高三政治二轮复习 第1部分 专题11 历史唯物主义（认识社会与价值选择）-人教高三政治试题

专题十一历史唯物主义(认识社会与价值选择)1.偶考点：人类社会存在和发展的基础人民群众和价值的概念价值冲突及评价标准2常考点：社会基本矛盾及规律社会发展的实现方式价值判断与价值选择的特点个人价值与社会价值的统一3必考点：社会存在与社会意识人民群众是历史的创造者价值观及导向作用价值判断与选择的客观依据价值的实现方式考向1社会存在与社会意识1(2012课标全国卷，23)胡锦涛同志指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识()先于社会存在的变化发展而变化发展可以正确预见和引领社会发展的方向与社会存在在变化发展上具有同步性对社会发展起积极的推动作用ABCDC胡锦涛同志强调贯彻落实科学发展观是基于当前我们面临的实际矛盾和问题而进行的，因此，与题意不符。要深入贯彻落实科学发展观，其原因从社会意识角度讲就是。社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，说法歪曲了社会意识与社会存在的关系。“决定”不等于“同步”分析政治中的决定作用，不能将决定理解为同步。如在肯定物质决定意识、社会存在决定社会意识、经济决定文化等的时候，不要再夸大其作用。因为后者与前者不具有同步性，后者可以超前或滞后于前者。考向2社会基本矛盾与规律2(2015全国卷，16)党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是() 【导学号：23192131】我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志ABCDA全面推进依法治国，是上层建筑适应经济基础发展的必然要求，符合题意；全面推进依法治国有利于促进上层建筑与经济基础相适应，从而解决社会基本矛盾，推动和谐社会的构建，当选；我们不能说“过去的上层建筑不适应经济基础，以后就一定能够适应经济基础”，排除；全面推进依法治国是对社会基本矛盾运动规律认识的深化和发展，但并不能说过去的认识是自发的，排除。根据领域区分两对社会基本矛盾一般来说，经济领域的系列改革是为了让生产关系适应生产力，政治和文化领域的改革是为了让上层建筑适应经济基础。3(2016全国卷，22)中共中央、国务院出台的关于构建和谐劳动关系的意见强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为() 【导学号：23192132】劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求ABCDC本题的题眼是“唯物史观”“之所以重视构建和谐劳动关系”。劳动关系是生产关系的重要组成部分，生产关系对生产力具有反作用，它制约着生产的发展、社会的进步，正确解决劳动关系矛盾有利于构建和谐社会，故符合题意；生产力决定生产关系，生产力的性质决定着生产关系的性质，说法错误；劳动关系矛盾的解决有利于生产力的发展，但是，劳动关系矛盾只是影响生产力发展的因素，不是生产力发展和社会进步的决定因素，说法错误。考向3人民群众是历史的创造者4(2016全国卷，22)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为() 【导学号：23192133】劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础ABCDB本题的题眼是“从唯物史观角度讴歌劳动者的原因”。唯物史观的基本观点是“社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展”，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史，强调了人民群众的社会主体地位，符合题意；人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，符合题意；“脑力劳动者与体力劳动者作用的融合”“劳动者知识结构的优化”都不是“讴歌劳动者的原因”，排除。5(2015全国卷，19)2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为()文艺的源泉是人民群众的生产生活文艺的发展取决于文艺创作方法的创新文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式ABCDB本题的题眼是“脚踩坚实的大地”“扎根人民、扎根生活”。人民群众是社会历史的主体，文艺是一种社会意识形式，文艺的源泉是人民群众的生产生活，文艺创作必须坚持群众观点，践行群众路线，反映并服务于人民群众的生产生活，符合题意。夸大了文艺创作方法创新的作用，文艺的发展应该取决于社会实践的发展，排除；中“统一”说法错误。考向4价值观6(2016全国卷，20)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是() 【导学号：23192134】矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准ABCDA“认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓”说法片面，排除；衡量社会发展道路正确与否的根本标准是“是否促进生产力的发展”，而不是人民群众的意愿，错误。