探索规律课件

口答1.列竖式计算时，（）对齐，从（）位开始相加、减。4.从上面的算式中你发现了什么？3.10+20=100+200=1000+2000=20+20=200+200=2000+2000=50+20=500+200=5000+2000=2.相加满十向（）进一；那一位上不够减，向前一位借一当（）再减3.10+20=30100+200=3001000+2000=300020+20=40200+200=4002000+2000=400050+20=70500+200=7005000+2000=7000探索规律第1课时学习目标：学习目标：1.1.同学们初步掌握找规律的方法同学们初步掌握找规律的方法2.2.能够掌握找规律方法，熟练的进行判能够掌握找规律方法，熟练的进行判 断，找到规律断，找到规律n课堂引入先找规律，再说一说。先找规律，再说一说。1n课堂引入1 2 1 1 2 1 1 2 1 _请你继续喊口号！请你继续喊口号！n课堂探索（2 2）的规律是）的规律是（3 3）的规律是）的规律是（1 1）（）（2 2）（）（3 3）的规律都是）的规律都是2n课堂探索找规律，画一画。找规律，画一画。规律是规律是:_:_n课堂探索看动画，想规律。看动画，想规律。123请你猜测第请你猜测第4 4幅、第幅、第5 5幅图形。并验证。幅图形。并验证。n课堂练习n课堂练习找规律，画一画。找规律，画一画。上下两幅图形一样吗？上下两幅图形一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？n课堂总结几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。n课堂总结1 1个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。n引入看动画、想规律。看动画、想规律。+=1 1、1 1、2 2、3 3、5 5、8 8、_先找规律，再填空。先找规律，再填空。有什么规律呢？有什么规律呢？n课堂探索3摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。36912（）n课堂探索4n课堂探索找规律填数。找规律填数。16、12、8、4、_444342规律是？规律是？n课堂活动照图摆一摆、说一说。照图摆一摆、说一说。我发现的规律是？我发现的规律是？1.2.n课堂练习按规律填数，说出你的理由。按规律填数，说出你的理由。5、10、（、（）、（）、（）、（）、（）+5+5+5+5n课堂总结一、观察数的特点一、观察数的特点,相邻两数的和、差、相邻两数的和、差、积、商、和是否一致。积、商、和是否一致。二、观察图形的变化。二、观察图形的变化。通过这节课的学通过这节课的学习，你学到了什习，你学到了什么？在生活中找么？在生活中找出有规律的例子出有规律的例子n课堂总结