部编本语文三年级上册语文园地六习作·语文园地完整版

教学要求：1观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。2积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。教学重难点：重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。难点：写作的时候，尽量运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思写。课前准备：PPT课件。课本插图，风景画为主要素材。教学时间：1课时单元回顾单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？你从这中学到了什么写作方法？单元回顾单元回顾美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春春夏夏秋秋冬冬时间顺序时间顺序单元回顾单元回顾美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序地点转移顺序 单元回顾单元回顾海滨小城海滨小城大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空间转移顺序空间转移顺序单元回顾单元回顾 写作方法总结写作方法总结按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。体更生动。习作内容习作内容让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河我们周围也有许我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？确定哪儿最美写作指导写作指导写景前要梳理写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？写作指导写作指导写景时要有重点写景时要有重点 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？写作指导写作指导 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序写景要有顺序小提示：小提示：由远及近？由上到下？时间写作指导写作指导小提示：小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写景时要有抒情写景时要有抒情写作指导写作指导盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶注意用上积累的好词注意用上积累的好词这儿真美这儿真美 这真是一个美丽的地方。这真是一个美丽的地方。天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。有时排成人字形。习作例文习作例文开篇点题，开启下文运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美这儿真美远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。的士兵一样，守护着大山。习作例文习作例文 “绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。这儿真美这儿真美 远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。啊，这里真美啊！啊，这里真美啊！习作例文习作例文结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理。小花园真美 我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。教学要求：1在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。2了解本课新学生字有什么共同特点。3在词句段运用中扩大见识、开阔视野。4在背诵中积累，增长知识。教学重难点：1学会围绕一句话，写一段话。2加深对偏旁相同的生字的理解。3学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。4背诵古诗。教学时间：1课时 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。交流平台交流平台 这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。交流平台交流平台 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。这段话是围绕中间这句话来写的。交流平台交流平台 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这段话都是围绕这句话来写的。我的发现我的发现交流平台交流平台起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。起承上启下作用的中心句一般在段的中间。起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。我的仿写我的仿写交流平台交流平台 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！读一读，认一认，想想每行加点的字有什么读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。共同的特点。识字加油站识字加油站 k du螃蟹 蝌蚪飞蛾 识字加油站识字加油站鲤鱼鲫鱼鲨鱼 sh j l识字加油站识字加油站 我我的的发发现现：加加点点字字都都是是由由两两个个汉汉字字组组成成的的，其其中中的的一一个个汉汉字字表表示示事事物物的的类类别别，另另一一个个表表示示事事物物的的读读音音。这这样样的的汉汉字叫做形声字。字叫做形声字。形声字的分类。形声字的分类。识字加油站识字加油站螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 虫+科虫+斗虫+我鱼+里鱼+即1.左形右声虫+旁 形声字的分类。形声字的分类。识字加油站识字加油站蟹解2.下形上声鲨虫解虫 我知道：我知道：还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。同学们在课下找找吧！识字加油站识字加油站k组词组词：蝌蚪：蝌蚪易错提示：易错提示：一声一声蝌蝌du组词组词：蝌蚪：蝌蚪易错提示：易错提示：三三声。声。蚪蚪组词：飞蛾组词：飞蛾 飞蛾扑火飞蛾扑火 易错提示：易错提示：二声。二声。l组词组词：鲤鱼：鲤鱼易错提示：易错提示：三声。三声。鲤鲤蛾蛾识字加油站识字加油站组词组词：鲫鱼：鲫鱼易错提示：易错提示：四声四声鲫鲫组词组词：鲨鱼：鲨鱼易错提示：易错提示：一声。一声。鲨鲨 jsh 看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。的画面？选择一两个词语写句子。词句段运用词句段运用懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用词句段运用我我发发现现：第一行的这些词语都是描写行为动作的；第二行的词语都是描写环境的。海参在 的海底 地蠕动。老奶奶从 的房间里 地走出来。懒洋洋懒洋洋静悄悄静悄悄空荡荡空荡荡颤巍巍颤巍巍 用下面的用下面的句子句子开头，试着说一段话开头，试着说一段话。词句段运用词句段运用车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚 例句欣赏例句欣赏词句段运用词句段运用 车车站站的的人人可可真真多多。连插脚的地都没有了。人们都在焦急望着公交车驶来的方向。“车来了”不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆公交车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地 挤了过去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声连成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班让我们上去 例句欣赏例句欣赏词句段运用词句段运用 我我喜喜欢欢夏夏天天的的夜夜晚晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！日积月累日积月累早发白帝城早发白帝城唐唐 李白李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。日积月累日积月累 朗读指导：朗读指导：小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。日积月累日积月累作者介绍：作者介绍：李李白白(701762)(701762)，字字太太白白，号号青青莲莲居居士士。唐唐代代著著名名诗诗人人。其其主主要要作作品品有有蜀蜀道道难难将将进进酒酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等。等。日积月累日积月累创作背景：创作背景：公公元元759759年年，唐唐肃肃宗宗乾乾元元二二年年春春天天，李李白白因因永永王王李李璘璘案案流流放放夜夜郎郎，取取道道四四川川赶赶赴赴被被贬贬谪谪的的地地方方，行行至至白白帝帝城城的的时时候候忽忽然然收收到到赦赦免免的的消消息息，惊惊喜喜交交加加随随即即乘乘舟舟东东下下江陵，江陵，写下写下早发白帝城早发白帝城。日积月累日积月累 这首诗从内容上给人最突出的美感，就是“快”，全诗四句都洋溢着高速行驶的速度美。为了突出舟快，首句以“彩云间”写出出发地白帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第二句用“千里”与“一日”搭配，用距离的遥远和时间的短暂作悬殊对比；第三句用猿声啼不住反衬舟快。诗歌赏析：诗歌赏析：