河北省衡水市高考历史大一轮复习 单元十三 西方人文精神的起源及其发展40分钟单元练-人教高三全册历史试题

单元十三 西方人文精神的起源及其发展40分钟单元练(十三)(满分：85分)一、选择题(共12小题，每小题4分，满分48分)1(2017广东茂名一模)欧洲有位学者在其作品论人的美德与尊严中以圣经旧约全书的内容为依据而宣称：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”该学者属于()A古希腊先哲B文艺复兴人文主义者C宗教改革家D浪漫主义文学家解析：本题的题眼是“论人的美德与尊严”和“最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量”，强调的是人的价值和人的力量，故B项正确。圣经的诞生是在罗马帝国时期，故排除A项；题干没有涉及神学思想，排除C项；浪漫主义文学主要是揭露现实，反对资本主义和封建专制，与题干内容不符，故排除D项。答案：B2(2017广东广州一模)意大利史学家布鲁尼(13691444年)认为：“历史是人自己的历史，人性和人的心理是历史发展的原因所在，必须排除上帝决定人类历史的观点。”这反映了()A宗教改革在意大利取得突破B神学丧失对历史研究的影响C史学领域出现人文主义思想D人类已经进入理性时代解析：根据题干信息“意大利”“13691444年”“排除上帝决定人类历史”，可知史学领域出现了人文主义，故C项正确。宗教改革兴起于16世纪，故排除A项；这时期天主教还处于统治地位，B项与史实不符；理性时代是启蒙运动兴起之后，故排除D项。答案：C3(2017河南洛阳一模)文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”()A以培养通才为主要目的B消除宗教对人的影响C强调人的价值和尊严D反映资本主义的时代潮流解析：社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育，故A项错误；消除宗教对人的影响不是材料反映的主要信息，故B项错误；强调人的价值和尊严是文艺复兴的宗旨，故C项错误；材料“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”体现了资本主义发展的需求，故D项正确。答案：D4(2017江苏镇江模拟)在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴()A反对彻底摆脱神学的束缚B全面否定宗教神学的地位C借用宗教形式宣扬新思想D极力维护封建的专制统治解析：文艺复兴实质是资产阶级文化的兴起，但当时封建神学仍占统治地位，新思想的宣传还需要借助宗教的形式，故C项正确；封建神学是封建统治的精神支柱，资产阶级反封建的斗争最终要摆脱神学的束缚，故A项错误；B项与材料信息不符；D项不符合资产阶级的利益，故排除。答案：C5(2018湖北八校二联)一位佛罗伦萨诗人的歌咏诗这样写道：“青春是多么美好啊/但是，留不住这逝水年华/得欢乐时且欢乐吧/谁知明天有没有这闲暇。”材料体现的主要思想有利于 ()A欧洲航海家开辟新航路 B淡化权力的神学色彩C开辟非宗教的理性时代 D自由主义改革的兴起解析：材料体现的主要思想是人文主义。人文主义认为人生的目的就是追求现世的自由和幸福，该思潮鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值，所以有利于新航路的开辟。故选A项。答案：A6(2017山东日照模拟)14世纪晚期起，英国牛津大学神学教授威克利夫等人不顾教会禁令，将圣经译成英文，并大量选用人们熟悉的日常生活用语，使英文圣经广为传播。这一行为 ()A强化了普通民众的宗教信仰B有利于摆脱教会的精神控制C促使宗教融入民众日常生活D冲击了君权神授的专制思想解析：以本土化、世俗语言译成的英文版圣经取代拉丁文版圣经，有利于摆脱教会的精神控制，故选B项。威克利夫只是将拉丁文版圣经翻译成英文版，并没有强化普通民众的宗教信仰，故A项错误：在中世纪的欧洲，宗教本来就融入并控制着普通民众的日常生活，故C项错误；圣经语言的转换并不能对君权神授思想造成冲击，故D项错误。答案：B7(2016湖北襄阳模拟)有学者认为：“宗教改革是文艺复兴的继续”“文艺复兴和宗教改革存在一些相同、相似点，两个运动之间存在着一种顺向关系”。其中属于两者“顺向”关系的是()A两者与世俗统治者(君主或地方长官)的关系B两者都主张宗教信仰自由C两者都强调人的意志、理性与自由D两者都强调人的伟大，以人为本，肯定人的价值解析：文艺复兴和宗教改革都借助了世俗统治者的力量，故A项正确。文艺复兴不涉及宗教信仰自由，故排除B项；理性是启蒙运动的核心，故排除C项；强调人的伟大是文艺复兴的主张，故排除D项。答案：A8(2018陕西宝鸡模拟)“源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现：一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。