《抵抗弯曲》教科版小学科学六年级上册第二单元PPT课件

抵抗弯曲抵抗弯曲横梁的抗弯曲能力与什么有关？横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的横梁的宽度宽度和横梁的和横梁的厚度厚度有关。有关。判判 断断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（）抵抗弯曲抵抗弯曲1、材料的抗弯曲能力（、材料的抗弯曲能力（）。）。A、只与材料厚度有关、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关、只与材料宽度有关 C、与材料宽度和厚度都有关、与材料宽度和厚度都有关2、材料的厚度和宽度，材料（、材料的厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯曲的能力。）地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度、同样程度 B、厚度更多、厚度更多 C、宽度更多、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。）。A、纸的厚度、纸的厚度 B、纸的宽度纸的宽度 C、纸的长短、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。）。A、纸的材质、纸的材质 B、纸的宽度、纸的宽度 C、纸的厚度、纸的厚度CB抵抗弯曲抵抗弯曲BC5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（）。）。A、纸的长度、厚度、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（）。）。A、纸的材质、纸的材质 B、纸的厚度、纸的厚度 C、纸的宽度、纸的宽度 D、纸的长短、纸的长短 E、单个垫圈的轻重、单个垫圈的轻重ACACDE抵抗弯曲抵抗弯曲抵抗弯曲抵抗弯曲实验题实验题研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。1、实验中应该控制哪些量不变？、实验中应该控制哪些量不变？垫起纸梁高度不变；垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。纸梁宽度不变。抵抗弯曲抵抗弯曲实验题实验题2、数据如下：、数据如下：3、把实测数据制成曲线图：、把实测数据制成曲线图：抗弯曲能力：（放垫圈个数）2468101214161820纸的张数123450抵抗弯曲抵抗弯曲实验题实验题2、数据如下：、数据如下：3、把实测数据制成曲线图：、把实测数据制成曲线图：抗弯曲能力：（放垫圈个数）2468101214161820纸的张数1234501、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲抵抗弯曲我们猜测：我们猜测：实验器材：实验器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：我们结论：我们结论：纸梁宽度与抗弯曲能力有关纸梁宽度与抗弯曲能力有关纸梁（卡纸纸梁（卡纸2、4、8厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书两本直尺一根，科学书两本垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁厚度不变。放垫圈的位置不变；纸梁厚度不变。纸梁宽度成倍变化纸梁宽度成倍变化纸梁宽度增加，抗弯曲能力也会增加。纸梁宽度增加，抗弯曲能力也会增加。2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲抵抗弯曲我们猜测：我们猜测：实验器材：实验器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：我们结论：我们结论：纸梁厚度与抗弯曲能力有关纸梁厚度与抗弯曲能力有关相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书两本直尺一根，科学书两本垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。纸梁厚度成倍变化纸梁厚度成倍变化纸梁厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。纸梁厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。