中国特色社会主义的发展道路，体现了矛盾的特殊性，符合题意；“造福人民”体现了群众观点和群众路线，符合题意。7(2014课标全国卷，23)2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运ABCDA本题的题眼是“培育和弘扬社会主义核心价值观的重要性”。重视培育和践行社会主义核心价值观的哲学根据就是价值观作为一种社会意识对社会、对人生所具有的导向作用，故正确；价值观是人们对事物价值的总的看法，不能决定事物的性质，错误；价值观对人类社会产生影响，但是不能决定其前途和命运，错误。防止“用词不当”选择题中选项的错误，往往是“用词不当”引起的，所以要注意某些关键词的运用。如意识、认识、社会意识、价值观，它们都具有反作用或导向作用，但不能起决定作用；它有正误之分，不一定起积极、促进作用。考向5人生价值的实现方式8(2012课标全国卷，20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的ABCDC匡衡“凿壁偷光”、主人慷慨借书说明了社会和他人提供的条件对人生价值实现的重要性，因此入选。在社会和他人提供的条件的基础上，经过自己的刻苦努力，匡衡成为大学问家，体现了在个人与社会的统一中实现价值，因此入选。说法颠倒了客观条件和主观能动性的关系，是错误的。说法不科学，不符合题意。92016全国卷，39(3)阅读材料，回答问题。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条。每条1030个字)解析本题属于开放性试题，只要围绕着向英雄学习来回答均可得分。答案树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。考情考向1从考查的知识看，高考对本部分的考查面较广，各考点基本都有所涉及。其中，社会存在与社会意识、人民群众是历史的创造者、价值观、价值判断与价值选择、实现人生价值等是高频考点。从考查的题型上看，选择题和非选择题兼顾。从考查的方式上看，坚持贴近时政、贴近学生、贴近生活原则去选取素材，突出国家意志的贯彻和社会思想的引导，对准确分析和解读信息的能力、灵活调动和运用知识的能力的要求比较高。2在复习备考中应注意：(1)既要围绕着社会发展、人生价值、唯物史观三个问题全面构建知识体系，加强发散性思维类的主观题训练，又要注意每个知识点的细化掌握，加强收敛性思维的主观题训练。(2)注意本年度的重要时政，如各个领域的改革、各种民生措施、各种政策观念贯彻等；注意与公民密切相关的焦点问题，如各类模范人物评选、群众争论的社会话题等。(3)加强探究性主观题、是非判断与论证类主观题的训练，提高解答的能力和方法。提炼1社会历史观原理内容方法论社会存在与社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在出发，树立正确的社会意识社会意识具有相对独立性：它落后于或先于社会存在而变化发展；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用社会基本矛盾运动生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律遵循社会发展规律，调整生产关系以适应生产力发展的需要，调整上层建筑以适应经济基础发展的需要社会历史发展趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会基本矛盾的解决方式，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的要顺应社会历史发展趋势社会历史的主体人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量坚持群众观点和群众路线提炼2人生价值观内容阐释人生价值原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值价值观原理：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，是人生的重要向导。方法论：我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观价值判断与价值选择特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性。客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人生价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。在砥砺自我中走向成功(主观条件)，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引提炼3历史唯物主义基本原理1.结构2怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分。