普通话概述

普通话概述普通话概述语言语言语言是人类最重要的交际工具。语言是人类最重要的交际工具。汉语的共同语：汉语的共同语：n先秦先秦 雅言雅言n汉代汉代 通语通语n元代元代 天下通语天下通语n明清明清 官话官话n台湾台湾 香港香港 国语国语n新加坡、马来西亚新加坡、马来西亚 华语华语现代汉民族的共同语现代汉民族的共同语普通话普通话 n以北京语音为标准音以北京语音为标准音n 以北方话为基础方言以北方话为基础方言 n以典范的现代白话文著作为语法规范以典范的现代白话文著作为语法规范 现代汉语方言现代汉语方言l北方方言北方方言 北京话北京话 70%l吴方言吴方言 上海话上海话 8.4%l湘方言湘方言 长沙话长沙话 5%l赣方言赣方言 南昌话南昌话 2.4%l客家方言客家方言 梅县话梅县话 4%l闽方言闽方言 闽北福州话闽北福州话 1.2%闽南厦门话闽南厦门话 3%l粤方言粤方言 广州话广州话 5%为什么要学习普通话为什么要学习普通话n1、社会发展的需要：社会发展的需要：n2、维护国家统一：、维护国家统一：n3、科技发展的需要：、科技发展的需要：n4、素质教育的必然结果：、素质教育的必然结果：怎样学好普通话怎样学好普通话1、弄清三个、弄清三个“明白明白”：我在语音上的问题是什么？我在语音上的问题是什么？解决、改正这些问题的方法是什么解决、改正这些问题的方法是什么？正确的语感是什么？正确的语感是什么？2、“三心三心”用心、信心、耐心。用心、信心、耐心。3、“三多三多”多听、多练、多记。多听、多练、多记。普通话是教师的职业语言普通话是教师的职业语言中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法第十九条第三款规定：第十九条第三款规定：“以普通话作为工作以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应教师、国家机关工作人员的普通话水平，应分别达到国家规定的等级标准。分别达到国家规定的等级标准。”教师这一职业要求教师必须具有良好的语教师这一职业要求教师必须具有良好的语言素质，而普通话口语表达是教师开展工作言素质，而普通话口语表达是教师开展工作的主要方式和手段，也是教师一刻也离不开的主要方式和手段，也是教师一刻也离不开的特殊工具。的特殊工具。国家普通话水平测试国家普通话水平测试 PSC：普通话水平测试不是口才的评定，：普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。汉语标准语测试。普通话水平测试的内容普通话水平测试的内容普通话水平测试以口试方式进行，测试的内普通话水平测试以口试方式进行，测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。容包括普通话语音、词汇和语法。一、读单音节字词（一、读单音节字词（100个音节，共个音节，共10分）；分）；二、读多音节词语（二、读多音节词语（100个音节，共个音节，共20分）；分）；三三、朗读短文（一篇，、朗读短文（一篇，400个音节，共个音节，共30分）分）四四、命题说话（说、命题说话（说3分钟，共分钟，共40分）。分）。普通话水平测试的等级普通话水平测试的等级n一级甲等（一级甲等（97分）一级乙等（分）一级乙等（92分）分）n二级甲等（二级甲等（87分）二级乙等（分）二级乙等（80分）分）n三级甲等（三级甲等（70分）三级乙等（分）三级乙等（60分）分）国家普通话水平测试试卷国家普通话水平测试试卷（样卷）爹爹 维维 液液 昂昂 鬓鬓 萍萍 有有 凳凳 穷穷 坤坤 面面 梯梯 羽羽 抓抓 耿耿 端端 渴渴 批批 簧簧 赶赶 文文 江江 热热 尊尊 亮亮 捐捐 陈陈 方方 赤赤 法法 掐掐 缓缓 沾沾 拐拐 皆皆 琴琴 葱葱 儒儒 爽爽 夺夺 复复 藤藤 掠掠 槽槽 款款 擦擦 鳍鳍 波波 死死 束束 丑丑 弱弱 临临 股股 宅宅 赏赏 太太 杭杭 虾虾 哨哨 膘膘 朽朽 耐耐 选选 蛮蛮 拥拥 北北 能能 字字 而而 枕枕 材材 鸟鸟 制制 雪雪 杂杂 闹闹 酸酸 傻傻 并并 赔赔 君君 咧咧 凑凑 俄俄 津津 驴驴 蜕蜕 拙拙 莫莫 倾倾 瓦瓦 农农 涩涩 鬼鬼 逊逊 添添 踹踹 衍衍 醉醉一、读单音字节字词（一、读单音字节字词（100个音节，共个音节，共10分，限时分，限时3.5钟）钟）二、读多音节词语（二、读多音节词语（100个音节，共个音节，共20分，限时分，限时2.5钟）钟）钢铁钢铁 盖子盖子 磁场磁场 成品成品 飞快飞快 说话说话 家畜家畜 灵敏灵敏 矮小矮小 主人翁主人翁 全部全部 症状症状 趋向趋向 探讨探讨 怎么怎么 作风作风 亏损亏损 儿童儿童 蚂蚁蚂蚁 红包儿红包儿 日见日见 柔软柔软 英雄英雄 仙女仙女 及时及时 格外格外 摧残摧残 国务院国务院 虐待虐待 火星儿火星儿 佛教佛教 棒槌棒槌 存亡存亡 搬运搬运 横扫横扫 逗乐儿逗乐儿 粉碎粉碎 何况何况 缺点缺点 按钮按钮 连累连累 撇开撇开 墙壁墙壁 管理管理 大娘大娘 窘迫窘迫 群众群众 丢掉丢掉 牙刷儿牙刷儿三、朗读（共三、朗读（共30分，限时分，限时4分钟）分钟）我常想读书人是世间幸福人，因为他们除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为我常想读书人是世间幸福人，因为他们除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能拥有自己经历的那一份欣悦、那一份苦难。然而人们通过阅读，却能一个人的一生，只能拥有自己经历的那一份欣悦、那一份苦难。然而人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无进入不同时空的诸多他人世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与不存在的奇风异俗。不存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才骏的著述中学得他们的人格。人们从们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才骏的著述中学得他们的人格。人们从论语论语中学得智慧的思考，从中学得智慧的思考，从史记史记中学得严肃的历史精神，从列夫中学得严肃的历史精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。拥有超乎个人生命体验的幸运人。四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限分，限时时3分钟）分钟）n1.我喜爱的书刊我喜爱的书刊 n2.谈谈科技发展与社会生活谈谈科技发展与社会生活 普通话水平测试用话题普通话水平测试用话题1.我的愿望（或理想）2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物（或植物）5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式10.谈谈卫生与健康11.我的业余生活12.我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡（或熟悉的地方）21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体（学校、机关、公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星（或其他知名人士）27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物（消费）的感受思考与练习思考与练习读准下列词语，并比较与你的家乡话读音有哪些区别。漱口漱口 平安平安 推广推广 炉子炉子 篮球篮球 飞机飞机 男同学男同学 上街上街 改正改正 轮子轮子 土豆土豆 脂肪脂肪结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！19