词性(名词、动词、形容词)

词性词性(名词、动词、形容名词、动词、形容词词)词类的划分按照语法分类按照语法分类,汉语的词分为汉语的词分为实词实词和和虚词虚词两大类两大类.实词包括实词包括:名词名词,动词动词,形容词形容词,数词数词,量词量词,代词代词虚词包括虚词包括:副词副词,介词介词,助词助词,连词连词,叹词叹词,拟声词拟声词三、词的分类三、词的分类v汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和虚词；虚词；v十二小类：名十二小类：名.动动.形形.数数.量量.代词（实词），副代词（实词），副.介介.连连.助助.叹叹.拟声词（虚词）拟声词（虚词）v名词、动词、形容词名词、动词、形容词v实词实词v数词、量词、代词数词、量词、代词vv副词、介词、连词副词、介词、连词v虚词虚词v助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词四、关于名词：四、关于名词：指人或事物的名称的词。指人或事物的名称的词。（二）名词的分类：（二）名词的分类：v1表示人物名称：鲁迅、老师、父亲表示人物名称：鲁迅、老师、父亲v2表示事物名称：（表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车）桌子、电脑、汽车（具体事物）（具体事物）v（2）思想、精神、道德（抽象事物）思想、精神、道德（抽象事物）v3表示处所（地名）：北京、黄村表示处所（地名）：北京、黄村v4表示时间：早晨、春天、明年、现在表示时间：早晨、春天、明年、现在v5表示方位：中、上、下、前后、左右表示方位：中、上、下、前后、左右（三）小练习：三）小练习：1、找出下列句子中的名词、找出下列句子中的名词（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土的父亲所传授的方法。）这是闰土的父亲所传授的方法。（3）正午习字，晚上对课。）正午习字，晚上对课。答案：表示人名的如答案：表示人名的如“孔子孔子”“闰土闰土”“父亲父亲”；表示处所的如表示处所的如“三味书屋三味书屋”；表示时间的如；表示时间的如“正午正午”“晚上晚上”；表示方位的如；表示方位的如“中间中间”“下面下面”；表；表示事物的如示事物的如“梅花鹿梅花鹿”“匾匾”“画画”“古树古树”“牌牌位位”；表示抽象概念的如；表示抽象概念的如“方法方法”。2、划出下边句子里的名词。、划出下边句子里的名词。（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。蛇的脑髓。（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来起一面大的竹筛来（4）也有罚跪的规则，但也不常用。）也有罚跪的规则，但也不常用。（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫作）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。百草园。（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！）到半夜，果然来了，沙沙沙！（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上车）第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。北去。3、把下列常用名词分别填入下表。、把下列常用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方森林夏天学生北京前头后方作家昆虫作家昆虫法律立秋长江事业法律立秋长江事业桌子亚洲上海桌子亚洲上海表示人表示人表示事物表示事物表示抽象概念表示抽象概念表示处所表示处所表示时间、方位表示时间、方位老师老师学生学生作家作家科学科学思想思想法律法律事业事业中国中国北京北京亚洲亚洲上海上海白天白天夏天夏天立秋立秋前头前头后方后方老虎老虎森林森林昆虫昆虫桌子桌子长江长江五、关于动词五、关于动词v（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。发展变化、存现消失等意义的词。v（二）动词的分类（二）动词的分类2、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上可以加上很、十分很、十分1、表示行为动作：走、跑、站、停、来、表示行为动作：走、跑、站、停、来、去、说、学习、起飞、审查、认识去、说、学习、起飞、审查、认识（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。发展变化、存现消失等意义的词。（二）动词的分类（二）动词的分类v4表示存现消失：有、存在、失去、死亡、表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失消失5表示可能、意愿：能够、会、要、能、表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（应、肯、敢、得（di）、应该、可以、必）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如一般的动词前面，如得去、能够做、可以得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。3、表示发展变化：生长、成长、发生、演变表示发展变化：生长、成长、发生、演变v6、表示判断：是表示判断：是7、表示趋向：来、去、上、下、进、出、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跳起来、走下去、抬上来、跑过去跑过去。（三）小练习（三）小练习v1、找出下列句子中的动词、找出下列句子中的动词v（1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！这最后一课！v（2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。v（3）想起这些，我多么懊悔！）想起这些，我多么懊悔！v（4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。爬上去。v答案：表示动作行为的如答案：表示动作行为的如“穿穿”“跳跳”“爬爬”“走走”“纪念纪念”“责备责备”；表示心理活动的如；表示心理活动的如“想想”“懊悔懊悔”；表示可能、意愿的如；表示可能、意愿的如“应该应该”；表；表示趋向的如示趋向的如“下去下去”“上去上去”；表示判断的如；表示判断的如“是是”。