新高考语文一轮复习 专项对点练33 分析古代诗歌表达技巧-人教高三全册语文试题

专项对点练33分析古代诗歌表达技巧(时间：30分钟分值：33分)一、流程练1阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(6分)和上官伟长芜城晚眺严羽平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。【注】芜城：扬州的别称。京口：今江苏镇江。历阳：今安徽和县。请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。推导流程：本题考查鉴赏表达技巧。(1)确定技巧：。(2)从景物特点的角度分析。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景，所以二、三联描写景物的手法：。寒烟、暮鸦、秋雁是诗人看到的景物，木落、暗浦风起都是诗人听到的，所以二、三联描写景物的手法：。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是诗人目睹之景，“长疑雨”“欲上潮”是诗人想象之景，所以，这两联诗运用的描写手法：。(3)从景与情的角度分析表达技巧。这两联诗描写的环境：。这首诗抒发的情感：。所以，这两联运用的描写手法：。自主尝试：答案推导流程：(1)借景抒情(2)远近结合视听结合虚实结合(3)登高远眺所见的凄迷秋景归乡之情、羁旅之愁借景抒情自主尝试：借景抒情。借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。远近结合。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景。视听结合。寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。虚实结合。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。二、对点练2(2019全国卷)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9分)投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。【注】至公：科举时代对主考官的敬称。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。DD项，“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己的原则和立场，即符合“道义”。故选D。(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)解析本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：准确地指出用了哪种手法；结合诗句，阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本诗颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风归来，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接受恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗有委婉从容之致。答案情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗有委婉从容之致。3(2019广州模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9分)龙阳县歌刘禹锡县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户。沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。【注】这首诗是作者在朗州任职期间，微服巡察龙阳县后所作。篱落：篱笆。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A诗的前两句描写了县衙门前的祥和场景，地面洁净，百姓正在整理渔网。B第三、四句重在表现主人的热情好客，所以用孩子围观与黄犬怒吠来反衬。C龙阳县河滩一带地势平旷，绿草如茵，环境优美，县衙很少有官吏出入。D本诗叙写作者微服巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。BB项，主人的热情好客与孩子围观、黄犬怒吠并非形成反衬。(2)“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。(6分)答案用鹧鸪绕篱与橘柚垂芳，描摹当地充满生机而又美丽的乡村风貌；动静结合(或“绕”和“照”两字精练传神)，表现了百姓生活的安宁祥和；表达了作者的欣喜之情。4阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(9分)晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A开头两句写诗人晚间卧闻城里钟声，系舟城下，与“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”场景相似。B第三、四句表面上写洞庭湖口空旷开阔的景象，实则暗示了诗人刚从遐想中醒来的茫然之情。C最后四句转向描写人的活动：明月清辉，归舟晚唱诗人沉醉其中，但还未得尽兴欣赏，疾去的轻舟就将他带走了。D本诗视听交错，悠远的晚钟，动人的渔歌，苍茫的云水，皎洁的月光，给读者留下绵绵不尽的情思。CC项，“疾去的轻舟就将他带走了”错误。由第二句“系舟岳阳城下树”可知，此时诗人的船是停着的，故应为“唱歌人驾着轻舟离去了”。这里属于人物判断错误，选项明显将诗人和轻舟中的人混为一谈了。(2)此诗中有对渔歌的描写，琵琶行中有对乐声的描写，两首诗对音乐的描写有哪些相通之处？请简要分析。(6分)解析本题考查考生对诗歌表达技巧以及内容的理解分析能力。古诗描写音乐分为正面描写和侧面描写。本诗前六句借月下水面的景象烘托歌声美妙，“听不尽”借听众的反应侧面表现歌声之美妙。另外考生要熟悉琵琶行中侧面描写琵琶女弹奏琵琶乐声美妙的诗句。答案烘托。都用月夜的美景来烘托乐声。琵琶行写琵琶女弹奏结束时“唯见江心秋月白”，以幽静的氛围烘托音乐让人沉醉；而此诗以江月清辉烘托渔歌给人带来美好的感受。侧面描写。都用听众的反应来表现乐声的美妙。琵琶行以“江州司马青衫湿”写乐声打动人心，此诗以“听不尽”来写渔歌声所具有的吸引力。教师备选(2019东北三省三校联考)阅读下面这首清诗，完成(1)(2)题。(9分)出关吴兆骞边楼回首削嶙峋，筚篥喧喧驿骑尘。敢望馀生还故国，独怜多难累衰亲。云阴不散黄龙雪，柳色初开紫塞春。姜女石前频驻马，傍关犹是汉家人。【注】诗人流放宁古塔县途经山海关时所作。筚篥(b l)：军中乐器。黄龙：边塞名，借指宁古塔。紫塞：此指山海关。姜女石：清朝高士奇扈从东巡日录：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A“山海关”自古是兵家必争之地，作者行至此处回望，表现出对故土的眷恋。B首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”写出了山海关崇山峻岭、有戍边的将士把守的情况。C第三句写出了诗人虽遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故乡。D第四句写作者因连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念双亲的情感。CC项，“相信自己一定”错，“敢”是“岂敢”之意，是不敢奢望能回到故乡。(2)诗歌后两联是如何表达诗人情感的？请结合诗句分析。(6分)答案对比：将边塞云色浓黑、白雪覆盖的阴寒与山海关柳叶繁茂的春意对比，突出了边塞的苦寒，表达了诗人流放边塞的苦闷之情。(虚实：虚写边塞云色浓黑、白雪覆盖的阴寒，实写山海关柳叶繁茂的春意，两相对比，突出了边塞的苦寒，表达了诗人流放边塞的苦闷之情。仅答出情景关系，酌情给分)用典：通过写只有“傍关”的百姓是“汉家人”，表达了作者对故乡的留恋之情和因发配边塞而产生的孤独、失落之感。