幼时记趣

幼 时 记 趣沈沈 复复 沈复（沈复（17631822），），代代 文学家，字文学家，字 ，号号 。浮生六记浮生六记是是 体体散文散文。清清三白三白梅逸梅逸自传自传1、文学常识填空。、文学常识填空。：解题：解题：题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个字上？字上？（趣）（趣）“趣趣”是乐趣、情趣。是乐趣、情趣。“记趣记趣”，将乐趣、情趣记录下来；，将乐趣、情趣记录下来；“幼时幼时”：年幼的时候。：年幼的时候。合起来可以理解成合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣记录年幼时的乐趣”。诵读感知诵读感知 余忆童稚时余忆童稚时,能能张张目对日目对日,明察明察秋毫。秋毫。见见藐小微物藐小微物,必必细察细察其其纹理。纹理。故时故时有物外有物外之之趣。趣。张开，睁大张开，睁大看到看到它的它的所以所以时常时常的的一定一定结合课下注释翻译全文结合课下注释翻译全文文句翻译文句翻译余余忆童稚时，能忆童稚时，能张目张目对日，对日，明察秋毫明察秋毫。余余：我：我 张目张目：睁大眼睛：睁大眼睛明明：眼力：眼力 察察：看清：看清 秋毫秋毫：形容极细小：形容极细小的东西的东西 我回忆幼小的时候，能睁大我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。清极细小的东西。见见藐藐小微物，必细察其小微物，必细察其纹理纹理。看到细小的东西，一定要仔细观察看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。它的花纹。故时有故时有物外之趣物外之趣 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。藐藐：小：小 纹理纹理：花纹：花纹物外之趣物外之趣：物体本身以外的乐趣物体本身以外的乐趣 夏蚊成雷夏蚊成雷,私私拟作群鹤舞空。心拟作群鹤舞空。心之之所向所向,则则或千或百或千或百果果然然鹤也。昂首鹤也。昂首观观之之,项为项为之之强。又留蚊于素帐中强。又留蚊于素帐中,徐徐喷喷以以烟烟,使使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣,作青云白鹤观作青云白鹤观,果如鹤唳果如鹤唳云端云端,怡然称快。怡然称快。私下，自己私下，自己无实意无实意那么那么果真果真观赏观赏代代“昂首观之昂首观之”的动的动作作慢慢地慢慢地用用它，代蚊子它，代蚊子夏蚊成雷，私夏蚊成雷，私拟拟作群鹤舞空。作群鹤舞空。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。比做鹤群在空中飞舞。心之所向，则心之所向，则或或千或百果然鹤也。千或百果然鹤也。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。得它们）是鹤了。拟：比拟：比 舞空，舞舞空，舞（于）（于）空空 省略句省略句或：或者或：或者 所向：想象的景象。所向：想象的景象。昂首观昂首观之之，项，项为为之之强。强。仰起头来观赏这种景象，脖颈因为这仰起头来观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。样都僵硬了。之之：代：代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象 为为：表原因表原因，因为因为强：强：同僵，僵同僵，僵 硬硬 通假字通假字 又留蚊于又留蚊于素素帐中，帐中，徐喷以烟徐喷以烟，使其冲烟飞，使其冲烟飞鸣，鸣，作作青云白鹤青云白鹤观观，果如鹤唳云端，怡，果如鹤唳云端，怡然然称称快。快。称快：喊痛快称快：喊痛快 称：喊、叫称：喊、叫（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们们，使它们冲里，用烟慢慢地喷它们们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。素素：白色的：白色的 徐喷以烟徐喷以烟，以烟徐喷（之），以烟徐喷（之）省略句省略句其，蚊子其，蚊子作作观观：当：当看看然然，的样子的样子 于土墙凹凸处于土墙凹凸处,花台小草丛杂处花台小草丛杂处,常常蹲蹲其其身身,使与台齐使与台齐,定目细视。以丛草为定目细视。以丛草为林林,以虫蚁为兽以虫蚁为兽,以土以土砾砾凸凸者者为邱为邱,凹者为凹者为壑壑,神游神游其其中中,怡然怡然自得自得。