道教师的发展之道禅师说：装满水的杯子，是倒不进新东西的。禅师说：装满水的杯子，是倒不进新东西的。当我们有了一些成就时，很容易自满，止步不当我们有了一些成就时，很容易自满，止步不前，那样就永远也不会提升。只有放低自己的前，那样就永远也不会提升。只有放低自己的心态，否认自我，用虚的心去学习，才能使自心态，否认自我，用虚的心去学习，才能使自己不断地进步，才能使自己持续地发展。己不断地进步，才能使自己持续地发展。毛泽东：虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东：虚心使人进步，骄傲使人落后。教师的发展之道教师的发展之道教师教师“学者化学者化”从从“经师经师”到到“名师名师”特征：特征：不凡的学术勇气；不凡的学术勇气；强烈的课题意识；强烈的课题意识；执着的探究精神；执着的探究精神；全面的信息素养；全面的信息素养；较强的创新能力；较强的创新能力；丰硕的研究成果。丰硕的研究成果。教师的发展之道教师的发展之道从升华德能走向升华智魂从升华德能走向升华智魂从学识魅力走向人格魅力从学识魅力走向人格魅力从修炼业务走向修炼艺术从修炼业务走向修炼艺术从自然发展走向自觉发展从自然发展走向自觉发展从努力优秀走向努力卓越从努力优秀走向努力卓越从学科专家走向教育专家从学科专家走向教育专家uu教师发展之教师发展之“走向走向”教师的发展之道教师的发展之道发展之发展之“基基”全面发展；全面发展；发展之发展之“本本”专业发展；专业发展；发展之发展之“核核”自主发展；自主发展；发展之发展之“要要”持续发展。持续发展。谢谢大家听课！谢谢大家听课！