校园里的浪费现象

寻找校园中的浪费现象寻找校园中的浪费现象 调查造成浪费的原因调查造成浪费的原因 说说浪费产生的后果说说浪费产生的后果 创建节约型校园创建节约型校园 从我做起从我做起调调查查研研究究过过程程比如洗手不关紧水龙头；比如洗手不关紧水龙头；中午很多饭菜未吃完就倒了中午很多饭菜未吃完就倒了；离开教室时没人关灯；离开教室时没人关灯；纸张浪费现象严重纸张浪费现象严重;使用一次性餐具使用一次性餐具:买的零食没吃完就扔掉了买的零食没吃完就扔掉了;全球全球1111亿人缺乏安全饮水，亿人缺乏安全饮水，2525亿人缺乏饮亿人缺乏饮水卫生设施，每年有水卫生设施，每年有500500万人死于同水有关的万人死于同水有关的疾病；我国人均水资源为世界人均水平的疾病；我国人均水资源为世界人均水平的1/41/4，属缺水国，全国有，属缺水国，全国有300300多座城市缺水，有多座城市缺水，有29%29%的人在饮用不良水，的人在饮用不良水，70007000万人在饮用高氟水，万人在饮用高氟水，每年因缺水造成的经济损失达每年因缺水造成的经济损失达100100多亿，因水多亿，因水污染造成的经济损失达污染造成的经济损失达400400多亿，因缺水造成多亿，因缺水造成的经济损失达的经济损失达100100多亿，水资源的匮乏已成为多亿，水资源的匮乏已成为制约我国社会经济发展主要因素。制约我国社会经济发展主要因素。废纸回收的好处！废纸回收的好处！回收利用回收利用1 1吨废纸可再造出吨废纸可再造出800800公斤好纸，公斤好纸，可以挽救可以挽救1717棵大树，节省棵大树，节省3 3立方米的垃圾填埋厂立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱空间，少用纯碱240240公斤，降低造纸的污染排放公斤，降低造纸的污染排放75%75%，节约造纸能源消耗，节约造纸能源消耗40%50%40%50%。用废纸生产。用废纸生产的新闻纸，每吨成本比用原木浆生产降低的新闻纸，每吨成本比用原木浆生产降低300300元。元。而我国目前的废纸回收率仅为而我国目前的废纸回收率仅为2030%2030%，每年流，每年流失废纸失废纸600600万吨，相当于浪费森林资源万吨，相当于浪费森林资源100100万亩。万亩。回收废纸，不仅有利于节约资源、保护环境，回收废纸，不仅有利于节约资源、保护环境，而且有利于城市经济良性循环。而且有利于城市经济良性循环。节约粮食刻不容缓节约粮食刻不容缓！我国人口己超过我国人口己超过1313亿，每年的净增长是亿，每年的净增长是12001200万人；人均耕地面积亩，是世界人均值万人；人均耕地面积亩，是世界人均值1 14 4；目前耕地面积正以每年目前耕地面积正以每年3030多万亩的速度减少；多万亩的速度减少；全国全国4040的城市人口消耗的粮食依靠进口。在的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981198119951995年间，全国共减少了耕地年间，全国共减少了耕地81008100万亩，万亩，因此减少粮食因此减少粮食500500亿斤。而且现在这个减少速度亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。仍然在不断加快。洗手不关紧水龙头：洗好手关紧水龙头。洗手不关紧水龙头：洗好手关紧水龙头。离开教室时没人关灯：派专门人员负责离开教室时没人关灯：派专门人员负责随手关灯。随手关灯。纸张浪费现象严重：将作业本剩余纸张纸张浪费现象严重：将作业本剩余纸张钉成成草稿本。钉成成草稿本。中午饭菜很多饭未吃完就倒了中午饭菜很多饭未吃完就倒了 ：吃多少：吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。盛多少，不扔剩饭剩菜。节约名言：节约名言：1 1一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。念物力维艰。朱柏庐治家格言朱柏庐治家格言 2 2取之有度，用之有节，则常足。取之有度，用之有节，则常足。资治通鉴资治通鉴 3 3俭，德之共也；侈，恶之大也。俭，德之共也；侈，恶之大也。左传左传 4 4历览前贤国与家历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。成由勤俭败由奢。李商隐李商隐 5 5静以修身静以修身,俭以养德。俭以养德。诸葛亮诸葛亮节约能源，从小事做起！节约能源，从小事做起！五（五（6 6）班）班 林依林林依林 勤俭节约是中华民族的传统美德。我常听人们说：勤俭节约是中华民族的传统美德。我常听人们说：“浪费可耻，节约光荣。浪费可耻，节约光荣。”不错，因为地球上不是每种能源都是取之不尽，用之不竭的。如：水资源等，不错，因为地球上不是每种能源都是取之不尽，用之不竭的。如：水资源等，如果没有了这些资源，后果会很严重，而且会对人类造成很大的威胁。如果没有了这些资源，后果会很严重，而且会对人类造成很大的威胁。据我所知，地球上的水资源并不是特别充足。地球储水总量亿立方公里，而淡水据我所知，地球上的水资源并不是特别充足。地球储水总量亿立方公里，而淡水却只占其中的却只占其中的2.5%2.5%，淡水的，淡水的68.7%68.7%又封存于两极和高山永久性积雪之中，而地球又封存于两极和高山永久性积雪之中，而地球上只有不到上只有不到1%1%的可利用淡水。可想而知，地球上仅有不到的可利用淡水。可想而知，地球上仅有不到1%1%的可利用淡水，那么的可利用淡水，那么我们中国的淡水资源又占其中的多少呢？不用说，地球上有这么多的国家，而我我们中国的淡水资源又占其中的多少呢？不用说，地球上有这么多的国家，而我们中国的淡水资源可能只占其中的百分之几或千分之几吧！们中国的淡水资源可能只占其中的百分之几或千分之几吧！同学们，行动起来。地球上的水都这么少，而我们中国的淡水资源简直更是同学们，行动起来。地球上的水都这么少，而我们中国的淡水资源简直更是微不足道了，既然我们中国就只有这么一点淡水资源，那岂不是更要节约了吗？微不足道了，既然我们中国就只有这么一点淡水资源，那岂不是更要节约了吗？只要从小事做起，从身边的事做起。