自自己己的的 的地方的地方瓦砾瓦砾代想像中的山林代想像中的山林自己感到得意或安自己感到得意或安闲舒适闲舒适 于于土墙凹凸处，花台小草土墙凹凸处，花台小草丛杂丛杂处，常处，常蹲蹲其其身，使与台身，使与台齐齐,定目细视。定目细视。我常在坑洼不平的土墙边，杂我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。使身子与花台一样高，定睛细看。于于：在：在 丛杂：多而杂乱丛杂：多而杂乱 齐：一样高齐：一样高 以以丛草丛草为为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，凹者为壑，神游神游其中，怡然自得。其中，怡然自得。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。以以为为：把：把当作当作神游：在想象中游历。神游：在想象中游历。一日一日,见见二虫斗草间二虫斗草间,观之观之正正浓浓,忽忽有有庞庞然大物然大物,拔山拔山倒树倒树而而来来,盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽也。舌一吐而二虫尽为所为所吞。余年幼吞。余年幼,方方出神出神,不觉不觉呀然呀然惊恐惊恐;神定神定,捉蛤蟆捉蛤蟆,鞭鞭数十数十,驱驱之别院。之别院。看见看见观看观看代二虫斗代二虫斗兴趣浓厚兴趣浓厚把山移开把山移开表修饰表修饰被被正正不禁不禁（感到）害怕（感到）害怕鞭打鞭打驱赶驱赶 一日，见一日，见二虫二虫斗草间，观斗草间，观之之正浓，忽有正浓，忽有庞然庞然大大物，物，拔山拔山倒树倒树而而来，来，盖盖一癞蛤蟆也。一癞蛤蟆也。一天，看见两只虫子在草丛间相一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。来是一只癞蛤蟆。二虫：两只虫子。二虫：两只虫子。之之：代：代“二虫斗二虫斗”庞然：很大的样子。庞然：很大的样子。庞然庞然大物：很大的大物：很大的东西。东西。拔拔:移移 盖盖：连词，原来是：连词，原来是舌一吐舌一吐而而二虫尽为所吞。二虫尽为所吞。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。余年幼，方余年幼，方出神出神，不觉呀然惊恐；神，不觉呀然惊恐；神定定，捉蛤蟆，捉蛤蟆，鞭鞭数十，驱之别院。数十，驱之别院。我那时年纪还小，正看得出神，不禁我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉唉呀呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。别的院子里去了。而而，顺接连词，便，就，顺接连词，便，就神定：精神安定神定：精神安定出神：精神过度集中而有点发呆出神：精神过度集中而有点发呆 用文中的词语概括本文用文中的词语概括本文的主要内容。的主要内容。通读全文通读全文物外之趣物外之趣Ding wei观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆课文总共记写了几件物外之趣？课文总共记写了几件物外之趣？物外之趣物外之趣观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆总总分分 1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的思考3：反映了作者惩罚强暴、同反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。大、想象奇特的童趣。文中所叙文中所叙“物外之趣物外之趣”反映了作者什么反映了作者什么样的童心、童趣？样的童心、童趣？（1）眼力强）眼力强 （2）好观察）好观察 （3）有兴趣）有兴趣 （4）善想象）善想象（5）童心浓）童心浓 你们说作者能获得如此的你们说作者能获得如此的物外之趣，其原因是什么呢？物外之趣，其原因是什么呢？找出出自课文的成语，并解释。找出出自课文的成语，并解释。1、明察秋毫：、明察秋毫：2、庞然大物：、庞然大物：3、怡然自得：、怡然自得：文中的意思是文中的意思是“形容眼力可形容眼力可以看清极其细小的东西以看清极其细小的东西”，现在常用来形容，现在常用来形容人很精明，眼力很敏锐，就是微不足道的小人很精明，眼力很敏锐，就是微不足道的小事也能看得很清楚。如：在办案过程中，他事也能看得很清楚。如：在办案过程中，他明察秋毫，从未错判过一个案子。明察秋毫，从未错判过一个案子。指指形体庞大的东西形体庞大的东西形容安适、愉快而自得其乐。形容安适、愉快而自得其乐。