24给予是快乐的

爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱爱,是受伤时的一个（创可贴）。是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱爱 24学习目标学习目标1正确、流利、有感情的朗读课文，并学正确、流利、有感情的朗读课文，并学习本课的生字词，羡慕、饶有兴趣等习本课的生字词，羡慕、饶有兴趣等等。等。2 读懂课文内容，感受小男孩的美好心读懂课文内容，感受小男孩的美好心灵。灵。3 体会保罗感受到的体会保罗感受到的“给予是快乐的给予是快乐的”含义。含义。3.3.得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？人什么，又怎么会是快乐的呢？给予给予:付出，给别人什么。付出，给别人什么。阅读提示阅读提示 1.1.思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？2.文中哪些地方出乎你和保罗的意料，给你留文中哪些地方出乎你和保罗的意料，给你留下了深刻的印象？请用波浪线划下来，抓住关下了深刻的印象？请用波浪线划下来，抓住关键词反复诵读，谈感受。并在书上简单批注键词反复诵读，谈感受。并在书上简单批注 给给 予予 羡羡 慕慕 饶有兴趣饶有兴趣 宽宽 裕裕 湿湿 润润 不由自主不由自主 喜喜 悦悦 衣衣 着着 兜一圈兜一圈kun ykun y j yj yxi n mr r o ozhududu交流读书收获：交流读书收获：1、文中出现了那些人物？、文中出现了那些人物？2、他们都给予了别人什么？、他们都给予了别人什么？3、给予别人后，他们是什么心情？、给予别人后，他们是什么心情？哥哥哥哥 保罗小男孩弟弟保罗小男孩弟弟 保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。快乐的主要内容 一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车坐上自己的新车 把车开到自己家门口把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟腿有残疾的弟弟坐上自己的新车坐上自己的新车“给予是快乐的给予是快乐的”文中哪些地方出乎保罗的意料，给你留下了深刻的印象？请用波浪线划下来，抓住关键词反复诵读，谈感受。并在书上简单批注。汇报提示:我找到的句子是，我感受到了。温馨提示：温馨提示：保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问不由自主地问了了一句：一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！当然，我非常愿意！”保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质颂的品质，(“(“吃惊、不由自主吃惊、不由自主吃惊、不由自主吃惊、不由自主”反映了保罗内心情感的变反映了保罗内心情感的变反映了保罗内心情感的变反映了保罗内心情感的变化）化）化）化）交流第二处片断（第交流第二处片断（第8-12自然段）自然段）保罗保罗第二次第二次又误解小男孩什么了？又误解小男孩什么了？保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很回家，在小朋友的面前是很神气神气的事。的事。（但是，保罗又想错了。）（但是，保罗又想错了。）他指着保罗的车，说他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩是个怎样的男孩？小男孩是个怎样的男孩？保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。不是炫耀而是关爱。小男孩是一个纯洁、善良、有着美不是炫耀而是关爱。小男孩是一个纯洁、善良、有着美好心灵、更是个关爱家人、对生活充满自信、面对生活乐好心灵、更是个关爱家人、对生活充满自信、面对生活乐观向上、善于给予别人快乐的小男孩观向上、善于给予别人快乐的小男孩。1.小弟弟因为什么感到难忘因为第一次看到这样的车，亲眼看到圣诞之夜的风光2.小男孩因为什么感到难忘让自己的弟弟获得了一次意外的快乐3.保罗因为什么感到难忘感受到帮助别人的快乐你能联系课文内容具体谈谈保罗是怎么感受到你能联系课文内容具体谈谈保罗是怎么感受到“给予是快乐的给予是快乐的”的吗的吗？保罗的哥哥因为（保罗的哥哥因为（）而感到快乐。）而感到快乐。保罗因为（保罗因为（）而感到快乐。）而感到快乐。小男孩因为（小男孩因为（）而感到快乐。）而感到快乐。送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物 把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 给弟弟一个美好的承诺给弟弟一个美好的承诺 4为什么为什么保罗认为保罗认为给予给予是快乐的？是快乐的？在在这这个个不不寻寻常常的的圣圣诞诞前前夜夜，保保罗罗被被男男孩孩只只求求奉奉献献不不求求索索取取的的精精神神所所感感动动，也也将将自自己己的的关关爱爱送送给给了了小小男男孩孩和和他他的的弟弟弟弟，从从而而深深深深的的感受到给予是快乐的感受到给予是快乐的 给予是快乐的，给予是快乐的，同学们，今天我同学们，今天我们在一起共同学们在一起共同学习了这样难忘的习了这样难忘的一课。在我们的一课。在我们的实际生活当中，实际生活当中，我们也不时地体我们也不时地体会到这种给予的会到这种给予的快乐快乐 它就是一个关注它就是一个关注的眼神，一只搀的眼神，一只搀扶的手臂，一句扶的手臂，一句关切的话语，一关切的话语，一份慷慨的爱心份慷慨的爱心让我们来读让我们来读读下面的几句诗读下面的几句诗句，相信我们的句，相信我们的体会会更深。体会会更深。小结：小结：赠人玫瑰，手有余香！赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。给永远比拿愉快。”高尔基高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。到。”巴金巴金同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？感到快乐的经历吗？我也曾因为我也曾因为（）而感到快乐。而感到快乐。我也曾因为我也曾因为（）而感到快乐。而感到快乐。我也曾因为我也曾因为（）而感到快乐。而感到快乐。在汽车上让座给老奶奶在汽车上让座给老奶奶 帮助妈妈做家务活帮助妈妈做家务活 帮助同学解决了一道数学难题帮助同学解决了一道数学难题 作业自选厅作业自选厅 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？1、阅读、阅读给，永远比拿愉快给，永远比拿愉快，读完谈体会。，读完谈体会。2.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。3.课外阅读相同主题的文章。课外阅读相同主题的文章。4.搜集搜集“给予是快乐的给予是快乐的”名人名言。名人名言。5.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。6、最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言、最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。