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我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 对于对于“汉字汉字”同学们是最熟悉不过了，我同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同同学们想学们想去了解更多的汉字吗？让去了解更多的汉字吗？让我们一起我们一起遨游遨游汉字王国，开展综合性汉字王国，开展综合性学习活动，学习活动，感受汉字感受汉字的的趣味！趣味！对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物语文 五年级 下册汉字真有趣汉字真有趣语文 五年级 下册汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 自由自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉汉字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。根据计划开展活动。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物活动建议 搜集字谜搜集字谜，开展猜字谜活动。，开展猜字谜活动。搜集体现搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事联、故事等资料，办等资料，办一次趣味汉字交流会。一次趣味汉字交流会。活动建议 搜集字谜，开展猜字谜活动。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 查找图书 1 1.在学校阅览室、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按图书馆或书店，可以按类别找类别找书。如书。如，搜集汉，搜集汉字字故事故事，可以，可以到语言类到语言类或文化类或文化类的的书架书架上去上去找。找。2 2.书名、目录、内书名、目录、内容容简介简介等，能帮助我们等，能帮助我们判断书判断书中是否有自己需中是否有自己需要要的内容的内容。网络搜索 1 1.在在网上搜集资料网上搜集资料，关键词很重要。如，搜关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索集汉字故事，可以检索关键词关键词“汉字故事汉字故事”，不能仅仅检索不能仅仅检索“故事故事”。2 2.检索后的条目很检索后的条目很多多，可以，可以根据题目、引根据题目、引用的片段等，判断哪些用的片段等，判断哪些是需要是需要的资料。的资料。请教别人 1 1.想想谁想想谁可能会有自已可能会有自已需要的资料。需要的资料。2 2.想好问想好问题，请教合适题，请教合适的人的人。搜集资料搜集资料 读懂了读懂了活动建议后，活动建议后，快来老师一快来老师一起看看阅读起看看阅读材料吧！材料吧！查找图书 网络搜索 请教别人搜集资料 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 认真阅读5份材料，看看这5份材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的。感受汉字的趣味，了解汉字文化感受汉字的趣味，了解汉字文化 认真阅读5份材料，看看这5份材料分别是从哪些方面来体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 字谜七则阅读材料画时圆，写画时圆，写时方。冬时时方。冬时短，夏时长。短，夏时长。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。有人有人不是我，有马飞跑过，不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活有水能养鱼，有土庄稼活。右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。弟弟无。周家有，李家无。你能猜到你能猜到谜底吗？谜底吗？日坐也口 提示：从描述的提示：从描述的形形和意上猜测谜底。和意上猜测谜底。语言描述字谜语言描述字谜1 字谜七则阅读材料画时圆，写时方。冬时短，夏时长。你能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物休斗画面猜谜画面猜谜提示：提示：“人人”在在“木木”旁旁提示：十二点提示：十二点十加两点十加两点休斗画面猜谜提示：“人”在“木”旁提示：十二点十加两点我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 相传唐伯虎曾相传唐伯虎曾在街头卖在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“:“这是一则字这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。收。”大半天过去了，无人猜中。大半天过去了，无人猜中。这时这时，有一位年轻人说，有一位年轻人说:“:“我我猜中了。猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走走。唐伯虎唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“:“猜中了猜中了!他猜中了他猜中了!”!”你能猜出这你能猜出这是什么是什么字吗字吗?默故事故事猜谜猜谜提示：黑狗即提示：黑狗即“黑黑”“”“犬犬”，年轻人不说话是，年轻人不说话是“沉默沉默”的意思。的意思。相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我我的猜谜集的猜谜集 1.1.一点一横一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。在石头上。2.2.一边一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。风的怕水，喜雨的怕虫。3.3.木木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。了也别猜。4.4.十十个兄弟力量大，什么困难都不怕个兄弟力量大，什么困难都不怕。拓展延伸拓展延伸磨秋束克 我的猜谜集拓展延伸磨秋束克我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语解释词语解释 不解不解其其意：意：不不理解其中的含义理解其中的含义。心领神会：心领神会：不用不用对方明说，心里领悟其中的对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会意思。也指深刻地领会。一起来一起来看看材看看材料料2 2吧！吧！2 门内添“活”字词语解释 不解其意：不理解其中的含义。一起来看看材料2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 传说三国传说三国时的时的杨修杨修是猜谜高手。有一次，曹是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏没说好坏，随手，随手在花园的门上写了一个在花园的门上写了一个“活活”字字。