只要从小事做起，从身边的事做起。比如用淘米的水洗菜，洗菜后还可以用来擦地板，然后用来冲厕所。洗手时比如用淘米的水洗菜，洗菜后还可以用来擦地板，然后用来冲厕所。洗手时最好用一个盆子打水，免得流走浪费了，手洗干净了用剩下的水洗脚，然后用其最好用一个盆子打水，免得流走浪费了，手洗干净了用剩下的水洗脚，然后用其余的水浇浇花或拖拖地板。还有就是无论在任何地方如果发现水龙头没关紧，都余的水浇浇花或拖拖地板。还有就是无论在任何地方如果发现水龙头没关紧，都要把水龙头关紧了才走。发现有人浪费水或有意污染水，应该立刻前去阻止或给要把水龙头关紧了才走。发现有人浪费水或有意污染水，应该立刻前去阻止或给予劝告。最重要的是予劝告。最重要的是不能浪费不能浪费“一滴水一滴水”，如果全世界每人每天浪费一滴如果全世界每人每天浪费一滴水，那地球该要损失多少水呀！水，那地球该要损失多少水呀！我此时想对全国人民说：我此时想对全国人民说：“节约能源，从小事做起！节约能源，从小事做起！”我深深地知道，如果我深深地知道，如果我们浪费或污染水，水不但会很难过，而且还会伤心地哭泣，我更了解，当它哭我们浪费或污染水，水不但会很难过，而且还会伤心地哭泣，我更了解，当它哭哑嗓子的那一天，就是人类即将灭绝的日子哑嗓子的那一天，就是人类即将灭绝的日子-“-“世界末日世界末日”。如果不节约用水如果不节约用水,那么最后一滴水将是我们的眼泪那么最后一滴水将是我们的眼泪.今天不节水，明天无泪流今天不节水，明天无泪流。别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。人体有人体有70是水份，节约用水，尊重生命是水份，节约用水，尊重生命 万物之源，万物之源，滴滴珍贵！滴滴珍贵！您的生活需要水的滋润！您的生活需要水的滋润！如果您爱您的孩子，请如果您爱您的孩子，请珍惜水资源！珍惜水资源！水是生命之源水是生命之源 请节约每一滴水请节约每一滴水 请节约用水请节约用水,否则世否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪界上的最后一滴水将是您的眼泪!致全校师生的倡议书致全校师生的倡议书尊敬的各位老师，亲爱的同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源是全社会的共同责任，创建节约型校园是全体青小师生的责任。结合我校实际，现向全体师生发出如下倡议：1节约用水：洗涮不用“长流水”；洗涮拖把不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。2节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完电器设备后，及时断电，减少待机损耗。3节约用纸。办公用纸尽量双面使用，提高利用率；将不用的作业本剩余纸张钉成成草稿本再次利用。4节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，吃多少买多少，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。亲爱的老师、同学们，让我们从我做起，从珍惜一滴水，一度电，一张纸，一粒米开始，创节约型校园，展和谐校创节约型校园，展和谐校园新貌！园新貌！“寻找生活中的浪费现象寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷学生调查问卷班级班级 姓名姓名 下面各项问题能选一个或多个答案，并且打下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“”“”。（1 1）、你经常在生活中发现浪费现象吗？）、你经常在生活中发现浪费现象吗？A A经常经常 B B有时有时 C C很少很少 D D不清楚不清楚（2 2）、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？）、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？A A有有 B B没有没有 C C有一些有一些 D D不清楚不清楚（3 3）、你认为自己有浪费的现象吗？）、你认为自己有浪费的现象吗？A A有有 B B有时有时 C C很少很少 D D不清楚不清楚（4 4）、你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？）、你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？A A制止制止 B B不理睬不理睬 C C看情况看情况 D D不清楚不清楚（5 5）、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？）、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？A A吃的方面吃的方面 B B穿的方面穿的方面 C C用的方面用的方面 D D资源方面资源方面（6 6）、你在家里发现家长有浪费的现象，你会怎样做？）、你在家里发现家长有浪费的现象，你会怎样做？A A制止制止 B B不理睬不理睬 C C看情况看情况 D D不清楚不清楚（7 7）、如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？）、如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？A A会会 B B不会不会 C C看情况看情况 D D不清楚不清楚（9 9）、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做）、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？A A继续制止继续制止 B B不再制止不再制止 C C帮助他帮助他 D D不清楚不清楚（1010）、举例说明你认为的浪费现象有哪些？）、举例说明你认为的浪费现象有哪些？