11《黄道婆》五下语文课件苏金海

语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第第三三单元单元第一课时第一课时利通区十一小利通区十一小 苏金海苏金海黄道婆（约黄道婆（约12541254？）？）又名黄婆。我国元代著又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇（今上海县江乌泥泾镇（今上海县华泾镇）人。出身贫苦，华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学得市），向黎族人民学得纺织技术。纺织技术。1295129512961296年间，她返回家年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧花车、弹花弓、纺创造了轧花车、弹花弓、纺车，改革了织机，提高了生车，改革了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使松江一术传授给乡人，促使松江一带棉纺织业繁荣发展，对当带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北京的国家博物馆里母祠。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。还陈列着她的塑像和松江布。学习目标：学习目标：1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2 2能正确流利地朗读课文。能正确流利地朗读课文。3 3了解文章主要内容，学了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。习概括文章主要内容的方法。自学提示自学提示：1 1、自由读课文，自由读课文，学习本课的生字学习本课的生字词词。2 2、默默读课文，说说全文写了黄道读课文，说说全文写了黄道婆的几件事？婆的几件事？3 3、快速浏览课文，说说课文是按、快速浏览课文，说说课文是按怎样的结构行文的？怎样的结构行文的？试着给文章试着给文章分段，并说说每段的段意分段，并说说每段的段意。谣谣 筒筒 媳媳 虐虐 累累 州州憔憔 悴悴 套套 效效 率率踏踏 卉卉 轧轧 赢赢 祠祠 黄道婆是中国历史上著黄道婆是中国历史上著名的名的“棉神棉神”。她不堪。她不堪忍受封建家庭的压迫而忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和黎族人学习植棉方法和纺织技术，随后她回到纺织技术，随后她回到家乡，向父老乡亲们传家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世生产工具。黄道婆去世后，人们很怀念她的功后，人们很怀念她的功绩。绩。检测题：检测题：1 1、黄道婆又名、黄道婆又名 。我国。我国 代代著名的棉纺织技术家。松江乌泥著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇人。是中国历史上著名的泾镇人。是中国历史上著名的“”。2 2、课文是按、课文是按 的结构行文的结构行文的，的，全文写了黄道婆全文写了黄道婆 的的几几件事件事。语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第第三三单元单元第二课时第二课时利通区十小利通区十小 苏金海苏金海 学习目标学习目标：1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。2.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。学习提示：学习提示：（自主学习）（自主学习）1、默读课文，说说为什么在、默读课文，说说为什么在北京的博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松北京的博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？江布？2、请你画出文中让你感动的句子，在旁边、请你画出文中让你感动的句子，在旁边写下自己的感受，并有感情的朗读句子。写下自己的感受，并有感情的朗读句子。（合作探究）（合作探究）3、黄道婆是个怎样的人？她、黄道婆是个怎样的人？她具有怎样的精神品质？具有怎样的精神品质？4、本文是怎样描写人物，表现人物品质的、本文是怎样描写人物，表现人物品质的？品读感悟：品读感悟：（1）年幼的她欲哭无泪，再）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。生活，便决心冲出牢笼。（从这里你能看出少年时的黄（从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？）道婆是一个怎样的人吗？）品读感悟：品读感悟：（2）虽然黄道婆在崖州过得衣虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。的艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集百感交集”是什么意思？黄是什么意思？黄道婆为什么百感交集呢？）道婆为什么百感交集呢？）检测题：检测题：1、黄道婆一文写了、黄道婆一文写了 黄黄道婆的事情，表现了她的精道婆的事情，表现了她的精神品质。神品质。2、本文本文采用采用 的方法的方法描描写人物，表现人物品质的？写人物，表现人物品质的？