作文指导上课x

说说说说我的老师我的老师这篇这篇文章写文章写 了哪些事情？了哪些事情？请以请以“这就是幸福这就是幸福”为题进行选为题进行选材！材！要求：要求：1 1、选取一件事情、选取一件事情 2 2、要有真情实、要有真情实感感 幸福是什么？幸福是什么？幸福有时是一种拥有，幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出收获是一种幸福，付出也是一种幸福也是一种幸福;其实幸福就在我们身边，其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。成长道路上的每一个脚印里。开头A、开门见山 B、描绘环境C、回忆联想D、制造悬念结尾A、总结全文 B、抒发情怀C、意在言外 记叙文基本结构指导我的老师的开头 最使我难忘的，是最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝我小学时候的女教师蔡芸芝先生。先生。A、开门见山B、描绘环境C、回忆联想D、制造悬念竹影的开头 吃过晚饭后，天气还是闷热。窗吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还做不牢。太阳虽已子完全打开了，房间里还做不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。椅子，到屋后的院子里去乘凉。A、开门见山 B、描绘环境C、回忆联想D、制造悬念走一步再走一步的开头 那是费城七月里那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可是那种闷热我五十七年，可是那种闷热我至今还能感受得到。至今还能感受得到。A、开门见山 B、描绘环境C、回忆联想D、制造悬念羚羊木雕羚羊木雕的开头 那是费城七月里那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可是那种闷热我五十七年，可是那种闷热我至今还能感受得到。至今还能感受得到。A、开门见山 B、描绘环境C、回忆联想D、制造悬念我的老师我的老师的结尾 一个孩子的纯真的心，就是一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊那些在热恋中的人们也难比啊!什么时什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。从此，我就和蔡老师分别了。A、总结全文B、抒发情怀C、意在言外走一步，再走一步走一步，再走一步的结尾 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。一步，直到抵达我所要到的地方。这时，这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。过的路程是多么漫长。A、总结全文B、抒发情怀C、意在言外 羚羊木雕羚羊木雕的结尾 可是，这能全怪可是，这能全怪我吗？我吗？A、总结全文B、抒发情怀C、意在言外开头A、开门见山，落笔入题 B、描绘环境，交代背景C、回忆联想，引起下文D、制造悬念，引人入胜结尾A、总结全文，揭示主题 B、抒发情怀，动人心弦C、意在言外，发人深思记叙文基本结构指导