根据现行课标版教材，生活与哲学第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义的范畴，其主要包括以下原理：社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾运动，包括生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动；社会发展的趋势和动力，包括阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，改革是发展中国特色社会主义的强大动力；人民群众是历史的创造者和群众观点、群众路线；价值观的导向作用和价值判断、价值选择；人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题，可结合材料，从以上原理中选择恰当原理逐一分析。分析时注意观点与材料相结合。探究一结合国家重大方针政策的出台，考查社会存在与社会意识的辩证关系(2016茂名一模)我国的计生政策改革，经历了从“单独二孩”政策到“全面二孩”政策的过程，其哲学依据是()社会意识随着社会存在的发展而更新计生政策改革必然从量变开始社会实践推动计生政策的发展政策的发展离不开世界观和方法论的指导ABCDB“我国计生政策改革，经历了从单独二孩政策到全面二孩政策的过程”，从哲学上看，社会意识随着社会存在的发展而更新，社会实践推动计生政策的发展，故符合题意，可以入选；不符合题意，排除。【方法总结】多角度分析主观决策变化的原因主观决策的变化原因，从唯物论看，是物质对意识的决定作用；从认识论看，是实践对认识的动力作用；从辩证法看，是一切事物都是发展变化的；从历史唯物主义看，是社会存在对社会意识的决定作用。创新预测1近年来，根据我国社会发展的形势和特点，我国采取各项措施积极推进机关事业单位工作人员养老保险制度改革。这些决策措施必将有利于破解养老难题，缩小贫富差距，促进社会的公平正义。这表明()有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识社会存在的变化必定会引起社会意识的变化正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用社会意识的变化发展先于社会存在的变化发展ABCDA根据社会形势和特点采取措施，说明社会存在决定社会意识，即有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，故符合题意；决策措施有助于促进公平等，体现出正确社会意识的推动作用，故符合题意。社会存在的变化必定会引起社会意识的变化，否认社会意识具有的相对独立性，故错误；社会意识的变化发展先于社会存在的变化发展说法错误，故排除。探究二依托经济、政治、文化体制改革，考查社会发展的基本矛盾和规律(2016济南期末)自2016年1月1日起，我国实行宪法宣誓制度，各级人大选举或决定任命的国家工作人员、“一府两院”任命的国家工作人员，就职时都要进行宪法宣誓。从唯物史观看，推进依宪治国的哲学依据是()社会存在具有客观物质性生产关系适应生产力的客观要求社会意识具有相对独立性上层建筑适应经济基础的必然要求ABCDD依宪治国是发挥宪法对国家治理的作用，体现的是社会意识的相对独立性，而不是社会存在的客观物质性，故不符合题意，符合题意；推进依宪治国是让上层建筑去适应经济基础，而不是让生产关系去适应生产力，故不符合题意，符合题意。【易混辨析】细解两对社会基本矛盾两对矛盾关系规律要求地位解决阶级社会社会主义社会生产力和生产关系的矛盾生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用生产关系一定要适合生产力状况调整生产关系以适应生产力的发展基本矛盾的解决推动社会在曲折的过程中前进、上升主要通过阶级斗争来实现通过社会主义的自我发展、自我完善改革来实现经济基础和上层建筑的矛盾经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用上层建筑一定要适合经济基础状况调整上层建筑以适应经济基础的发展创新预测2简政放权作为改革的“先手棋”和转变政府职能的“当头炮”，极大地激发了市场活力、发展动力和社会创造力。读漫画(下图)，对简政放权认识正确的有() 【导学号：23192135】作为生产关系的调整，简政放权能促进生产力发展简政放权通过变革上层建筑以适应经济基础发展简政放权是遵循社会发展规律的价值选择简政放权是解决我国基本矛盾的根本途径ABCDC说法错误，因为“简政放权”属于改革上层建筑，不是对生产关系的调整，故排除；说法错误，因为解决我国基本矛盾的根本途径是大力发展社会生产力，故该说法夸大了简政放权的作用，故排除。探究三以民生措施、群众参与等为载体，考查人民群众是历史的创造者(2016衡水模拟)发展两岸关系，要使两岸民众具有“获得感”；处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系，也要让人民群众有更多获得感。“获得感”作为政治理论话语体系中一个带着新鲜生活气息的词汇，被党和国家领导人在不同场合屡屡提及。