新生活新起点课件

不一样的环境 不一样的“我”新生活新生活 新起新起点点123校园环境校园环境 开设的课程开设的课程 同学、老师同学、老师 中学生活与小学生活的不同？你的中学生活与小学生活的不同？你的感受如何？感受如何？4介介绍绍一一下下把自己最熟悉的一个老师介绍给同学把自己最熟悉的一个老师介绍给同学5介介绍绍一一下下把自己最熟悉的一个同学介绍给全班把自己最熟悉的一个同学介绍给全班6中学生活的新感受：中学生活的新感受：新环境、新生活、新鲜事，让我们新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和激动和兴奋兴奋.生活中也有许多的生活中也有许多的困惑和担心困惑和担心，使我们感受到一定的压力使我们感受到一定的压力不适应不适应7两只两只老鼠和老鼠和两个两个小人的故事小人的故事【阅读与感悟阅读与感悟】8很久以前有二很久以前有二只只小老鼠和小老鼠和二二个个小人住在一座可以小人住在一座可以无无限限供供应奶酪应奶酪的迷宮的迷宮里里，不，不过奶酪过奶酪藏在迷宮的某一藏在迷宮的某一个个角落，二角落，二只只小老鼠是小老鼠是凭着凭着直直觉觉去找。去找。9二二个个小人小人则则是是凭着凭着分析和分析和推理去找，他推理去找，他们们花了很大花了很大的工夫的工夫终于终于找到一座看上找到一座看上去可以吃不完的去可以吃不完的奶酪奶酪山，山，于于是他是他们连们连住的地方都搬住的地方都搬到到奶酪奶酪山的附近，日山的附近，日复复一一日，日，过过的很快的很快乐乐。10 直到某一天直到某一天奶奶酪山不酪山不见见了！了！11二二只只小老鼠立小老鼠立刻刻决决定去找下定去找下一座一座奶酪奶酪山山但是二但是二个个小人小人却却被被奶酪奶酪消失消失的景象震撼住了，的景象震撼住了，他他们们不不断问断问自己自己以及相互以及相互讨论讨论谁谁搬走了我的搬走了我的奶奶酪酪？12 日子在困惑中一天天日子在困惑中一天天过过去，其中一去，其中一个个小人小人决定决定接受接受这个事这个事实实，去找下一座，去找下一座奶奶酪山。酪山。可是他的朋友可是他的朋友 不不愿愿意，意，还还是坐在原是坐在原来来的地方，希望的地方，希望搬走搬走奶奶酪的人酪的人会将奶会将奶酪山酪山还给还给他。他。13出去找出去找奶酪奶酪的小人的小人 在路途中在路途中几几度度因为因为不不确定确定“能否找能否找到到奶奶酪山酪山”而而动摇动摇，但是他，但是他却发现却发现：当当一一个个人人摆脱摆脱了自己了自己的的恐惧恐惧，就，就会觉会觉得得无比无比的的畅畅快和快和舒适舒适！虽然虽然那那时时他他还没还没有找到有找到奶酪奶酪，但是他不再，但是他不再为过去曾经拥为过去曾经拥有有又失去又失去奶酪奶酪山而感到痛苦。山而感到痛苦。最最后后他他终于终于找到了新的找到了新的奶酪奶酪山，也山，也见见到了那二到了那二只只小老鼠。小老鼠。14二二只只智慧的小老鼠因早就智慧的小老鼠因早就发现旧发现旧的的奶奶酪山有越酪山有越来来越少的越少的现象现象，所以，所以当旧奶当旧奶酪山消失酪山消失时时，它，它们们毫不毫不犹豫的开始寻犹豫的开始寻找下一座。找下一座。然而，然而，当这个当这个小人小人兴兴高采烈地高采烈地带着带着新的新的奶奶酪找到酪找到他的朋友他的朋友-仍守在仍守在旧奶旧奶酪山的那酪山的那个个小人小人时时，他朋，他朋友友却拒绝却拒绝吃新的吃新的奶奶酪，酪，因为因为他仍然想吃到他仍然想吃到旧旧的的奶奶酪，仍然希望拿走酪，仍然希望拿走奶奶酪山的人有一天酪山的人有一天会会还还给给他。他。15谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪丢失的奶酪山还会在回来么？面对这种丢失的奶酪山还会在回来么？面对这种环境的变化：环境的变化：两只小老鼠怎么做的？结果怎样？两只小老鼠怎么做的？结果怎样？没有去寻找新奶酪山的小人，他最后的结没有去寻找新奶酪山的小人，他最后的结果会怎样？