莫高窟 (4)

苏教版小学语文第九册苏教版小学语文第九册苏教版小学语文第九册苏教版小学语文第九册莫莫莫莫 高高高高 窟窟窟窟 能能够够被被他他们们自自身身的的力力量量深深深深感感动动我我们们的地方，一定是敦煌。的地方，一定是敦煌。作家王永健作家王永健 自学要求：自学要求：自学要求：自学要求：1.1.正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文1 1遍，不熟练的句子再遍，不熟练的句子再遍，不熟练的句子再遍，不熟练的句子再读一遍。读一遍。读一遍。读一遍。2.2.看清生字字形，准备默写。看清生字字形，准备默写。看清生字字形，准备默写。看清生字字形，准备默写。3.3.画出书中的四字词语，并思考它们的含义，不画出书中的四字词语，并思考它们的含义，不画出书中的四字词语，并思考它们的含义，不画出书中的四字词语，并思考它们的含义，不会的可以同桌讨论。会的可以同桌讨论。会的可以同桌讨论。会的可以同桌讨论。4.4.思考：课文每个自然段写了什么？思考：课文每个自然段写了什么？思考：课文每个自然段写了什么？思考：课文每个自然段写了什么？5.5.课文主要介绍了莫高窟的什么？课文主要介绍了莫高窟的什么？课文主要介绍了莫高窟的什么？课文主要介绍了莫高窟的什么？6.6.完成完成完成完成补充习题补充习题补充习题补充习题一、二、三、四、五（一、二、三、四、五（一、二、三、四、五（一、二、三、四、五（1 1）。）。）。）。断崖绝壁断崖绝壁断崖绝壁断崖绝壁 个性鲜明个性鲜明个性鲜明个性鲜明 神态各异神态各异神态各异神态各异 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖慈眉善目慈眉善目慈眉善目慈眉善目 威风凛凛威风凛凛威风凛凛威风凛凛 强壮勇猛强壮勇猛强壮勇猛强壮勇猛 啧啧赞叹啧啧赞叹啧啧赞叹啧啧赞叹精妙绝伦精妙绝伦精妙绝伦精妙绝伦 宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟瑰丽 丰富多彩丰富多彩丰富多彩丰富多彩 成百上千成百上千成百上千成百上千臂挎花篮臂挎花篮臂挎花篮臂挎花篮 怀抱琵琶怀抱琵琶怀抱琵琶怀抱琵琶 漫天遨游漫天遨游漫天遨游漫天遨游 翩翩起舞翩翩起舞翩翩起舞翩翩起舞引人注目引人注目引人注目引人注目 灿烂辉煌灿烂辉煌灿烂辉煌灿烂辉煌 腐败无能腐败无能腐败无能腐败无能 举世闻名举世闻名举世闻名举世闻名 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。画。莫高窟不仅有莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。画。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达力士。有一尊卧佛长达1616米，他侧身卧着，米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。有有有有有有有有 有有慈眉善目的菩萨，慈眉善目的菩萨，有有威风威风凛凛的天王，还凛凛的天王，还有有强壮勇猛的力强壮勇猛的力士。士。有有一尊卧佛长达一尊卧佛长达1616米，他侧米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。身卧着，眼睛微闭，神态安详。威风威风强壮勇猛强壮勇猛神态安详神态安详慈眉善目慈眉善目凛凛凛凛慈慈眉眉善善目目的的菩菩萨萨威威风风凛凛凛凛的的天天王王强强壮壮勇勇猛猛的的力力士士神态安详的卧佛神态安详的卧佛神态安详的卧佛神态安详的卧佛慈慈眉眉善善目目的的菩菩萨萨威威风风凛凛凛凛的的天天王王强强壮壮勇勇猛猛的的力力士士神态安详的卧佛神态安详的卧佛神态安详的卧佛神态安详的卧佛慈眉善目的菩萨慈眉善目的菩萨 威风凛凛的天王威风凛凛的天王强壮勇猛的力士强壮勇猛的力士神态安详的卧佛神态安详的卧佛 有慈眉善目的菩萨有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王有威风凛凛的天王有强壮勇猛的力士有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达有一尊卧佛长达1616米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。有慈眉善目的菩萨有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王有威风凛凛的天王有强壮勇猛的力士有强壮勇猛的力士有有_的卧佛的卧佛有慈眉善目的菩萨有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王有威风凛凛的天王有强壮勇猛的力士有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达有一尊卧佛长达1616米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。彩塑个性鲜明，神态各异。