众人众人不解其意，于是去请教杨修。杨不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会修心领神会，对众人说对众人说:“:“门内门内添添活活”字，字，乃乃阔阔 字字也，也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人众人听听后后便把花园的门重修了，曹操见后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴非常高兴。传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一合酥一合酥 一天一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥一合酥”三个字，递给大家传看。三个字，递给大家传看。大家大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得好，有的夸糖盒精美好，有的夸糖盒精美曹操却一句话也不说，笑曹操却一句话也不说，笑了笑就出去了了笑就出去了。拓展延伸拓展延伸 一合酥拓展延伸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 过过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还有曹操的题字：有曹操的题字：“一合酥一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便。足智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：笑了起来，连说：“今天有口福。今天有口福。”伸手伸手拿拿过过盒子盒子，打开盖，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说：也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一吃吧！这是丞相的命令，一人一口酥嘛！口酥嘛！”过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语解释词语解释 梁山泊：梁山泊：位于位于山东省西南部梁山县境内，由山东省西南部梁山县境内，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面积积3.53.5平方公里。古典名著平方公里。古典名著水浒传水浒传的故事就发的故事就发生在生在这里。这里。3 有意思的谐音词语解释 梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由梁山、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 吴用：吴用：是是小说小说水浒传水浒传中登场的虚拟人物，中登场的虚拟人物，梁山排名第三，上应天机星梁山排名第三，上应天机星，山东省，山东省菏泽市郓城菏泽市郓城县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋智多谋，常，常以诸葛亮自比，道号以诸葛亮自比，道号“加亮先生加亮先生”，人称人称“智多星智多星”。吴用：是小说水浒传中登场的虚拟人物，梁山排名第三我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 有言在先：有言在先：已经已经有话讲在头里，有话讲在头里，指事前打了招呼指事前打了招呼。名声在外：名声在外：形容形容名气很大名气很大。一起来一起来看看材看看材料料3 3吧！吧！有言在先：已经有话讲在头里，指事前打了招呼。一起来看我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物外甥外甥打灯笼打灯笼照旧照旧(舅舅)梁山泊的军师梁山泊的军师无无(吴吴)用用四月四月的的冰河冰河开动开动(冻冻)了了咸菜烧咸菜烧豆腐豆腐有有言言(盐盐)在先在先隔着门缝隔着门缝吹喇叭吹喇叭名名(鸣鸣)声在外声在外 提示提示：歇后语由歇后语由前前后两部分后两部分组成，前组成，前一部一部分起分起“引子引子”作用，像作用，像谜面，后一部分起谜面，后一部分起“后后衬衬”的作用，像的作用，像谜底。谜底。在一定的语言环境中，在一定的语言环境中，通常说出前一部分，通常说出前一部分，“歇歇”去后一部分，就可去后一部分，就可以领会和猜想出它的本以领会和猜想出它的本意意。外甥打灯笼照旧(舅)提示：歇后语由前后两部分组成我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 谐音歇后语谐音歇后语 飞机飞机上挂暖瓶上挂暖瓶高水平（瓶高水平（瓶）四两四两棉花棉花谈（弹）谈（弹）不上不上 对联谐音对联谐音：上联上联:孔子生于舟孔子生于舟(周周)末末 下联下联:光舞光舞(武武)起自起自汉中汉中拓展延伸拓展延伸 谐音歇后语拓展延伸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语解释词语解释 枇杷：枇杷：常常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。琵琶：琵琶：弦乐器弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。一起来看一起来看看材料看材料4 4吧！吧！4 “枇杷”和“琵琶”词语解释 枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 古时候，有人古时候，有人送枇把给送枇把给一个县官，可他在礼单上把一个县官，可他在礼单上把“枇粑枇粑”错写成了错写成了“琵琶琵琶”。县官笑道县官笑道:“:“枇杷不是此枇杷不是此“琵琶，只恨当年识字差琵琶，只恨当年识字差!”!”有个客人应声道有个客人应声道:“:“若使若使琵琶能结果，满城箫管尽开琵琶能结果，满城箫管尽开花。花。”枇杷琵琶 古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 谐音小故事谐音小故事 纪纪晓岚任侍郎时晓岚任侍郎时，和珅尚书，和珅尚书。有一次两人同一。有一次两人同一个御史官一起喝酒。席间个御史官一起喝酒。席间，和珅和珅指指着一只狗问纪晓着一只狗问纪晓岚：岚：“是狼（侍郎）是狗？是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚非常机敏，听出纪晓岚非常机敏，听出和珅和珅借谐音在辱骂自己，借谐音在辱骂自己，立刻泰然自若地回答：立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）垂尾是狼，上竖（尚书）是狗是狗。”想想讨好讨好和珅和珅的的御史也听出了此中机巧，却御史也听出了此中机巧，却故意接道：故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了。是狼（侍郎）是狗我是明白了。”拓展延伸拓展延伸 谐音小故事拓展延伸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 纪纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥吃啥，遇屎（御史）吃屎。吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞搞得和珅与得和珅与御史狼狈御史狼狈不堪。