圣经居然对这两个事实只字未提！一下子就发生了信仰危机。”下列对材料理解正确的是()A材料阐述了新航路开辟的原因B材料阐述了文艺复兴运动的原因C材料阐述了宗教改革的原因D材料阐述了启蒙运动的原因解析：由“地球在围绕太阳转”可知这是哥白尼的日心说，1543年，哥白尼出版天体运行论，提出日心说。开辟新航路开始于15世纪末，文艺复兴出现于14世纪，宗教改革爆发于1517年，故A、B、C三项在时间上与题干材料不符，故选D项。答案：D9(2018江苏常州模拟)卢梭指出：“公共的力量，必须有一个属于它自己的工作机关来使力量集中，并使其在公共意志指导下开始工作，以成为国家与主权间的一种交通工具。”该材料反映的核心思想是()A政府应充当人民的公仆B政府权力来自国家主权C公共意志即为国家法律D按照社会契约成立政府解析：材料的关键信息是“公共的力量”“公共意志”，根据材料和所学知识，前者指的是政府，后者指的是人民的意志，故D项符合题意；政府应介于国家整体利益与人民主权之间，并不是只充当人民的公仆，故A项错误；政府的权力来自于人民，B项错误；公共意志指的是人民的意志，C项错误。答案：D10(2018衡阳联考)伏尔泰抨击天主教会，但他并不是一个无神论者，而是一个自然神论者。他认为要统治人们，宗教是不可少的。“即使没有上帝，也要造出一个上帝来”。材料主要说明伏尔泰()A重视发挥人的主观能动性B背离了启蒙运动的宗旨C没有摆脱宗教神学的束缚D意识到宗教的社会功能解析：发挥人的主观能动性最终还是要为政治服务，故A项错误；启蒙运动提倡理性，反对天主教会，但不反对宗教，故B项错误；伏尔泰反对天主教会思想的束缚，故C项错误；根据材料“即使没有上帝，也要造出一个上帝来”可知，创造一个上帝的目标就是服务于政治，故D项正确。答案：D11孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的思想主张是()A三权分立思想B法律应当是理性的体现C天赋人权思想D社会契约思想解析：从“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了”，可知材料反映了公民的自由应该保持理性，符合法律，故B项正确。答案：B12(2018江苏南京、盐城模拟)马克斯霍克海默在启蒙辩证法中指出：“就进步思想的最一般意义而言，启蒙的根本目标就是要使人们摆脱恐惧、树立自主。但是，被彻底启蒙的世界却笼罩在一片因胜利而招致的灾难之中。”以下对作者观点理解最准确的是 ()A过分否定权威产生社会性危机B教会不满被抨击进行疯狂报复C理性要成为判断是非唯一标准D启蒙思想导致社会秩序的混乱解析：从材料信息“启蒙的根本目标就是要使人们摆脱恐惧、树立自主”可知，启蒙运动发挥了否定权威(君主专制和天主教会)、解放思想的作用；“被彻底启蒙的世界却笼罩在一片因胜利而招致的灾难之中”，说明启蒙运动由于过分否定权威产生了社会性危机。故选A项。答案：A二、解答题(共2小题，满分37分)13(25分)(2018河南洛阳模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一黄宗羲(16101695年)，其父黄尊素系东林党人，因弹劾魏忠贤受酷刑而死。黄宗羲在青年时期积极参加反对阉官的斗争，中年又出生入死地进行抗清的武装斗争。在他的主要著作明夷待访录中，开篇便指出“为天下之大害者，君而已矣”。他主张建立一种开明的君主政体，即设置掌实权的宰相或政府首脑，与天子共议朝政。他认为天下之治乱系于法之存亡。他反对残苛的非常之法，主张贤人本着宽简之法尽量发挥主观能动性实现社会公平，即古代所谓的贤人政治。该书通过抨击家天下的专制君主制度，向世人传递了光芒四射的民主精神，这在当时黑暗无比的社会环境下是难能可贵的。材料二孟德斯鸠(16891755年)，出身贵族世家。1716年，孟德斯鸠继承了其伯父在波尔多议会议长的职务。其著作论法的精神完成于1748年，在该书中，他鲜明地表达了对英国君主立宪资本主义形式的欣赏和认可。他认为，在专制政体下，君主任意生杀豪夺，为所欲为，反复无常；人民无任何规则可遵循，所以，专制政体的原则只能是恐怖。他主张法治，反对人治，他认为是法律保障了公民的权利和自由，强调法律作为人类理性的体现，是一个国家进行社会治理的基础。该书被称为继亚里士多德政治学之后又一部对人类法律文化影响深远的百科全书式著作，书中阐述的理论和原则对后世资本主义的发展产生了深远的影响。以上材料摘编自李芳黄宗羲和孟德斯鸠政治法律思想的比较等(1)根据以上材料并结合所学知识，概括黄宗羲和孟德斯鸠政治法律思想主张的异同。(10分)(2)根据以上材料并结合所学知识，指出黄宗羲和孟德斯鸠政治法律思想在当时对本国产生的不同影响，并分析产生不同影响的主要原因。(15分)解析：本题材料提供了两人的生活环境和主要思想观点，解读材料要结合时代特征，前者是中国明末清初的思想家，后者是18世纪法国的启蒙思想家。第(1)问概括比较两者思想观点的异同点，可根据材料，从政治思想和法律两个角度阐释。