高三语文复习句式的变换

20192019年高三语文复习年高三语文复习 句句式的变换式的变换考纲要求考纲要求1.句式的选用、仿用和变换。2.常见修辞方法的正确使用。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。第一步自主学习明确高考怎么考1.(2017浙江高考)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3分)例句:如果作品水平越高如果作品水平越高,知音越少知音越少,那么谁也不懂的东西就是那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。世界上的绝作了。（2016年浙江高考）年浙江高考）5填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘刘 姥姥一一的领会，又向贾母道：姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解众人不解刘刘姥姥道：姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢。会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变傻了偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变傻了C偏这雀儿到了你们这里，他也变傻了，也会说话了偏这雀儿到了你们这里，他也变傻了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又傻了这雀儿到了你们这里，变得既会说话又傻了-5-考点二考点二变换句式句式 变换句式就是能根据一定的要求变换句式就是能根据一定的要求,将所提供的句将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则变换句式有两个原则:一是必须服从表达效果的需要一是必须服从表达效果的需要。二是不可改变句子的原意。二是不可改变句子的原意。综观历年高考题综观历年高考题,经常考查的有长短句互换、句子重经常考查的有长短句互换、句子重组、整散句变换、语体的变换等四大题型。组、整散句变换、语体的变换等四大题型。-6-1.长短句互换-7-8-解题指导解题指导长句变短句三步骤长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句这样简单,它是有严格的操作步骤的。第一步第一步,找准主干句。找准主干句。“主干句”是指重要的、能体现中心的句子,不等同于“句子主干”,它可以包含部分修饰语。找到主干句后,把它暂放一边。之所以“暂放一边”,一是因为这个句子的位置待定或放在段首,或放在段尾,一般不在中间;二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。-9-第二步第二步,抽出修饰语独立成句。抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出,写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可抽取并列关系的词语,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步第三步,整合成连贯的语段。整合成连贯的语段。长句变成短句后,这些短句必须构成一个连贯的语段,而不是互不相干的几个独立句子,所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合,就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句，加上主语整理成一段连贯的话。-10-参考答案参考答案:例例1 1：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。的阐释。阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。阐释的内阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。还有境界美的分类与各自特点。练习：练习：p47 例例1 针对训练针对训练4针对针对4：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更雨果有了更深的了解。深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的法国文学家协会的建立建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼伯尔尼公约的制定。公约的制定。-11-2.短句变长句短句变长句【典题】【典题】将下面的四个短句改为一个长单句将下面的四个短句改为一个长单句,可适当增减词可适当增减词语语,但不能改变句子的原意。但不能改变句子的原意。寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。它们比一般建筑更为科学、合理它们比一般建筑更为科学、合理,具有极好的防震抗震性。具有极好的防震抗震性。科学最终揭开了这一科学最终揭开了这一“不倒之谜不倒之谜”。参考答案:科学最终揭开了选址和建筑有玄机,比一般建筑更为科学、合理,具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。-12-解题指导解题指导第一步第一步,，理清句子间关系，理清句子间关系确定长句的主干。确定长句的主干。分析所给的分析所给的几个短句中共同陈述的对象几个短句中共同陈述的对象,定为长句的主语定为长句的主语,然后再依次确然后再依次确定谓语和宾语。定谓语和宾语。第二步第二步,组合附加成分。组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。长句的定语、状语或补语。第三步第三步,复查验证排序复查验证排序，检验是否是单句，检验是否是单句。