不堪。纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还有区别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语解释词语解释 凤凰凤凰：古代：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。声符声符：汉字汉字形声字的表音部分。也称声旁形声字的表音部分。也称声旁。形符形符：也：也称形旁或义符称形旁或义符(意符意符),),是合体字的一个部是合体字的一个部分分,与声旁相对与声旁相对。5 有趣的形声字一起来看一起来看看材料看材料5 5吧！吧！词语解释 凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物段落大意段落大意 第第1 1自然段自然段：形声字是汉字王国里重要的一员：形声字是汉字王国里重要的一员。第第2 24 4自然段：自然段：以以“星星”“”“凤凤”为例，讲解如何为例，讲解如何“在象形的基础上增加声符在象形的基础上增加声符”创造新的形声字。创造新的形声字。第第5 57 7自然段：自然段：以以“蜀蜀”“”“祭祭”为例，讲解如何为例，讲解如何“在象形字的基础上增加形符在象形字的基础上增加形符”创造新的形声字。创造新的形声字。第第8 8自然段：自然段：形声字非常有趣。形声字非常有趣。段落大意 第1自然段：形声字是汉字王国里重要的一员。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物中国中国汉字的造字法汉字的造字法 一般来说一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。中国古代对造字法有意、形声。中国古代对造字法有“六书六书”的提法。的提法。除了上述四种外，还包括除了上述四种外，还包括“转注转注”和和“假借假借”，但，但严格说来这两种应属于用字的方法严格说来这两种应属于用字的方法。拓展延伸拓展延伸中国汉字的造字法拓展延伸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 象形象形 属于属于“独体造字法独体造字法”。象形字来自图画文象形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来，如画出来，如“山山”。指事指事 属于属于“独体造字法独体造字法”。与象形的主要区别是。与象形的主要区别是指事字含有绘画较抽象的东西，如指事字含有绘画较抽象的东西，如“本本”。象形 属于“独体造字法”。象形字来自图画文字，是我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 会意会意 属于属于“合体造字法合体造字法”。会意字由两个或。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。如来，表达此字的意思。如“众众”。形声形声 属于属于“合体造字法合体造字法”。形声字由形旁和。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又称声旁两部分组成。形旁又称“义符义符”，表示字的意，表示字的意义或类属；声旁又称义或类属；声旁又称“音符音符”,表示字的相同或相近表示字的相同或相近发音。如发音。如“虾虾”左边是形旁，表示这个字的类属；左边是形旁，表示这个字的类属；右边是声旁，表示这个字的相近读音。右边是声旁，表示这个字的相近读音。会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 转注转注 属于属于“用字法用字法”。主要有。主要有“形转形转”“”“音音转转”两种。两种。假借假借 汉字是由象形、会意的文字发展起来的。汉字是由象形、会意的文字发展起来的。可是有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意可是有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的的形义完全不同或音近的字来代表，这种跟借用的的形义完全不合的字就叫做假借字。合的字就叫做假借字。转注 属于“用字法”。主要有“形转”“音转”两种。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物活动方案 1.1.根据根据班级的具体情况，分成不同的小组来开班级的具体情况，分成不同的小组来开展活动。展活动。2.2.确定确定每组的活动内容，认真阅读文中提供的每组的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。，初步了解汉字的相关知识。3.3.根据根据实际情况，对组内人员进行分工。可以实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。抄写者、展示者等等。4.4.搜集资料搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径来完成教别人等途径来完成。学习搜集资料的基本方法学习搜集资料的基本方法活动方案 1.根据班级的具体情况，分成不同的小组来开展我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 5 5.可以参考以下步骤搜集整理资料：可以参考以下步骤搜集整理资料：（1 1）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。（2 2）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。点的古诗、歇后语、对联、笑话等。（3 3）搜集形声字，了解其演变过程。）搜集形声字，了解其演变过程。6.6.每项每项活动大体要经历制定活动计划，展活动大体要经历制定活动计划，展开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展示等几个阶段。示等几个阶段。5.可以参考以下步骤搜集整理资料：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划 时间时间：20202020年年5 5月月1818日日1919日日 地点地点：学校活动室：学校活动室 活动活动内容：内容：1.1.猜字谜。猜字谜。2.2.讲讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。字的意义及演变。3.3.创办创办以以“汉字真有趣汉字真有趣”为主题的手抄报。为主题的手抄报。活动活动过程：过程：1.1.汇报个人搜集资料的情况。汇报个人搜集资料的情况。2.2.以以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果形式，交流学习成果。活动计划范文“汉字真有趣”活动计划活动计划范文我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3.3.交流交流活动心得，创办手抄报。活动心得，创办手抄报。组长组长：学生：学生1 1 主持人主持人：学生：学生2 2 搜集搜集资料与表演：学生资料与表演：学生3 3 学生学生4 4 学生学生5 5 学生学生6 6 学生学生7 7 学生学生8 8 整理整理：学生：学生9 9 学生学生1010 抄写抄写：学生：学生11 11 学生学生1212 插图插图：学生：学生13 13 学生学生1414 3.