之所以强调民众的“获得感”，是因为()人民群众的利益是社会存在与发展的基础党把维护人民群众的根本利益作为最高价值标准民众获得感的增强是经济社会建设的根本动力群众观点和群众路线是我们事业取得成功的保证ABCDD人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，故观点错误；生产力是经济社会建设的根本动力，故错误；观点都强调维护人民群众利益的重要性，符合题干要求的原因，故入选。【方法总结】变通理解人民群众的作用(1)社会历史是人民群众创造的历史。(2)人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。(3)人民群众是推动社会历史发展的决定力量。(4)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。(5)人民群众是社会变革的主力军。创新预测3实现到2020年让7 000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。根据材料，下列推断正确的是()致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同脱贫的任务艰巨，要求坚持群众主体地位，激发内生动力脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件，创新扶贫开发路径ABCDB材料中的“四个一批”表明针对不同的致贫原因，要有不同的脱贫手段，这体现出联系的多样性和条件性，符合题意。题干中的不同群体是“不同事物”，故不能说明“同一事物”在不同阶段的矛盾不同，不符合题意。实现脱贫目标时间紧、任务重，除了依靠国家、社会扶持扶助，更要坚决依靠群众自己的力量，激发贫困群众脱贫致富的强烈愿望和坚定信念，积极努力创造更美好的生活，符合题意。实践具有社会历史性，创新扶贫路径不能脱离社会现实基础、超越现有历史条件，观点错误。探究四结合推进发展的各项国家决策，考查价值观、价值判断与价值选择的知识(2016洛阳期末)虽然被称为“史上最严环保法”已实施一年有余，但是人们渴望的蓝天碧水、青山绿地依然停留在期待上，驱散雾霾只能靠“等风来”。这启示我们()要作出正确价值选择，加大环保力度维护人民群众的根本利益人民群众对新事物的认识和理解需要一个过程事物联系具有多样性，要充分利用客观条件推动雾霾治理要树立绿色发展理念，发挥正确意识在环保治理中的作用ABCDD人们渴望的蓝天碧水、青山绿地依然停留在期待上，驱散雾霾只能靠“等风来”，这启示我们要作出正确价值选择以维护人民群众的根本利益，需要树立和发挥正确意识在环保治理中的作用，故符合题意；观点正确，但与题干主旨不符，排除。【方法总结】纵横结合把握价值判断与价值选择的特点从纵向看，其具有社会历史性，不同时间阶段的价值判断与价值选择是有差别的。这要求遵循社会发展的客观规律、走历史必由之路；从横向看，其具有主体差异性，不同人的价值判断与价值选择是有区别的。这要求我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。创新预测4中国的现代化不应该是雾霾锁城遮蔽下的高楼林立、车水马龙，保持山清水秀天蓝地绿也是中国现代化的基本目标。实现这一目标，我们要作出的正确价值判断与价值选择是() 【导学号：23192136】人定胜天，充分发挥主观能动性敬畏自然，自觉遵循客观规律立足整体，必要时牺牲局部利益敬重生命，维护人民根本利益ABCDC人定胜天没有尊重自然的客观规律，故观点错误，排除；观点正确，但不是作出正确价值判断与价值选择的标准，故排除；观点符合题意。探究五结合模范人物的事迹，考查人生价值的实现(2016烟台期末)屠呦呦强调，“没有大家无私的团队合作精神，我们不可能在那么短的时间内把青蒿素献给世界。”她感慨说，“我唯一不感谢的，就是我自己。因为痴迷青蒿素，我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中，没有尽到为人妻、为人母的义务和责任。”从哲学角度看，屠呦呦的讲话主要体现了()要在劳动和奉献中实现人生价值价值判断和价值选择具有主体差异性奉献社会不能追求人的个性发展要在个人与社会的统一中实现人生价值ABCDB把大量的时间、精力和情感投入到科研当中体现出在劳动和贡献中实现人生价值，团结合作精神的作用体现出要在个人与社会的统一中实现人生价值，故正确；题干没有体现出价值判断与价值选择的主体差异性，故不符合题意；奉献社会并不否定人的个性发展，故观点错误。【方法总结】准确把握材料的指向性结合模范人物的事迹分析人生价值实现时，无论是具体行为，还是典型言论，关键是把握其信息指向性，不能盲目选择。这需要从投身实践、作出贡献、利用社会条件、发挥主观能动性、提高自身素质与能力、树立理想目标、坚持正确价值观念等角度去分析。创新预测5退休医生叶如陵拒绝了许多医院的高薪返聘，利用自己掌握的医学知识，免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，并利用自家电话提供健康、心理咨询，被社区居民誉为“友善的邻居兼健康顾问”。