湖南省长郡中学高三语文二轮复习：《语法：现代汉语的词性及句子成分》课件

湖南省长郡中学高三语文湖南省长郡中学高三语文二轮复习：语法：现代二轮复习：语法：现代汉语的词性及句子成分汉语的词性及句子成分课件课件实词：实词：实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。类。（古汉语中代词属于虚词）（古汉语中代词属于虚词）（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。能、可以等。（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。快。（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词）动词形容词）（四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、（四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。每等。（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。幢、下、次、趟等。（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。如：你、他们、这、彼等。虚词：虚词：虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。介词、叹词、拟声词。（一）副词：（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。如：很、非常、一律、也、将来等。“不、没有、也许、大概不、没有、也许、大概”（二）助词：（二）助词：在句中起辅助作用的词。在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：现代汉语中的助词主要有：“的的”、“地地”、“得得”、“着着”、“了了”、“过过”。文言文中助词比较复杂，常见的有文言文中助词比较复杂，常见的有“之之”、“者者”等。等。（三）连词：（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，配使用或与副词搭配使用，如：如：“因为因为所以所以”、“即使即使也也”、“只有只有才才”等。等。（五）叹词：（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。如：啊、唉、呀等。（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。唧唧、哐等。“介词介词”口诀表：口诀表：自、从、以、当、为、按照自、从、以、当、为、按照由于、对于、为了、到；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝用在名词代词前，用在名词代词前，介词结构要记牢。介词结构要记牢。（四）介词：（四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。句子的组成部分：句子的组成部分：中心词部分包括主语、谓语、宾语、中心词部分包括主语、谓语、宾语、修饰语部分包括定语、状语、补语六种。修饰语部分包括定语、状语、补语六种。句子的成分主语：主语：1、定义：、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。B、一般表示谓语所说的是、一般表示谓语所说的是“谁谁”或或“什么什么”。我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。柔和同情。在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。谓语：谓语：1、定义：、定义：用来说明陈述主语。用来说明陈述主语。2、特点：、特点：A、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中的谓语也可以由形容词充当）。的谓语也可以由形容词充当）。B、一般表示主语、一般表示主语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。、瓢泼大雨从空中倾泻下来。2、他为人正直是大家都知道的事。、他为人正直是大家都知道的事。宾语：宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。B、一般表示谓语、一般表示谓语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。4、凡能愿动词，如、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说希望、想、可以、说”等词后面等词后面的词语、句子一般都作宾语处理。的词语、句子一般都作宾语处理。1、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。焰和胜利的信心。2、我知道死了的星球是不会发出热力的。、我知道死了的星球是不会发出热力的。定语：定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。作用的语言单位。2、特点：、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有一般定语与中心词之间有“的的”字连接。字连接。3、符号：小括号（、符号：小括号（）。）。田里越冬的水咕咕地冒着水泡。田里越冬的水咕咕地冒着水泡。状语：状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。制作用的语言单位。2、特点：、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有、一般状语与中心词之间有“地地”字连接。字连接。3、符号：中括号、符号：中括号。鲁迅从青年时代起，就立下了鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的的宏伟志向。宏伟志向。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，我猜想一定从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。有什么不寻常的事情要发生。补语：补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答明作用，回答“怎么样怎么样”、“多久多久”、“多少多少”（时间、（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有、一般补语与中心词之间有“得得”字连接。字连接。3、符号：单书名号、符号：单书名号。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。一般完整的句子成分的排列一般完整的句子成分的排列定语定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语定语+宾语宾语南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。据。（1）我们的生活幸福。）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。）幸福生活万年长。分析下列句子的成分：分析下列句子的成分：1、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。器。2、获得冠军是每个运动员的心愿。、获得冠军是每个运动员的心愿。3、一阵风雪刮得他几乎站不住。、一阵风雪刮得他几乎站不住。4、小华成绩过硬是全班同学公认的。、小华成绩过硬是全班同学公认的。5、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。牌前面。6、我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的、我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。学传到中国去。7炉火的微光渐渐暗了下去。炉火的微光渐渐暗了下去。8我认为我们应该从这个故事中吸取教训。我认为我们应该从这个故事中吸取教训。9在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。10实现四个现代化是全国人民的心愿。实现四个现代化是全国人民的心愿。