交流活动心得，创办手抄报。汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一、请为下面的字谜选择合适的谜底。A.也 B.田 （1）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日子连环套，四个口字紧相连。（）（2）一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。（）课堂演练课堂演练B BA A 一、请为下面的字谜选择合适的谜底。课堂演练BA汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 二、汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用，同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。请为下面的应用选择合适的寓意。A.吉庆有余 B.五福临门 C.喜上眉梢 D.福到家门 年画中有喜鹊立在梅树枝头（）年画中两条鱼（）古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（）春节倒贴福字（）C CA AB BD D 二、汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、连一连。梁山泊的军师外甥打灯笼四月的冰河咸菜烧豆腐开动了吴用照旧有言在先三、连一连。梁山泊的军师外甥打灯笼四月的冰河咸菜烧豆腐开动了汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物火（）凤（）休（）蜀（）编（）上（）四、分一分，选一选。A AD DC CD DD D A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字火（）凤（）休（）四、分汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 五、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动。为了搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，同学们开始搜集活动。请判断下面这些做法的正误。A.可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。（）B.查找图书时，先找类别，然后再看书名、目录、内容简介，判断是否有用。（）C.如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容，可以输入关键词“故事”。（）D.询问别人之前要先想好自己问什么，问谁最合适。（）五、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物再见再见再见汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物附附送送（五大类课堂用语）（五大类课堂用语）可右键可右键删删除除附送汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五大类课堂用语五大类课堂用语表扬类表扬类1 1这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！2 2这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。3 3你的想法很有创意，看来你是认真思考了。你的想法很有创意，看来你是认真思考了。你的想法很有创意，看来你是认真思考了。你的想法很有创意，看来你是认真思考了。4 4你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！5 5你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！6 6通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！7 7你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？8 8你的进步可真大，老师为你感到高兴！你的进步可真大，老师为你感到高兴！你的进步可真大，老师为你感到高兴！你的进步可真大，老师为你感到高兴！9 9你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！1010老师真想在下节课看到你更出色的表现！老师真想在下节课看到你更出色的表现！老师真想在下节课看到你更出色的表现！老师真想在下节课看到你更出色的表现！1111你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。1212听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。1313你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？1414咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？1515虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？1616请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧!1717你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！1818这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！1919你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。2020你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！2121你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。2222你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。2323你真行！一次比一次有进步！你真行！一次比一次有进步！你真行！一次比一次有进步！你真行！一次比一次有进步！五大类课堂用语表扬类汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五大类课堂用语五大类课堂用语表扬类表扬类2424我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！2525你认识的字真多，真是你认识的字真多，真是你认识的字真多，真是你认识的字真多，真是“识字大王识字大王识字大王识字大王”啊！啊！啊！啊！2626你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！