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我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 “态度决定命运,细节决定成败。”做人如此，就写作而言，细节也至关重要。“态度决定命运,细节决定成败。”做人如此，就写作1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细节细节,成功的点金石成功的点金石 记叙文细节描写训练记叙文细节描写训练细节,成功的点金石2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行具体细腻的描写。一、什么是细节？3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；2、深化主题；3、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。三、细节描写的作用：4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书不能算偷”（孔乙己孔乙己）孔乙己孔乙己“额上的青筋额上的青筋”本在皮肤之下，本在皮肤之下，不易被人看出；不易被人看出；“条条绽出条条绽出”，细腻入微，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。1.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.我即刻伸手折断了胡蝶的一枝翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。动作描写，生动写出我的专制、盛怒。2.我即刻伸手折断了胡蝶的一枝翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3.他的脖子上一鼓一鼓的，鼻子一张一息的，好像一头公牛在愤怒地喘着粗气。细节描写，生动地写出生气时地情景。3.他的脖子上一鼓一鼓的，鼻子一张一息的，好像一头公牛在7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。5.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。4.他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 排，说的是他很得意的神情，有钱。代表他出手阔气，摸，代表他当时的窘迫，没什么钱了。这两个字的运用，写出了主人公的可这两个字的运用，写出了主人公的可恨可怜又可气的性格，也体现了作者恨可怜又可气的性格，也体现了作者恨其不争的心情。恨其不争的心情。排，说的是他很得意的神情，有钱。代表他9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物中国作协副主席李准说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。中国作协副主席李准说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 四、如何进行细节描写？在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处 四、如何进行细节描写？在关键处驻足，“慢”说细微之11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 例：例：可我能感觉妈妈并没有出去，可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。睛愣愣地看着我。例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头头发上发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉眉，漫上了我的漫上了我的眼眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的着我的眼睑眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的光滑到了我的脸颊脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物几种常用的方法几种常用的方法运用演示几种常用的方法运用演示15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一一块雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法具体写出动作的过程具体写出动作的过程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.父亲蹒跚地走过铁道，艰难地父亲蹒跚地走过铁道，艰难地爬上月台，为我买一堆橘子。看爬上月台，为我买一堆橘子。看着父亲的背影，我感动得哭了着父亲的背影，我感动得哭了。2.父亲蹒跚地走过铁道，艰难地爬上月台，为我买一堆橘子。看17经典回放：经典回放：(他他)蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身身下去，尚不大难。可是要下去，尚不大难。可是要穿穿过铁道，过铁道，要要爬爬上那边月台，就不容易了。他两上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样子。，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。地流下来了。经典回放：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物朱自清的朱自清的背影背影中，写中，写“父亲父亲”爬过月台给爬过月台给“我我”买买橘子时的外貌、动作和神态，橘子时的外貌、动作和神态，生动地表现了父亲对我深沉生动地表现了父亲对我深沉的爱和我对父亲为我的付出的爱和我对父亲为我的付出而感到心酸和难过。而感到心酸和难过。朱自清的背影中，写“父亲”爬过月台给“我”买橘子时的外貌19 看下面的例子，试做修改。看下面的例子，试做修改。看下面的例子，试做修改。20 小明对小李、小张说：小明对小李、小张说：“我看我看见一个家伙穿着一条裤子，是用尿见一个家伙穿着一条裤子，是用尿素袋制成的。素袋制成的。”小明还没说完便大小明还没说完便大笑起来，笑起来，“他他他屁股那儿还印他屁股那儿还印着净重着净重50公斤。公斤。”大家都哈哈大大家都哈哈大笑起来。笑起来。请给人物加上适当的动作和神态描写请给人物加上适当的动作和神态描写 小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一条裤子，是21 小明从走廊那头跑过来，一把抓住小明和小李小明从走廊那头跑过来，一把抓住小明和小李的衣服，的衣服，地说：地说：“一个家伙一个家伙穿一条用穿一条用尿素袋制成的裤子，尿素袋制成的裤子，”又跺起脚来，又跺起脚来，“他他屁屁股那儿还印着股那儿还印着净重净重50公斤公斤的几个字呢！的几个字呢！”小明边说边小明边说边 着小张的肩膀，笑得着小张的肩膀，笑得 。小李也笑起来，用手。小李也笑起来，用手 肚子，肚子，就像就像 一样。一样。小张的笑声更是提高了两个调门，笑得那么厉小张的笑声更是提高了两个调门，笑得那么厉害，害，不稳。不稳。站都站站都站捧着捧着 花儿花儿笑得笑得流出了眼泪流出了眼泪 气喘吁吁气喘吁吁捶捶请给人物加上适当的动作和神态描写请给人物加上适当的动作和神态描写 小明从走廊那头跑过来，一把抓住小明和小李的衣服，22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法、把握外貌描写的方法我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，“小”到什么程度？23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（71）添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于27我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小练笔：考前你贪玩没好好复习，当成绩就要发 下来时，你此时什么样的心理？请试着用一段话来描写。你害怕看到分数，又想看到分数这一情景你用一段话来描写。你用一段话来描写。（二选一）小练笔：你害怕看到分数，又想看到分数这一情景你用一段话来描写28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 例文：我在心里念叨：例文：我在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！我不及格啊！”例文：我在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我我扯过扯过试卷，把它试卷，把它反躺反躺在桌上。我用有点在桌上。我用有点颤抖颤抖的手去的手去掀掀试卷，一个试卷，一个鲜红鲜红的的“4”字映入我的眼字映入我的眼帘，我的手帘，我的手一抖一抖，试卷又，试卷又合上合上了。我一了。我一咬咬牙，牙，把手把手伸到伸到试卷底下，用力试卷底下，用力一翻一翻，随着，随着“啪啪”的的一声，我看到了我的分数一声，我看到了我的分数48，可怜可怜的的“48”，我，我“唉唉”的一声便的一声便瘫在瘫在了桌上。了桌上。我扯过试卷，把它反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细节是精彩文章的点金石，细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处见精神”，我们要在写作中树立细节意识细节意识，创造文章亮点，以提升作文的境界。细节是精彩文章的点金石，细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注意一：服从文章主服从文章主 题的需要：当细则题的需要：当细则 细，细，当简则简当简则简;或用或用 墨如泼，墨如泼，或惜墨如或惜墨如 金。金。注意一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑33 如何让细节描写如何让细节描写如何让细节描写如何让细节描写具体、生动起来？具体、生动起来？具体、生动起来？具体、生动起来？如何让细节描写具体、生动起来？我来总结34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细节描写要领：抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境细节描写要领：抓住特征绘肖像35我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物情境作文：中午放学后，我最后一个人离开课室.突然，我看见讲台边有一个MP3,请对“我”的心理、动作等方面作一番细节描写。（100字）情境作文：36 谢 谢！37
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