2、把下列常用动词分别填入下表。、把下列常用动词分别填入下表。v朗诵扩大喜欢能够应该进去朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对调查担心希望出现发生反对愿意愿意起来回去保卫消逝认识起来回去保卫消逝认识v表示动作、行为表示动作、行为v表示存在、变化表示存在、变化v表示心理活动表示心理活动v表示可能、意愿表示可能、意愿v表示趋向表示趋向朗诵朗诵调查调查保卫保卫认识认识扩大扩大出现出现发生发生消逝消逝喜欢喜欢担心担心反对反对希望希望能够能够应该应该愿意愿意进去进去起来起来回去回去判判断断下下列列词词语语的的词词性性愿愿意意是是傍傍晚晚没没有有潇潇洒洒百百分分之之三三动动动动名名动动形形数数全全部部这这由由于于呀呀与与乒乒乒乒乓乓乓乓副副代代介介助助连连拟拟声声但但是是比比果果然然谁谁进进来来镇镇江江一一中中连连介介副副代代动动名名粉粉红红丑丑次次已已经经着着一一些些形形形形量量副副助助数数六、关于形容词六、关于形容词v（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状态的词。状态的词。v（二）形容词的分类（二）形容词的分类v1表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、渺表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、渺小小v2表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢v3表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮v（三）形容词的作用：（三）形容词的作用：v1、语法作用：常用来修饰名词。、语法作用：常用来修饰名词。v2、表达作用：恰当使用形容词，能把人或事物、表达作用：恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。写得具体、生动。（四）小练习（四）小练习v1、找出下列句子中的形容词、找出下列句子中的形容词v这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！了我，我似乎觉得眼前有无限光明！v答案：表示形状的如答案：表示形状的如“小小”（另外如（另外如“大大”“高高”“圆圆”等）；表示性质的如等）；表示性质的如“镇镇定定”“勇敢勇敢”“乐观乐观”；表示状态的如；表示状态的如“朦胧朦胧”“橘红橘红”“远远”等。等。v2、划出下边句中的形容词，体会它们划出下边句中的形容词，体会它们的作用。的作用。v（1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。v（2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。带，就有无限趣味。v3、把下列常用形容词分别填入下表。、把下列常用形容词分别填入下表。v长短优秀迅速愉快伟大长短优秀迅速愉快伟大高尚慌张高尚慌张粗细干净漂亮粗细干净漂亮v急躁高大缓慢急躁高大缓慢v表示形状表示形状v表示性质表示性质v表示状态表示状态长长短短粗粗细细高大高大优秀优秀伟大伟大高尚高尚漂亮漂亮迅速迅速愉快愉快慌张慌张干净干净急躁急躁缓慢缓慢1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名C2、对题目谁是最可爱的人词性分析正确的一项是：（）A.名词助词形容词动词代词代词B.名词动词副词形容词代词名词C.代词助词介词动词助词名词D.代词动词副词形容词助词名词D3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）他画的画儿得奖了。他的态度不对，对他要教育。A.动词 名词 形容词 介词B.名词 名词 形容词 介词C.动词 名词 动词 副词D.动词 动词 副词 介词A5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A.动词 方位词 量词B.介词 方位词 量词C.动词 助词 量词D.介词 助词 量词A6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（）跟着好人学好事 我跟他是同桌我跟他学唱歌 那鞋的跟高得没法穿A.动介连名B.介动动名C.动介连形D.动连介名D7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉C9、从下面选出词性相同的一项：（）A.听 战争 经验 希望 拒绝B.各 那么 鲁迅 我们 旅客C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该C12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。动词形容词介词连词A.B.C.D.C13、找出词性完全相同的一组:（）A宝贵 光荣 骄傲 战友B制造 报答 提高 寻求C角色 语文 经常 兴趣D非常 偶尔 清楚 风景B17、对下面句中划横线的词性判断完全正确的一项是:（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A名词 动词 连词B名词 形容词 介词C代词 副词 介词D动词 动词 介词A18、与“为了祖国，前进！”中划横线的词性相同的一项是:（）A因为人多，屋子里很热B小青在上海C我们按照程序严格把关D我和你一起走C19、下面句中划横线的词性完全相同的一项是:（）A他在学校里。他在阅览室学习。B这座房子朝南。他朝北走去了。C物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。张健和李升一同到北京去了。D运动会上,他得到了百米冠军。他的字写得很工整。Cv指出下列句中加括号的词的词性：指出下列句中加括号的词的词性：v1、（白鹭）（是）一首（精巧）的（诗）。、（白鹭）（是）一首（精巧）的（诗）。v名词；动词；名词；动词；形容词；形容词；名词名词v“白鹭白鹭”表示事物的名称，因此是名词；表示事物的名称，因此是名词；“是是”是表示判断的动词；是表示判断的动词；“精巧精巧”是表示事物状态的是表示事物状态的形容词。形容词。“诗诗”是一种事物的名称。是一种事物的名称。v2、我似乎（觉得）（眼前）（有）无限（光明）。、我似乎（觉得）（眼前）（有）无限（光明）。v动词；动词；名词；名词；动词；动词；名词名词v“觉得觉得”表示心理活动，是动词；表示心理活动，是动词；“眼前眼前”是表是表示方位的名词；示方位的名词；“有有”是表示存现的动词；是表示存现的动词；“光光明明”是抽象名词。是抽象名词。