有有慈眉善目慈眉善目的菩萨，的菩萨，有有威风凛凛威风凛凛的天王，还的天王，还有有强壮强壮勇猛勇猛的力士。的力士。有有一尊卧佛长达一尊卧佛长达1616米，他米，他侧身卧着，眼睛微闭，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详神态安详。看到。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。啧赞叹。两千多尊两千多尊神态各异神态各异一尊尊一尊尊这些这些【朝朝拜拜彩彩塑塑】【众神彩塑众神彩塑】【盛唐彩塑盛唐彩塑】【朝朝拜拜彩彩塑塑】【众神彩塑众神彩塑】【盛唐彩塑盛唐彩塑】啧啧赞叹啧啧赞叹惟妙惟肖惟妙惟肖精妙绝伦精妙绝伦两千多尊两千多尊神态各异神态各异一尊尊一尊尊慈眉善目慈眉善目威风凛凛威风凛凛强壮勇猛强壮勇猛神态安详神态安详 莫高窟不仅有莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。画。莫高窟不仅有莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。画。四万五千多平方米四万五千多平方米宏伟瑰丽宏伟瑰丽 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞舞 读了读了_，我仿佛来到，我仿佛来到_，闻到，闻到_ _；读了读了_，我仿佛来到，我仿佛来到_，听到，听到_ ；读了读了_，我仿佛来到，我仿佛来到_，看到，看到_ ；读了读了_，我仿佛来到，我仿佛来到_，感到，感到_ ；看着这些精美的壁画，就像是看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。藏藏 有有经卷经卷文书文书帛画帛画刺绣刺绣铜像铜像 洞里曾藏有我国古代的各种经卷、洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。掠掠 走走19071907、19141914年英国的年英国的斯坦因斯坦因两次掠走两次掠走1370013700多件。多件。19081908年法国人年法国人伯希和伯希和掠走约掠走约1000010000多件。多件。19111911年日本人年日本人橘瑞超和吉川小一郎橘瑞超和吉川小一郎掠走约掠走约600600件经卷。件经卷。19141914年俄国人年俄国人奥尔登堡奥尔登堡盗走共计盗走共计1000010000多多件件19221922年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，破坏不少破坏不少。19241924年美国人年美国人华尔纳华尔纳盗走莫高窟壁画盗走莫高窟壁画2626块。块。他们都以他们都以少量少量的银元，带走了的银元，带走了大量大量的中国的灿烂文化。的中国的灿烂文化。19071907、19141914年英国的年英国的斯坦因斯坦因两次掠走两次掠走1370013700多件。多件。19081908年法国人年法国人伯希和伯希和掠走约掠走约1000010000多件。多件。19111911年日本人年日本人橘瑞超和吉川小一郎橘瑞超和吉川小一郎掠走约掠走约600600件经卷。件经卷。19141914年俄国人年俄国人奥尔登堡奥尔登堡盗走共计盗走共计1000010000多多件。件。19221922年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，破坏不少破坏不少。19241924年美国人年美国人华尔纳华尔纳盗走莫高窟壁画盗走莫高窟壁画2626块。块。他们都以他们都以少量少量的银元，带走了的银元，带走了大量大量的中国的灿烂文化。的中国的灿烂文化。掠掠 走走 能够让我们真正领略文化和艺术的地方，一定是敦煌！王永健 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。莫高窟是什么呢？莫高窟是什么呢？是是 ，是是 ，是是 ，是是 ，一颗明珠一颗明珠辉煌灿烂的艺术殿堂辉煌灿烂的艺术殿堂举世闻明的艺术宝库举世闻明的艺术宝库古代劳动人民智慧的结晶古代劳动人民智慧的结晶是是 ,是是 ，还是还是 ，莫高窟是什么呢？莫高窟是什么呢？是是 ，是是 ，是是 ，是是 ，一颗明珠一颗明珠辉煌灿烂的艺术殿堂辉煌灿烂的艺术殿堂举世闻明的艺术宝库举世闻明的艺术宝库古代劳动人民智慧的结晶古代劳动人民智慧的结晶jiejbaokudiantanminz是是 人间仙境人间仙境 ,是是 时光钟表时光钟表 ，还是还是 艺术天堂艺术天堂 ，它是人类的敦煌！它是人类的敦煌！它是永远的敦煌！它是永远的敦煌！作家作家 王永健王永健课后作业(前三题任选一题，第四题必选）:1.1.说一说：将课文改写成导游词，说给家说一说：将课文改写成导游词，说给家人、同学听。人、同学听。2.2.查一查：有兴趣的同学继续上网阅读、查一查：有兴趣的同学继续上网阅读、欣赏有关莫高窟的图文资料。欣赏有关莫高窟的图文资料。3.3.读一读：阅读余秋雨写的读一读：阅读余秋雨写的莫高窟莫高窟、道士塔道士塔这两篇文章。这两篇文章。4.4.背一背：背诵课文二至四段。背一背：背诵课文二至四段。