这启示我们，做一个友善的邻居应该()善于从不同角度理解并满足邻居的需求利用社会的各种客观条件实现自我价值发挥自身才能在劳动和奉献中创造价值把守望相助作为与邻为伴的价值标准与追求ABCDD利用自己掌握的医学知识免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，这是在劳动和奉献中创造价值，也是践行守望相助作为与邻为伴的价值标准与追求，故符合题意；说法错误，这并不意味着满足邻居的所有需求，需求有合理与不合理之分；不符合题意，题干没有指向客观条件。热点学习英模精神实现人生价值背景材料2016年8月3日，中共中央宣传部在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”张超和张楠的先进事迹，要求社会各界以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，向张超和张楠同志学习，提高自己的社会担当。命题猜想1“时代楷模”张超自觉接受沂蒙精神滋养熏陶，始终恪守“当兵就要当好兵”的铮铮誓言，时刻以冲锋的姿态顽强拼搏、积极进取，先后圆满完成多项重大任务，践行着自己的社会担当。这说明()实现人生价值要遵循社会历史发展规律实现人生价值需要有坚定的理想信念在个人与社会的统一中实现人生价值发挥主观能动性是实现人生价值的前提ABCDC遵循社会历史发展规律不是题干所指，故不符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故观点错误；铮铮誓言指向坚定的理想信念，践行社会担当和成为“时代楷模”体现出个人与社会的统一，故正确。2在学习“时代楷模”张超和张楠的先进事迹的过程中，部队官兵和党员干部纷纷表示，要以张超和张楠等先进模范人物为榜样，传承红色基因、砥砺血性胆气、有效履行使命。之所以要传承红色基因，从唯物史观角度看，是因为()价值观对人生道路的选择有导向作用先进的社会意识促进经济社会的发展实践是有意识、有目的的能动性活动价值判断和价值选择具有社会历史性ABCDA题干中的红色基因代表一种正确的社会意识或价值观，通过传承可以发挥价值观的导向作用和社会意识的能动作用，故正确；观点不属于唯物史观，故排除；观点正确，但非题干所指，故排除。3阅读材料，回答问题。材料一英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。英雄在词典中解释为本领高强、英勇过人的人；不怕困难、不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。作为中华民族英雄文化史的一部分，他们在某一个特定历史时期，展现不同的英雄特质：忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗。在当前社会转型期，人们的思想日益多元化，对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得，英雄只属于他们自己的时代；也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮，我们必须弘扬英雄精神，充分发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。材料二国家领导人在不同场合多次强调，要学习各行业英雄的事迹，弘扬真善美、传播正能量，为实现中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。当下中国人为所有积极、健康、催人奋进、给人力量、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签，推动社会新风建设，提高自身社会担当。(1)结合材料一，请运用“价值判断与价值选择”的知识，简要评析“英雄只属于他们自己的时代”的观点的合理性和严谨性。(2)结合材料二，运用所学文化生活的知识，谈谈你对弘扬真善美、传播正能量必要性的认识。(3)在网络新媒体不断发展的今天，请就个人如何传播正能量提出两条建议。解析第(1)问，一是注意知识要求，调动价值判断和价值选择的相关知识分析问题；二是注意解答方向，要对观点进行一分为二的分析，明确正、误所在，并分析原因。第(2)问，一是全面调动文化生活知识分析问题；二是注意解答方向，即分析原因；三是明确弘扬真善美、传播正能量所对应的文化内容，如主旋律、文化强国、精神文明、道德建设、核心价值观等。第(3)问，一是站在公民个人角度建议，而不是其他角度；二是围绕传播正能量来分析措施。答案(1)价值判断和价值选择具有社会历史性。英雄的具体的标准和内涵会随时间、地点和条件的变化而变化，因此英雄具有时代性。不同时代英雄的表现各有差异，但英雄的特质具有共性。英雄们秉持并为之奋斗的爱国、奉献、忘我、艰苦奋斗等价值观念，是人类正确的价值选择，可以跨越时空，成为整个国家和民族宝贵的精神财富。因此该观点缺乏严谨性。(2)弘扬文化主旋律的需要，有利于为社会发展凝魂聚气，强基固本；建设社会主义文化强国的需要，有利于培养高度的文化自觉和文化自信；加强精神文明建设的需要，有利于丰富人民精神世界、增强人民精神力量；加强思想道德建设的需要，有利于培育和践行社会主义核心价值观。(3)积极传播好人事迹；对坏人、坏事加以批评；拒绝转发诋毁国家和政府的信息。(只要言之有理，即可得分)