果会怎样？这个故事告诉我们：当周围环境不可改这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变变时，我们应该改变 -？教师寄语：教师寄语：既然不能改变环境，既然不能改变环境，那就改变自己那就改变自己。去积极适应新生活去积极适应新生活16九月一日九月一日 今天是我进今天是我进入中学的第一天，我很入中学的第一天，我很高兴。可是开学第一天高兴。可是开学第一天我发现我的新班级里的我发现我的新班级里的大部分脸孔是陌生的。大部分脸孔是陌生的。我不知道哪个同学值得我不知道哪个同学值得我交往，他们好象也不我交往，他们好象也不怎么愿意跟我玩，我感怎么愿意跟我玩，我感到很孤独，真怀念以前到很孤独，真怀念以前的小学同学。的小学同学。上午第一节是数学课，上午第一节是数学课，老师的讲课速度很快，老师的讲课速度很快，我有许多内容听不懂，我有许多内容听不懂，照这样下去，真不知照这样下去，真不知道这三年的中学生活道这三年的中学生活该怎么度过？该怎么度过？王王明明的的日日记记(一一)王明产生了哪些烦恼？如果你是他，王明产生了哪些烦恼？如果你是他，你会怎么做？你会怎么做？171.主动交流、沟通。主动交流、沟通。2.积极参加集体活动。积极参加集体活动。3.写日记、读名人故事、欣赏音乐。写日记、读名人故事、欣赏音乐。18王王明明的的日日记记（二二）王明王明该不该该不该给给自己定自己定目标目标？为什么？为什么？九月十三日九月十三日 今天的数学今天的数学课、英语课上，两位老课、英语课上，两位老师分别进行了小测试，师分别进行了小测试，真没想到只有我这两科真没想到只有我这两科都是不及格。我感动很都是不及格。我感动很迷茫，对自己的学习很迷茫，对自己的学习很失望。心想：我不是学失望。心想：我不是学习的料，就这样混三年习的料，就这样混三年算了吧算了吧!谁想到，下午班谁想到，下午班主任找我进行了谈话，主任找我进行了谈话，说我一开始学习就不认说我一开始学习就不认真，批评了我，最后还真，批评了我，最后还让我给自己制定奋斗让我给自己制定奋斗目标，定目标有什么目标，定目标有什么用呢？用呢？19生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。路线，只好停止前进。-雨果雨果20王王明明的的日日记记（三三）九月十五日九月十五日 今天真是倒霉的一天。今天真是倒霉的一天。由于爸爸昨天出差了，由于爸爸昨天出差了，母亲忘了叫我，早晨醒母亲忘了叫我，早晨醒来一看表，哇！已经七来一看表，哇！已经七点四十了。气的我埋怨点四十了。气的我埋怨母亲为什么不叫我。赶母亲为什么不叫我。赶紧拿的书包去了学校，紧拿的书包去了学校，结果还是迟到了，让老结果还是迟到了，让老师批评了一顿。数学课师批评了一顿。数学课上，我由于听不懂老上，我由于听不懂老师讲课的内容，拿起了一师讲课的内容，拿起了一本课外书正看的津津有味本课外书正看的津津有味时又让数学老师给发现了，时又让数学老师给发现了，不仅没收了课外书，课下不仅没收了课外书，课下还让老师给还让老师给“请请”到办公到办公室训了一顿。室训了一顿。王明倒霉的原因归根到底是谁造成的？你能帮帮王明倒霉的原因归根到底是谁造成的？你能帮帮他么？他么？21生活中我们该如何加强自我管理？生活中我们该如何加强自我管理？22适应新的学习生活：1、调整心态，适应环境。调整心态，适应环境。2、确立新的确立新的目标。目标。3、加强自我管理，克服依赖心理加强自我管理，克服依赖心理。23 通过今天的学习，我认识到了我存在的问通过今天的学习，我认识到了我存在的问题是：题是：今后，我将这样做：今后，我将这样做：24 新生活新生活 新起点新起点 适应适应如何适应新如何适应新的学习生活的学习生活？调整心态调整心态确立新目标确立新目标加强自我管理加强自我管理进入初中有进入初中有哪些新感受哪些新感受？2526 .27