检查变换后的检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。小试牛刀：针对练习针对练习 6 7 6.对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育生活即教育”“教学教学做合一做合一”等等教育理念教育理念至今仍至今仍影响影响着千千万万的着千千万万的教育工作教育工作者者。(若有其他符合改写要求的答案亦可若有其他符合改写要求的答案亦可)7.食品添加剂食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入到食品中的为防腐和加工工艺的需要而有意加入到食品中的化学化学合成物质或天然物质合成物质或天然物质。-14-3.整散句变换 散句变整句散句变整句典例典例 针对训练针对训练99.答案答案瘦西湖像一杯醇香的酒瘦西湖像一杯醇香的酒,需要需要我们我们慢慢慢慢地酌地酌;瘦西湖像一首典雅的诗瘦西湖像一首典雅的诗,需要需要我们我们轻轻地轻轻地吟诵吟诵;瘦西湖像一壶浓绿的茶瘦西湖像一壶浓绿的茶,需要需要我们我们悠悠地悠悠地品。品。-16-【典题2】把下面的句子改写成散句。为了充分发挥群众的积极性和创造性,为了提高工作效益,为了更好地支援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。解析:本题题干是一组排比句,找出其中重复使用的词语“为了”,提取“公因式”。参考答案:为了充分发挥群众的积极性和创造性,提高工作效益,更好地支援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。-17-解题指导解题指导散句变整句散句变整句“三步骤三步骤”第一步第一步,定基准句。分析语句特点定基准句。分析语句特点,确定某一句为基准句。确定某一句为基准句。第二步第二步,仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子或相似的句子,整体形成整体形成对偶或排比对偶或排比修辞方法。修辞方法。第三步第三步,顺调后句。调整理顺句子顺调后句。调整理顺句子,检查有无语意变化。检查有无语意变化。整句变散句的技巧整句变散句的技巧整句改散句就是将整句中整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉重复使用的提示词去掉,使相关使相关内容变成细小成分内容变成细小成分,取消对偶或排比修辞取消对偶或排比修辞,变整齐的句子为长变整齐的句子为长短不一的句子。短不一的句子。-18-即学即练即学即练调整下面一段话中画线的句子,使其句式协调、结构对称。在清静简约的日子里,懂得了如何陶冶性情。每一天,都像极了一步棋,无论得意还是失意,都不能让自己在狂喜中迷失、沉沦在悲戚中。答案示例:得意时,不能让自己在狂喜中迷失;失意时,不能让自己在悲戚中沉沦。-19-4.语体的变换语体的变换指口语语体和书面语体的变换,生动语言和平实语言的转换。由于“口语和书面语”这一考点也从属于“得体”,故本处只讲“生动语言”和“平实语言”的转换。-20-【典题1】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15字。有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”解析:长者用的是比喻的手法,答题时找出本体即可。穿上鞋子是改变自己,铺上地毯是改变环境,改变自己和改变环境哪个更容易一目了然。参考答案:改变自己比改变环境(世界)更容易。【典题【典题2 2】请以平实的语言表述下面材料中画线句子请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过的含义，不超过30个字。个字。一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。田地里不种庄稼，是要长荒草的。”用正确思想充实学生心灵，能避免错误思想的滋生。用正确思想充实学生心灵，能避免错误思想的滋生。【典题3】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。面容清瘦，双目炯炯有神。(示例示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！-23-5.句子重组句子重组句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比,变化要大一些,难度也要大一些,却是近年高考常见的题型。-24-25-解题指导解题指导句子重组题型句子重组题型,多是改变句子的开头或改变陈述对象多是改变句子的开头或改变陈述对象,让考让考生在不改变句子原意的情况下生在不改变句子原意的情况下,对句子进行重新组合对句子进行重新组合,重新表重新表述。述。第一步第一步,审清题目要求审清题目要求,明确做题的明确做题的“方向方向”。第二步第二步,仔细分析原句特点仔细分析原句特点,包括句式特点、分句间的关系、包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。句子的结构特点等。第三步第三步,根据重组的要求改变原句句式。根据重组的要求改变原句句式。第四步第四步,检验重组后的句子检验重组后的句子,看是否改变了原意看是否改变了原意,是否符是否符合要求和规范。合要求和规范。-26-即学即练即学即练以“汉字的排列组合”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能改变句子原意)常用汉字就几千个常用汉字就几千个,但从秦汉到现在但从秦汉到现在,没有一篇文章重复没有一篇文章重复,因为汉字有无穷的排列组合因为汉字有无穷的排列组合,而这种排列组合足够作者尽情而这种排列组合足够作者尽情发挥。发挥。参考答案:汉字的排列组合是无穷无尽的汉字的排列组合是无穷无尽的,足够作者尽情发足够作者尽情发挥挥,所以虽然常用汉字就几千个所以虽然常用汉字就几千个,但从秦汉到现在但从秦汉到现在,没有一篇文没有一篇文章重复。章重复。