第(2)问分析不同影响和原因，这两项都直接从时代特征分析即可。答案：(1)同：都批判君主专制，具有反封建民主因素(或都主张限制君主权力)；都强调法律的重要性。异：政治思想上，黄宗羲仍固守中国古代明君加贤臣的统治模式；孟德斯鸠主张资本主义君主立宪制，提出了未来资本主义社会的政治蓝图。法律思想上，黄宗羲的法制思想并未完全脱离传统人治轨道，其实质是主张推行儒家的德治；孟德斯鸠的理论延续了西方法治精神，主张建立真正意义上的现代法治社会。思想体系上，黄宗羲未形成完整的理论体系，孟德斯鸠形成了比较完整的理论体系。(2)不同影响：黄宗羲的政治法律思想影响较小，未能动摇封建统治的理论基础，没有在中国引起深刻的社会革命。孟德斯鸠的政治法律思想影响较大，打击了专制世俗统治，奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础，进一步解放了人们的思想，推动了法国资产阶级革命的爆发。主要原因：黄宗羲生活在明清之际，资本主义萌芽出现，但发展缓慢，市民阶层力量弱小，无力冲破封建专制思想的控制和封建理学的正统地位，因此反映市民阶层要求的黄宗羲的主张影响有限。孟德斯鸠生活在1718世纪的法国，资本主义经济发展迅速，资产阶级力量日益壮大，敢于冲破封建专制统治和封建神学的束缚，因此，反映资产阶级要求的孟德斯鸠的主张对社会产生了较大的影响。14(12分)(2018百色模拟)阅读材料，完成下列要求。材料伴随着社会结构转型问题讨论的深入，文化转型问题也日益引起了学术界的广泛关注。在某一个特定的历史时期，由于各种社会历史条件的变化以及文化的自我发展等因素，使原来文化类型的稳定性难以保持而出现了失稳状态，从而向另一种文化类型的转变。“一般来说，文化转型时期是指某一时期内，文化发展明显地产生危机和断裂，同时又进行急遽的重组与更新”。通过重组与更新，形成新的文化类型。在文化转型的一般问题上，有学者提出了四个标准：其一，原文化类型借以建立的经济政治基础是否发生了实质性的变化；其二，是否有新文化观念的产生并对旧文化类型形成冲击；其三，新文化观念是否得到了国家政权的认可和支持；其四，大众文化是否改变(大众文化观念的改变)。摘编自张磊文化转型的评判标准探析结合材料与所学知识，围绕“社会变迁与文化转型”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：所拟论题观点明确，简述须有史实依据，史实准确、史论结合)解析：第一小问的论题，根据材料，结合所学知识可以得出论题一是春秋战国时期的社会变迁促进了中国的文化转型；论题二是1418世纪，欧洲的社会剧变推动了文化的成功转型。第二小问的阐述，论题一可从春秋战国时期时代特征的表现进行说明，得出结论即可；论题二可从1418世纪欧洲在政治、经济、思想文化的表现及其影响进行说明，得出结论即可。答案：示例一：论题：春秋战国时期的社会变迁促进了中国的文化转型。阐述：春秋战国时期，是中国社会大变革时期，随着铁农具、牛耕的使用和推广，封建土地私有制确立，小农经济产生，各诸侯国争霸兼并战争不断，宗法分封制崩溃，新兴地主阶级兴起，各国掀起变法运动，思想文化领域出现了百家争鸣的局面，墨、儒、道、法等诸子百家纷纷著书立说，对社会变革提出自己的思想主张，奠定了中国传统文化的基础，他们提出的新思想中，法家思想在战国至秦占据统治地位，汉初黄老之学一度崛起，汉武帝以后儒学成为主流，宋明理学更是对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。总之，随着春秋战国时期经济政治基础的实质变化，社会文化也实现了成功转型，对中国古代社会产生了广泛而深远的影响。示例二：论题：1418世纪，欧洲的社会剧变推动了文化的成功转型。阐述：14、15世纪，意大利产生了资本主义萌芽，新兴资产阶级力量壮大，天主教会严重阻碍了资本主义的发展，文艺复兴运动兴起，他们提倡人文主义思想，追求个性解放和现世生活的幸福，文艺复兴促进了人们思想的解放和近代科学的产生和发展。16世纪，资本主义的发展受到罗马教皇为首的天主教会的阻碍，从德意志开始的宗教改革，否定罗马教皇的权威，反对天主教会的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由，摧毁了天主教会的精神统治。1718世纪，欧洲又兴起了启蒙运动，是人文主义发展到高峰的标志，启蒙思想家高举理性主义的旗帜，对未来社会进行设想，进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反对封建制度，建立理性王国上来，启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备成为人类追求自由、平等的精神武器。总之，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲社会变迁的结果，它们所倡导的人文主义思想和理性精神对欧洲经济、政治和思想都产生了重大的影响。