涉江采芙蓉优秀课件

涉江采芙蓉古诗十九首大约产生在东汉末年。古诗十九首大约产生在东汉末年。这一这一时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，在这样的形势和风气下，中下层文人士子或中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他他们们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离分离”，因而也就有了，因而也就有了思妇的闺怨思妇的闺怨和和游子的游子的羁旅乡愁。羁旅乡愁。这些人文化素养较高，熟悉诗这些人文化素养较高，熟悉诗经和楚辞的传统，又能吸收汉乐府的经和楚辞的传统，又能吸收汉乐府的营养，来抒写自己的人生。营养，来抒写自己的人生。真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。败坏、没落的时代面貌。汉代汉代文人作家文人作家的作品合称的作品合称五言诗成熟期的代表作五言诗成熟期的代表作 被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕”以以平浅质朴平浅质朴的文字展深情的文字展深情南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中4123古古诗诗十十九九首首 古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容:1 1 1 1、失志伤时、人生无、失志伤时、人生无、失志伤时、人生无、失志伤时、人生无常的感慨。常的感慨。常的感慨。常的感慨。2 2 2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。3 3 3 3、游子思妇、游子思妇、游子思妇、游子思妇们离别相思之苦。们离别相思之苦。们离别相思之苦。们离别相思之苦。1.读顺畅，通大意；读顺畅，通大意；2.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；3.依景情，析手法；依景情，析手法；4.找意象，品意境。找意象，品意境。1.读顺畅，通大意读顺畅，通大意渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着许渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着许多香草。多香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。老。2.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；什么是什么是“诗眼诗眼”？找出本诗？找出本诗“诗眼诗眼”并根据并根据“诗眼诗眼”概括主旨。概括主旨。诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗词句中最精炼传神的某诗词句中最精炼传神的某个字；个字；全篇最关键的词句，全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。是一篇诗词的主旨所在。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是是“忧伤忧伤”（2 2）问题探究：关于涉江采芙蓉，有人认）问题探究：关于涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，为抒情主人公是男性，“涉江涉江”者和者和“还顾还顾”者都是男子，者都是男子，也有人认为抒情主人公是女也有人认为抒情主人公是女性，性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“还顾还顾”者者则是则是“所思所思”的男子。你怎么看？的男子。你怎么看？2.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；1 1、游子思乡怀人。、游子思乡怀人。2 2、女子思夫。、女子思夫。游子思乡怀人1)1)诗人远离家乡，与思念的人分离。诗人远离家乡，与思念的人分离。3)3)他与思念的人都深爱和思念对方，但他与思念的人都深爱和思念对方，但又不能相聚。又不能相聚。2)2)他想回到家乡，但长路漫漫，欲归他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。不得。古代一些诗评家大都认为古代一些诗评家大都认为主人公是女子主人公是女子，理由，理由有三：有三：当时当时男子游宦京师洛阳，远离江南男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，女子采莲是旧俗，“芙蓉芙蓉”即即“夫容夫容”，“莲莲子子”即即“怜子怜子”；古是文人独立创作的作品，可以用古是文人独立创作的作品，可以用悬想悬想的方的方式，以女子的口吻来写。式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅正如李清照一剪梅“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”。所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。闺女思念情人之真挚。女子思夫 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝帝采莲赋采莲赋里说得好：里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。可见当时嬉游的光景了。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。西洲曲西洲曲开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。3.依景情，析手法；依景情，析手法；v“悬想悬想”：对某种未知情状作设想或悬对某种未知情状作设想或悬拟的手法。拟的手法。v具体来说：特定情境下，诗人在抒发自具体来说：特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，而是想象对方此时此刻的情形，或先描或先描叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，情形，以便更深一层地表达自己情感。以便更深一层地表达自己情感。这里的悬想侧重于空间转移。这里的悬想侧重于空间转移。王维的王维的_月月_日忆山东兄弟日忆山东兄弟“独在异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。高处，遍插茱萸少一人。”这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。致，也更为浓烈。这是中间穿插运用悬想！这是中间穿插运用悬想！杜甫杜甫 月夜月夜“今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。清辉玉臂寒。何时倚虚幌，何时倚虚幌，双照泪痕干？双照泪痕干？”诗人从对方设想，写妻子诗人从对方设想，写妻子“独看独看”鄜州之月鄜州之月而忆长安，而诗人自己而忆长安，而诗人自己“独看独看”长安之月而长安之月而忆鄜州已尽在其中，写妻子心焦丈夫，正是忆鄜州已尽在其中，写妻子心焦丈夫，正是诗人牵挂妻子，这样思亲之情抒发得更为深诗人牵挂妻子，这样思亲之情抒发得更为深沉，更为曲折。沉，更为曲折。全诗运用悬想。全诗运用悬想。4.找意象，品意境。找意象，品意境。下面请找出本诗一二句中的意象有哪些？分析形成下面请找出本诗一二句中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？了什么样的意境？芙蓉、兰泽、芳草。芙蓉、兰泽、芳草。其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？什么作用？芙蓉芙蓉芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。特点：特点：品质高洁品质高洁 气质优雅气质优雅 姿态优姿态优美美 仪表庄重仪表庄重“芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象。等意象。描述描述了抒情主人公涉江采了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的气氛。的是轻松欢快的气氛。表达出诗人情怀的高表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美雅，感情的纯洁、美好。好。采之欲遗谁？所思在远道。这一问一答中，抒情主人公的情感是否这一问一答中，抒情主人公的情感是否有变化？有变化？轻松欢快轻松欢快黯然销魂黯然销魂这种不知不觉情感的变化在古典诗歌中称为这种不知不觉情感的变化在古典诗歌中称为“转转”。诗歌讲究诗歌讲究“起、承、转、合起、承、转、合”这两句在结构上是暗转过渡，为表现这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。然销魂作铺垫。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐乐”衬衬“哀哀”的强烈效果。的强烈效果。还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡的人是还顾望旧乡的人是男子男子一种相思一种相思两处闲愁两处闲愁女女子子所所想想虚写虚写（悬想法悬想法）一位怅立船头的女一位怅立船头的女子。她与众多女子子。她与众多女子的嬉笑不同，她注的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默视着手中的芙蓉默然无语。然无语。画面一画面一身在身在“远道远道”的游的游子。子。“还顾望旧乡，还顾望旧乡，长路漫浩浩长路漫浩浩”。画面二画面二这两句里这两句里“还顾还顾”“漫浩浩漫浩浩”两词运用巧妙，请两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。简要分析，谈谈这样写有什么作用。“还顾还顾“一词动作感和画面感很一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘的形象和心情。愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉，抒情主人公感情痛苦到尽的感觉，抒情主人公感情痛苦到极点。极点。这两句并没有直接点明主人公这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样给读者留下了很大的的痛苦，这样给读者留下了很大的想象的空间，具有含蓄不尽的效果。想象的空间，具有含蓄不尽的效果。漂泊异乡两地相思，在思念的漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。愁苦中忧伤以致终老。同心而离居，忧伤以终老。“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情？表达主人公黯然痛苦的心表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有爱之长久才有“终老终老”之之“忧忧伤伤”。这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。女读：女读：男读：男读：合读：合读：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。地笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年前的那个采莲的人和被他思念尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。远也不会消失。结语结语