2727你提的问题很有价值，都快成你提的问题很有价值，都快成你提的问题很有价值，都快成你提的问题很有价值，都快成“小老师小老师小老师小老师”了。了。了。了。2828老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！2929老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！3030你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！3131你敢于发言，是一个真正的男子汉。你敢于发言，是一个真正的男子汉。你敢于发言，是一个真正的男子汉。你敢于发言，是一个真正的男子汉。3232比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。3333老师伸出大拇指，说：老师伸出大拇指，说：老师伸出大拇指，说：老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”3434你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。3535你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。3636你能勇敢地站起来回答问题，有进步！你能勇敢地站起来回答问题，有进步！你能勇敢地站起来回答问题，有进步！你能勇敢地站起来回答问题，有进步！3737你的作业有进步了，加油啊！你的作业有进步了，加油啊！你的作业有进步了，加油啊！你的作业有进步了，加油啊！3838你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。3939你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！4040你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。4141我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。五大类课堂用语表扬类汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五大类课堂用语五大类课堂用语激励类激励类1 1你很有创造力，但还要继续努力。你很有创造力，但还要继续努力。你很有创造力，但还要继续努力。你很有创造力，但还要继续努力。2 2你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。3 3你每天都有进步，老师真为你感到高兴。你每天都有进步，老师真为你感到高兴。你每天都有进步，老师真为你感到高兴。你每天都有进步，老师真为你感到高兴。4 4大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。5 5大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。6 6你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。7 7我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。8 8同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。9 9相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行!1010难题最怕认真的人，你就很认真。难题最怕认真的人，你就很认真。难题最怕认真的人，你就很认真。难题最怕认真的人，你就很认真。1111你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。1212希望下节课，你是第一个回答问题的人！希望下节课，你是第一个回答问题的人！希望下节课，你是第一个回答问题的人！希望下节课，你是第一个回答问题的人！1313虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！1414你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？1515你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！1616你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！1717每次见到老师，你总是甜甜地问一声：每次见到老师，你总是甜甜地问一声：每次见到老师，你总是甜甜地问一声：每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！老师好！老师好！老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手不要把手不要把手不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！1818你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。1919学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。2020你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！五大类课堂用语激励类汉字真有趣我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五大类课堂用语五大类课堂用语激励类激励类2121你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2222老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！2323你的作业又进步了，再整齐点会更好！你的作业又进步了，再整齐点会更好！你的作业又进步了，再整齐点会更好！你的作业又进步了，再整齐点会更好！2424只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。2525没关系，你说得很好，再来一遍好吗？没关系，你说得很好，再来一遍好吗？没关系，你说得很好，再来一遍好吗？没关系，你说得很好，再来一遍好吗？2626你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？2727你的想法太奇特了，老师真为你高兴！你的想法太奇特了，老师真为你高兴！你的想法太奇特了，老师真为你高兴！你的想法太奇特了，老师真为你高兴！2828你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最简便的。你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最简便的。你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最简便的。你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最简便的。2929你回
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